初二物理物态变化练习题含答案Word文档格式.docx
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___________________(举例两种);
非晶体有:
_________________(举例两种)。
8.熔化要________热,凝固要_________热。
但是晶体在熔化过程中,温度________;
凝固过程中,温度会___________。
非晶体在熔化或凝固的过程中温度_______(选填“变化”或“不变化”)。
9.物质从变成的现象叫做汽化。
汽化的两种方式是和。
物质从变成的现象叫做液化,液化的两种方式是
和。
10.蒸发要___________热,使液体和周围物体温度_________,有_______作用。
影响蒸发快慢的因素有___________、和____________。
11.沸腾时液体温度变化规律是______________________________。
沸腾的条件是①________________;
②_________________。
气压越低,沸点越_______。
12.物质从变成的现象叫做升华,升华要热量。
13.物质从变成的现象叫做凝华,凝华要热量。
14.在实施人工降雨时,飞机在云层里撒干冰(固态二氧化碳),干冰迅速
而吸热,使云层中水蒸气急剧遇冷而
成小冰晶,小冰晶逐渐变大,在下落过程中又
成小水滴落下来。
15.学生做实验,在烧瓶里放少量的碘,并用酒精灯对烧杯微微加热,过一会儿停止加热。
在此实验中看到,固态的碘没有熔化,而直接变成紫色的碘蒸气,这种现象叫
。
停止加热后,碘的蒸气没有液化,而直接变成固态的碘,这种现象叫
16.用久了的日光灯管两端的内壁会发黑,这一变化中,钨丝发生的物态变化有
和
17.海波的溶点是48℃。
则:
50℃的海波呈
态,10℃的海波呈
态。
18.用质量相等的O℃的水和O℃的冰来冷却物体,O℃的冰的冷却效果较好。
因为它在
过程中要
热量。
19.根据温度测量实验,绘制了玻璃杯中冰熔化时温度随时间变化的图象,如图
(2)
图
(2)
所示。
由图象可知冰是__________(填“晶体”或“非晶体”);
在t1前,杯里的物质处于____________(填“固态”、“液态”或“固液混合态”);
在t1—t5时间内,杯里的物质处于_________(填“固态”、“液态”或“固液混合态”);
在t5以后,杯里的物质处于_________(填“固态”、“液态”或“固液混合态”)。
20.图(3)图片中分别表示的是什么物理现象:
,B:
,C:
,D:
冰窗花B:
湖面水汽
冰雪消融D:
泼水成冰
图(3)
三、汽化和液化
21.为防止运输过程中的食品腐烂变质,通常利用干冰(固态二氧化碳)的________过程中要________热使食品温度降低。
22.在深秋的夜间,由于地面附近的空气温度降低,如果空气中含有的水蒸气较多,当气温足够低时,空气中的水蒸气就会_______,在空气中形成很多小水滴,这就是雾。
二、选择题
23.把℃的冰放入0℃的水中,(周围气温为0℃),过一段时间,则(
)。
A.有些冰会熔化成水;
B.有些水会凝固成冰;
C.冰和水的多少都没变;
D.无法判定
24.物体吸收了热量,则物体的温度(
A.一定升高;
B.一定降低;
C.一定不变;
D.可能升高,也可能不变。
25.下列物态变化中,都需要吸热的一组是(
A.熔化、汽化;
B.熔化、液化;
C.液化、凝华;
D.液化、升华。
26.某同学游泳时,在水中不觉得冷,而上岸后却觉得冷,这是因为(
)。
A.人刚上岸,还没有适应岸上的环境;
B.人体的温度一部分传给了空气
C.人体皮肤附近的水蒸气,液化时吸收热量;
D.人体皮肤上的水,蒸发时从人体吸收热量。
27.下列属于凝华现象的例子是(
A.积雪融化;
B.雾、露的形成;
C.霜的形成;
D.冬天,室外冰冻的衣服干了
28.很冷的冬天,戴眼镜的人从室外走进温暖的室内,眼镜变模糊了,这是因为(
A.室内的水蒸气遇到冷的镜片凝华成的小水珠附着在眼镜上;
B.眼镜上有灰尘
C.室内的水蒸气遇到冷的镜片液化成小水珠附着在眼镜片上;
D.镜片导致水发生汽化蒙在玻璃上
29.我们身边随处都有热现象出现,下列属于液化现象的是( )。
A.初春,湖面上的薄冰层开始融化;
B.盛夏,打开冰箱门形成的“白气”
C.深秋,屋顶的瓦上结了一层霜;
D.隆冬,教室的窗户玻璃上出现冰花
30.下列现象中利用了升华吸热的是( )。
A.向地上洒水会使周围更凉快;
B.加冰块会使饮料变得冰凉
C.利用干冰降温防止食品变质;
D.游泳完,上岸后感到有点冷
31.小明和小玲来到商店,小明买了根“冰棍”,小玲买了根“棒棒糖”。
当他们把冰棍和棒棒糖放进嘴里后,都慢慢消失了。
下列对于这一变化的描述正确的是()
A、“冰棍”溶解了,“棒棒糖”熔化了;
B、“冰棍”熔化了,“棒棒糖”溶解了
C、“冰棍”和“棒棒糖”都熔化了;
D、“冰棍”和“棒棒糖”都溶解了
32.洗热水澡时,卫生间的玻璃镜面变得模糊不清,洗完后过一段时间,镜面又变得清晰起来,水在镜面上发生的两种物态变化是( )。
A.先汽化后液化;
B.先液化后汽化;
C.先凝华后升华;
D.先升华后凝华
33.下面哪项措施的目的是为了减慢水的蒸发( )。
A.用电热吹风机将湿头发吹干;
B.用扫帚把地面的积水向周围扫开
C.将湿衣服撑开晾到向阳、通风的地方;
D.将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内
34.寒冷的冬天,居民楼的玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”,下列说法错误的是( )。
A.玻璃窗上的“雾”是水蒸气液化生成的;
B.玻璃窗上的“冰花”是水蒸气升华生成的
C.“冰花”结在玻璃窗的内表面;
D.“雾”出现在玻璃窗的内表面
35.温度为0℃时,下列说法正确的是( )。
A.水已不存在,全部结成冰;
B.冰已不存在,全部化成水
C.冰和水都可能存在,没有水蒸气;
D.冰、水、水蒸气都可能存在
36.下列做法能使水的蒸发加快的是( )。
A.将湿衣服晾在密闭的卫生间内;
B.将弄湿的作业本子打开放在向阳的窗台上
C.将用后的墨水瓶盖拧紧;
D.用保鲜袋将水果包好放在冰箱内
37.如图(3)所示,是一定质量的某种物质熔化时温度随时间变化的图象,由图象可知( )。
A.该物质是晶体;
B.该物质的熔点是50℃
C.该物质在熔化过程中吸热,温度升高;
D.该物质在10至25分时间段不吸热
38.四位同学分别用温度计测量烧杯中热水的温度,他们把温度计玻璃泡完全浸入到热水中后,每人测量、读数的方法不同,正确的是()。
A.温度计刚放进去就马上读数;
B.待温度计内液面稳定后平视读数
C.测量时,把温度计玻璃泡触到杯底,然后读数;
D.读数时,把温度计取出仔细读数
39.关于晶体和非晶体的熔化,下列说法中正确的是()。
A.晶体熔化时吸热,温度不断升高;
B.晶体和非晶体都有一定的熔点
C.非晶体熔化时吸热,温度不断升高;
D.非晶体熔化时吸热,温度保持不变
40.下列关于液化的说法中正确的是()。
A.液化在任何温度下都可能发生;
B.所有气体在温度足够低时都可以液化
C.气体液化时要吸热;
D.105℃的水蒸气无论如何也无法液化
41.需要一个低温而又干燥的环境时,可以用下列措施中的()。
A.大量冰块熔化;
B.用电风扇吹风;
C.用“干冰”升华;
D.用喷雾法加快蒸发
42.铁匠打制铁器时,把烧红的铁棒放入水中,听到嘶嘶的响声,并看到“白气”冒出,这是因为()。
A.水先凝固后蒸发;
B.水先沸腾后液化;
C.水先沸腾后蒸发;
D.空气中水蒸气液化了
43.下列现象中不可能存在的是()。
A.98℃的水正在沸腾;
B.冰不经过熔化就能直接变成水蒸气;
C.利用酒精和水的沸点不同,可以把酒精和水分开;
D.在一定条件下,冰水混合物的温度可达到1℃
44.以下温度中最接近23℃的是()。
A.让人感觉温暖而舒适的房间温度;
B.北京冬季最冷的室外温度;
C.健康成年人的体温;
D.冰水混合物的温度
45.两支玻璃管内径粗细不同而玻璃泡容积相同的酒精温度计,同时插入同一杯热水中,并保持足够长的时间,这两支温度计中酒精柱上升的高度和所示温度分别是()。
A.上升高度一样,示数相同;
B.内径细的升得高,示数亦大;
C.内径粗的升得高,示数亦大;
D.内径细的升得高,但两支温度计的示数相同
46.伟大领袖毛主席在《沁园春•雪》中写到:
“北国风光,千里冰封,万里雪飘”,形成这种自然景象的主要物态变化是()。
A.熔化和汽化;
B.凝固和凝华;
C.凝固和液化;
D.汽化和升华
47.有一支用过后未甩的体温计,其示数为39℃。
用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温,体温计显示的示数分别是()。
A.38℃,39℃;
B.39℃,40℃;
C.38℃,40℃;
D.39℃,39℃
48.用两个相同的铁锅来煮鸡蛋,两锅中分别倒入同样多的水和个数一样的鸡蛋。
甲锅中的水烧开后,用急火来煮;
乙锅中的水烧开后,用文火来煮,但仍保持锅中的水沸腾,直到煮熟。
则以下说法正确的是()。
A.甲种方法比乙种方法省燃料,又省时间;
B.乙种方法比甲种方法省燃料,但省时间;
C.甲种方法比乙种方法省燃料,但费时间;
D.乙种方法比甲种方法省燃料,这两种方法所用的时间相近
三、简答题
49.常言道;
“下雪不冷化雪冷”,请你说出“化雪冷”的道理。
50.晾晒衣服时,为什么要把衣服撑开,放在阳光充足、通风好的地方?
51.有一支温度计,刻度均匀但读数不准。
它在冰水混合物中的示数为4℃,在沸水中的示数为96℃。
用这支温度计测得烧杯中水的温度是29℃,则这杯水的实际温度是_____℃。
(答案数值保留一位小数)
四、实验题
52.如图(4)所示,在“使用温度计测量液体温度”的活动课中,有以下三个场景:
图(4)温度测量实验
场景一:
A组的其中一个同学随便选取了一支温度计,在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快,差不多上升到玻璃管顶。
于是大喊:
“快把温度计取出来,不然………”,但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来,温度计却已经“砰”的一声胀破了。
场景二:
B组的其中一个同学将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁,如图A、B