吃得香长的棒Word文档下载推荐.docx

吃得香长的棒Word文档下载推荐.docx

《吃得香长的棒Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吃得香长的棒Word文档下载推荐.docx（52页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

2.提供绘本《好饿的毛毛虫》、《吃掉你的豌豆》、《汉堡男孩》等。

创意工坊：

1.麻花宝宝：

提供各色彩泥，盘子和泥工板，供幼儿拧麻花。

2.面条长长：

彩色皱纸若干张，供幼儿撕面条。

3.包饺子：

用彩泥练习包饺子，并卖给点点早餐店。

4.煎鸡蛋：

提供卡纸等材料，供幼儿进行煎鸡蛋画的操作。

娃娃家：

妈妈的爱心三餐：

妈妈为宝宝和爸爸设计爱心食谱，并根据食谱为一家人制作美味的食物。

点点早餐店：

提供各类中式早餐，供幼儿游戏品尝。

小医院：

体检：

检查身体，并提供健康合理的饮食安全咨询。

建筑工地：

美味的食物：

用彩色报纸球在蛋壳上拼搭各色美食。

家长工作：

1.帮助幼儿收集各种各样好吃的食物，用各种形式进行汇总，与孩子一起对食物进行分类，鼓励孩子向他人介绍食物并分享食物。

2.与孩子一起采购或者采摘水果、蔬菜，充分调动孩子的感官，帮助孩子认识各种水果，了解水果对身体的作用。

3.同孩子一起规划每日的晚餐食物，适当地准备水果、零食，品尝后用各种方式记录食物的名称、味道等。

4.及时与教师交流孩子的健康状况、饮食状况，保证孩子的正餐物量，避免给孩子摄入过多不健康的食品。

第四周主题：

好吃的食物　　

（3月14日——3月18日）　　

周目标：

1.品尝吃薯片、饼干等食物丰富的味道，乐于探究生活中各种形状的物品。

2.尝试用绘画、玩泥、撕贴等艺术方法制作、装饰蛋糕、面点、饺子等，体验自由创作的乐趣。

3.知道过生日时吃面条是表示祝福长寿。

能在小便后简单的整理衣裤。

创设主题墙“吃得香，长得棒”，布置“好吃的食物”和“健康美食家”。

材料提供：

收集各种有关水果的图片和卡片，制作成相册投放在区域里。

观察指导：

安静阅读的习惯。

支持策略：

把书轻轻地放在腿上，一页一页的进行阅读。

提供各色彩泥，盘子和泥工板，供幼儿拧麻花　　

幼儿拧麻花的积极性　　

鼓励幼儿用两股或者多股缠绕的方式拧麻花　　

温馨的娃娃家厨房布置　　

妈妈的爱心三餐　　

鼓励爸爸和妈妈一起为宝宝设计营养食谱，并根据设计的食谱做菜给宝宝吃。

鸡蛋放置箱、彩色纸球　　

幼儿用彩色纸球在鸡蛋箱上拼搭各种美味的食物　　

提供各种房子图片供幼儿进行参考。

体检单　　

体检者去医院体检的情景创设　　

医生为病人体检，并根据病人的体检报告，为他们的健康饮食提供指导意见。

点点公交站：

小汽车、公交站牌、售票处、加油站　　

小乘客的买票和坐车情况　　

小乘客去售票处买票，并坐车到相应的地方　　

点点早餐屋　　

创设温馨的早餐店环境，提供丰富的早餐食物　　

服务员会根据小客人的点餐情况收取费用　　

最多只能点两种食物　　

周工作安排：

周一 

自主体育游戏：

合作游戏 

班级区域活动　　

周二 

户外自主锻炼：

平衡与跳跃 

科学活动：

好多好多饼干 

周三 

奔跑游戏 

周四 

走跑与钻爬 

美术活动：

香香的水果沙拉 

周五 

平衡游戏 

　3月14日　 

星期一 

配班　　　　

活动一：

起床整理、点心　　　　

要求：

1.鼓励幼儿自己穿衣服，会请求同伴或者老师的帮助穿衣裤。

2.洗手后自主拿点心独立吃完自己的一份点心。

提示：

鼓励孩子起床后把被子翻个面，透气。

活动二：

自由活动　　　　

自由选择各种材料进行活动，感受自由活动的乐趣。

活动三：

合作游戏　　　　

目标：

1.训练幼儿动作的协调性和关节的灵活性。

2.发展幼儿自主合作意识。

准备：

大沙包若干，小蚂蚁头饰（与幼儿人数相等），大蚂蚁头饰一个。

过程：

一、听音乐做热身运动：

伸展、下蹲、体转、跳跃。

二、介绍游戏内容。

1.喊数抱团　　　　

2.小蚂蚁炒黄豆　　　　

三、幼儿分组游戏。

1.喊数抱团：

在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团，最后经过数数检验其正确性。

找不到的孩子受到一定的惩罚。

观察重点：

能否集中注意力听并对数的反应能力。

2.小蚂蚁炒黄豆：

（1）教师和幼儿合作边念儿歌“炒黄豆，炒蚕豆，咕噜咕噜翻跟头。

边玩炒黄豆游戏。

（2）幼儿自由结伴进行游戏，并引导幼儿交换合作伙伴进行游戏。

（3）引导幼儿两两合作往一个方向连续炒黄豆。

幼儿能否自主合作。

四、分享交流　　　

五、教师讲评　　　　

六、听音乐放松、整理　　　　

活动四：

生活活动　　　　

1、会轮流等候，不推挤前后的同伴。

2、能找到自己的杯子位置，主动有序取放杯子。

观察指导个别孩子去卫生间的过程，提醒轻轻走　　　　

活动五：

区域活动　　　　

能自主选择自己喜欢的玩具进行操作　　

1.幼儿自主选择自己喜欢的玩具进行操作　　

2.教师巡回观察，提供必要的帮助和引导　　

3.幼儿整理玩具　　　

活动六：

幼儿离园　　　　

能主动与老师说“再见”。

提醒：

孩子检查自己橱柜里的东西。

3月15日　 

星期二 

主班　　　　

晨间接待、早餐　　　　

1.微笑接待每位幼儿，并引导幼儿　向　老师问早。

2.组织幼儿洗手后进行早餐。

个别幼儿在早餐前洗手。

早操、户外自主锻炼　　　　

（一）早操　　　　

能跟随音乐进行早操运动，体验早操的快乐　　　　

能随着音乐伸出小手活动起来。

（二）户外自主锻炼：

平衡与跳跃　　　　

活动目标：

1.利用多种材料练习走、跳、平衡等动作技能、锻炼动作协调性。

2.同伴间能相互谦让，不推不挤。

注意保护自己，不随意破坏器械。

活动准备：

1、跳跃区：

主材料

（一）：

跳袋、跨栏架、音乐凳　　　　

辅助材料：

呼啦圈、节节棍、奶粉罐、轮胎　　　　

2、平衡区：

主材料

（二）：

木板、竹梯、爬梯、轮胎、塑料平衡器材组合　　　

垫子、凳子　　　　

3、休息区：

小推车、水壶每人一个、擦汗毛巾每人一块、椅子若干　　　

重点指导区域：

平衡区　　

观察指导重点：

个别胆小幼儿能尝试进行挑战和自我突破，不在依赖于教师的辅助。

活动过程：

1、热身运动　　　　

2、情境导入　　　　

3、幼儿自主搭建　　　　

4、幼儿游戏　　　　

能用多种材料的变化组合搭建，并在中途换位。

5、放松、讲评　　　　

6、整理　　　

生活活动、教学活动　　　　

（一）生活活动　　　　

1.懂得耐心等待，按序排队上厕所。

2．在小便后养成洗手的好习惯。

个别孩子洗手洗好后把袖子拉下来　　　　

（二）教学活动　　　　

好多好多的饼干　　

1.感知饼干的口味丰富，观察饼干的形状特点并进行简单分类。

2.体验品尝食物的乐趣，乐意大胆表达自己的发现。

活动重难点：

重点：

感知不同饼干的口味。

难点：

根据饼干的形状进行简单分类。

1.各类不同口味和形状的饼干，如方形、三角形、圆形。

2.方形盘子、圆形盘子、三角形盘子一个。

3.幼儿用书P4—5。

4.事先将分类饼干用透明食品袋包装好。

1.我们都来猜一猜　　

（1）看包装，猜口味　　

你吃过饼干吗？

你吃过什么样的饼干？

是什么味道的？

老师今天带了好多好多的饼干，请你看看饼干的包装，猜猜它们是什么味道的。

（2）幼儿向同伴介绍自己的猜测结果，并说出理由　　

为什么你觉得这包饼干是葡萄味的呢？

你是怎么发现的？

2.我们都来尝一尝　　

（1）幼儿用品尝的方式验证自己的猜测　　

有什么办法可以知道刚才小朋友们的猜测对不对呢？

（2）将饼干分成小块，摆放在碟子上，并将饼干的外包装与碟子相对应　　

我们一起去尝一尝，看看自己猜得对不对。

把你的发现跟其他小朋友一起分享哦！

原来每种饼干的口味都不相同，有水果味、奶油味、咸味......这些味道还能从饼干的包装袋上找到记号呢！

3.我们都来分一分　　

（1）观察不同形状的饼干，发现不同　　

你们瞧，老师这里的饼干还有什么不同？

（2）根据形状给饼干分类　　

请你将饼干宝宝送到和它一样形状的盘子里去，好吗？

分好后，可以走一走，看一看，有没有饼干宝宝找错家。

原来饼干宝宝不仅有很多不同的味道，还有不同的形状呢！

谢谢你们帮它们找到了家。

课后反思：

吃和玩就是孩子在学龄前期的两大主题，面对好吃的饼干，孩子们的积极性空前的高涨。

在活动开始前，我最为担心的并不是按照图形来进行分类的问题，而是前面部分孩子的猜测。

在以往的教育教学过程中，我发现我们班的孩子在猜测方面有退缩的意识和行为存在。

很少有孩子愿意猜一猜，绝大多数的表现是淡然的坐在那里，不给于任何的回应。

为了在活动一开始就调动孩子们的积