成都市数学七年级上学期 压轴题 期末复习数学试题文档格式.docx
《成都市数学七年级上学期 压轴题 期末复习数学试题文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《成都市数学七年级上学期 压轴题 期末复习数学试题文档格式.docx(37页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
、
是
内的射线.
(1)如图1,当
,若
平分
,求
的大小;
(2)如图2,若
.
3.东东在研究数学问题时遇到一个定义:
将三个已经排好顺序数:
x1,x2,x3,称为数列x1,x2,x3.计算|x1|,
,将这三个数的最小值称为数列x1,x2,x3的最佳值.例如,对于数列2,-1,3,因为|2|=2,
=
,所以数列2,-1,3的最佳值为
东东进一步发现:
当改变这三个数的顺序时,所得到的数列都可以按照上述方法计算其相应的最佳值.如数列-1,2,3的最佳值为
;
数列3,-1,2的最佳值为1;
….经过研究,东东发现,对于“2,-1,3”这三个数,按照不同的排列顺序得到的不同数列中,最佳值的最小值为
.根据以上材料,回答下列问题:
(1)数列-4,-3,1的最佳值为
(2)将“-4,-3,2”这三个数按照不同的顺序排列,可得到若干个数列,这些数列的最佳值的最小值为,取得最佳值最小值的数列为(写出一个即可);
(3)将2,-9,a(a>1)这三个数按照不同的顺序排列,可得到若干个数列.若这些数列的最佳值为1,求a的值.
4.已知数轴上两点A、B,其中A表示的数为-2,B表示的数为2,若在数轴上存在一点C,使得AC+BC=n,则称点C叫做点A、B的“n节点”.例如图1所示:
若点C表示的数为0,有AC+BC=2+2=4,则称点C为点A、B的“4节点”.
请根据上述规定回答下列问题:
(1)若点C为点A、B的“n节点”,且点C在数轴上表示的数为-4,求n的值;
(2)若点D是数轴上点A、B的“5节点”,请你直接写出点D表示的数为______;
(3)若点E在数轴上(不与A、B重合),满足BE=
AE,且此时点E为点A、B的“n节点”,求n的值.
5.已知:
,以
为端点作射线
(1)如图1,射线
在
内部,
的度数.
(2)若射线
绕点
旋转,
,(
为大于
的钝角),
,其他条件不变,在这个过程中,探究
与
之间的数量关系是否发生变化,请补全图形并加以说明.
6.对于数轴上的点P,Q,给出如下定义:
若点P到点Q的距离为d(d≥0),则称d为点P到点Q的d追随值,记作d[PQ].例如,在数轴上点P表示的数是2,点Q表示的数是5,则点P到点Q的d追随值为d[PQ]=3.
问题解决:
(1)点M,N都在数轴上,点M表示的数是1,且点N到点M的d追随值d[MN]=a(a≥0),则点N表示的数是_____(用含a的代数式表示);
(2)如图,点C表示的数是1,在数轴上有两个动点A,B都沿着正方向同时移动,其中A点的速度为每秒3个单位,B点的速度为每秒1个单位,点A从点C出发,点B表示的数是b,设运动时间为t(t>
0).
①当b=4时,问t为何值时,点A到点B的d追随值d[AB]=2;
②若0<
t≤3时,点A到点B的d追随值d[AB]≤6,求b的取值范围.
7.已知∠AOB和∠AOC是同一个平面内的两个角,OD是∠BOC的平分线.
(1)若∠AOB=50°
∠AOC=70°
如图
(1),图
(2),求∠AOD的度数;
(2)若∠AOB=
度,∠AOC=
度,其中
且
求∠AOD的度数(结果用含
的代数式表示),请画出图形,直接写出答案.
8.我国著名数学家华罗庚曾经说过,“数形结合百般好,隔裂分家万事非.”数形结合的思想方法在数学中应用极为广泛.
观察下列按照一定规律堆砌的钢管的横截面图:
用含n的式子表示第n个图的钢管总数.
(分析思路)
图形规律中暗含数字规律,我们可以采用分步的方法,从图形排列中找规律;
把图形看成几个部分的组合,并保持结构,找到每一部分对应的数字规律,进而找到整个图形对应的数字规律.
如:
要解决上面问题,我们不妨先从特例入手:
(统一用S表示钢管总数)
(解决问题)
(1)如图,如果把每个图形按照它的行来分割观察,你发现了这些钢管的堆砌规律了吗?
像n=1、n=2的情形那样,在所给横线上,请用数学算式表达你发现的规律.
S=1+2S=2+3+4___________________________
(2)其实,对同一个图形,我们的分析眼光可以是不同的.请你像
(1)那样保持结构的、对每一个所给图形添加分割线,提供与
(1)不同的分割方式;
并在所给横线上,请用数学算式表达你发现的规律:
_________________________________________________
(3)用含n的式子列式,并计算第n个图的钢管总数.
9.如图,己知数轴上点A表示的数为8,B是数轴上一点,且AB=22.动点P从点A出发,以每秒4个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,设运动时间为t(t>
0)秒.
(1)写出数轴上点B表示的数____,点P表示的数____(用含t的代数式表示);
(2)若动点Q从点B出发,以每秒2个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,若点P、Q同时出发,问点P运动多少秒时追上点Q?
(列一元一次方程解应用题)
(3)若动点Q从点B出发,以每秒2个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,若点P、Q同时出发,问秒时P、Q之间的距离恰好等于2(直接写出答案)
(4)思考在点P的运动过程中,若M为AP的中点,N为PB的中点.线段MN的长度是否发生变化?
若变化,请说明理由;
若不变,请你画出图形,并求出线段MN的长.
10.如图1,O为直线AB上一点,过点O作射线OC,∠AOC=30°
,将一直角三角尺(∠M=30°
)的直角顶点放在点O处,一边ON在射线OA上,另一边OM与OC都在直线AB的上方.
(1)若将图1中的三角尺绕点O以每秒5°
的速度,沿顺时针方向旋转t秒,当OM恰好平分∠BOC时,如图2.
①求t值;
②试说明此时ON平分∠AOC;
(2)将图1中的三角尺绕点O顺时针旋转,设∠AON=α,∠COM=β,当ON在∠AOC内部时,试求α与β的数量关系;
(3)若将图1中的三角尺绕点O以每秒5°
的速度沿顺时针方向旋转的同时,射线OC也绕点O以每秒8°
的速度沿顺时针方向旋转,如图3,那么经过多长时间,射线OC第一次平分∠MON?
请说明理由.
11.从特殊到一般,类比等数学思想方法,在数学探究性学习中经常用到,如下是一个具体案例,请完善整个探究过程。
已知:
点
在直线
上,
,且
,点
的中点,请按照下面步骤探究线段
的长度。
(1)特值尝试
若
,且点
在线段
上,求线段
的长度.
(2)周密思考:
若
,则线段
的长度只能是
(1)中的结果吗?
请说明理由.
(3)问题解决
类比
(1)、
(2)的解答思路,试探究线段
的长度(用含
的代数式表示).
12.已知:
A、O、B三点在同一条直线上,过O点作射线OC,使∠AOC:
∠BOC=1:
2,将一直角三角板的直角顶点放在点O处,一边OM在射线OB上,另一边ON在直线AB的下方.
(1)将图1中的三角板绕点O按逆时针方向旋转至图2的位置,使得ON落在射线OB上,此时三角板旋转的角度为 度;
(2)继续将图2中的三角板绕点O按逆时针方向旋转至图3的位置,使得ON在∠AOC的内部.试探究∠AOM与∠NOC之间满足什么等量关系,并说明理由;
(3)将图1中的三角板绕点O按5°
每秒的速度沿逆时针方向旋转一周的过程中,当直角三角板的直角边OM所在直线恰好平分∠BOC时,时间t的值为 (直接写结果).
13.问题一:
如图1,已知A,C两点之间的距离为16cm,甲,乙两点分别从相距3cm的A,B两点同时出发到C点,若甲的速度为8cm/s,乙的速度为6cm/s,设乙运动时间为x(s),甲乙两点之间距离为y(cm).
(1)当甲追上乙时,x=.
(2)请用含x的代数式表示y.
当甲追上乙前,y=;
当甲追上乙后,甲到达C之前,y=;
当甲到达C之后,乙到达C之前,y=.
问题二:
如图2,若将上述线段AC弯曲后视作钟表外围的一部分,线段AB正好对应钟表上的弧AB(1小时的间隔),易知∠AOB=30°
(1)分针OD指向圆周上的点的速度为每分钟转动cm;
时针OE指向圆周上的点的速度为每分钟转动cm.
(2)若从4:
00起计时,求几分钟后分针与时针第一次重合.
14.如图①,点O为直线AB上一点,过点O作射线OC,使∠AOC=12
0°
,将一直角三角板的直角顶点放在点O处,一边OM在射线OB上,另一边ON在直线AB的下方.
(1)将图①中的三角板OMN摆放成如图②所示的位置,使一边OM在∠BOC的内部,当OM平分∠BOC时,∠BO
N= ;
(直接写出结果)
(2)在
(1)的条件下,作线段NO的延长线OP(如图③所示),试说明射线OP是∠AOC
的平分线;
(3)将图①中的三角板OMN摆放成如图④所示的位置,请探究∠NOC与∠AOM之间的数量关系.(直接写出结果,不须说明理由)
15.已知数轴上三点A,O,B表示的数分别为6,0,-4,动点P从A出发,以每秒6个单位的速度沿数轴向左匀速运动.
(1)当点P到点A的距离与点P到点B的距离相等时,点P在数轴上表示的数是______;
(2)另一动点R从B出发,以每秒4个单位的速度沿数轴向左匀速运动,若点P、R同时出发,问点P运动多少时间追上点R?
(3)若M为AP的中点,N为PB的中点,点P在运动过程中,线段MN的长度是否发生变化?
若发生变化,请你说明理由;
若不变,请你画出图形,并求出线段MN的长度.
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
1.
(1)见详解;
(2)
(3)当运动时间为5秒或9秒时,PQ=2cm.
【解析】
【分析】
(1)根据数轴的特点,所以可以求出点P,Q的位置;
(2)根据向左移动用减法,向右移动用加法,即可得到答案;
(3)根据题意,可分为两种情况进行分析:
①点P在点Q的左边时;
②点P在点Q的右边时;
分别进行列式计算,即可得到答案.
【详解】
解:
(1)如图所示:
(2)由
(1)可知,点P为
,点Q为
∴移动后的点P为:
移动后的点Q为:
∴线段PQ的长为:
(3)根据题意可知,
当PQ=2cm时可分为两种情况:
①当点P在点Q的左边时,有
解得:
②点P在点Q的右边时,有
综上所述,当运动时间为5秒或9秒时,PQ=2cm.
【点睛】
本题要是把方程和数轴结合起来,既要根据条件列出方程,又要把握数轴的特点.解题的关键是熟练掌握数轴上的动点运动问题,注意分类讨论进