高一英语My New Teachers教案Word格式文档下载.docx

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教材简介:

本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于高中高一英语科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

　　thethirdperiod

　　thegeneralideaofthisperiod

　　learnthetextindetail,mastersomeofthelanguagepoints.

　　teachingaims

　　1.learnandmasterthefollowingwordsandexpressions:

　　with+v.-ing　　　pletely

　　popularfallasleep

　　2.masterthefollowingsentencepatterns:

　　prefer...（to/ratherthan+v.-ing）

　　thisisoneclassyoudonotfallasleepin.

　　teachingimportantpoints

　　1.comprehensionreading

　　2.languagepoints

　　teachingdifficultpoint

　　howtousethekeywords,sentencepatternscorrectly.

　　teachingmethods

　　individualandpairworktomakeeverystudenttakeanactivepartinclass.

　　teachingaids

　　1.ataperecorder

　　2.anotebookcomputer

　　teachingprocedures

　　step1greetingsandlead-in

　　t:

hello,boysandgirls.

　　ss:

goodmorning,missli.

sitdown,please.inthisperiod,wearegoingtoreadthepassageandstudythelanguagepoints.well,let’sfirstreviewthepassage.

　　step2revision

　　readandfinishoffalltheexercises.

　　readthroughthewordsintheboxwhilethessfollow（onpage13）.makesuretheyunderstandthemandallsscompletethesentenceindividually.

　　（callbacktheanswersfromtheclass.checktheanswerswiththewholeclass.）

　　admit　appreciate　avoid　hate　joke　literature　respect　scientific　summary

　　1.theyoungman____thathestolethemoney.

　　2.ilovereadinggood____.

　　3.thankyousomuch.ireally____yourhelp.

　　4.it’saveryinteresting____experiment.

　　5.i____beinglateforschool.

　　6.writea____ofthistext.useabout100words.

　　7.itryto____boringpeople.

　　8.i____youbecauseyouworkhardandareagoodperson.

　　9.that____wasveryamusing.

　　1.admitted　2.literature　3.appreciate（d）　4.scientific　5.hate　6.summary7.avoid　

　　8.respect　9.joke

　　step3practice

　　completethesentenceswiththeseadjectives.

　　amusing　boring　intelligent　nervousorganizedpatient　popular　serious　shy　strict

　　1.misterwoodisavery____teacher.henevergetsangry,evenwhenhisstudentsbehavebadly.

　　2.ourhistoryteacherisavery____man.he’snicebutheneversmiles.

　　3.janeisalwaysvery____beforeanexamandshecan’teatanything.

　　4.misterwoodisavery____man.heknowstheanswertoanyquestion.

　　5.allthestudentslikemisterwood.heisavery____teacher.

　　6.myenglishteacherisvery____.healwaysmakesuslaughinthelesson.

　　7.tobeagoodteacher,youneedtobe____.thisisbecausetherearealotofthingstodoeachday.

　　8.ourmathematicsteacherisvery____.hegetsangryifwedon’tdoourhomeworkorifwespeakinclass.

　　9.thereareafew____studentsinmyclass.theyneversayanythingortrytoansweranyofthequestions.

　　10.i’mnotreallyinterestedinchemistry—ifindit____.

　　getthestudentstofillintheblanksandhelpthemtofinishtheexercises.afterafewminutes,checktheanswerswiththewholeclass.

　　theanswersare:

　　1.patient　2.serious　3.nervous4.intelligent　5.popular　6.amusing7.organized

　　8.strict　9.shy　10.boring

　　step4languagepoints

　　1.so...that...如此……以至……

　　e.g.heransoquicklythatwecouldn’tkeepupwithhim.

　　他跑得很快我们跟不上他。

　　bobissotallamanthathecanalmostreachtheceiling.

　　鲍勃个子这么高，几乎够得着天花板。

　　i’vehadsomanyfallsthati’mblackandblueallover.

　　我跌了好多跤，浑身摔得青一块紫一块的。

　　therewassolittlewaterleftthatonlysmallchildrenandpatientsweregivensome.

　　留下的水不多了，只给小孩和病人分了一些。

　　2.workingwithher跟她学习

　　3.avoid+v.-ing　　appreciate+v.-ing

　　enjoy+v.-inghate+v.-ing

　　admit+v.-ingmind+v.-ing这些动词常用v.-ing形式作宾语

　　4.fasterstudents/learners学习快的人

　　5.donotdaretosay

　　idaresay可能、也许（不肯定）

　　e.g.idaresaythathe’llcome.可能他会来。

　　idaretosay我敢说（肯定）

　　e.g.idaretosaythathe’llcome.

　　我敢说他一定来。

　　6.asaresult　作为……结果

　　vi.resultfrom起因、由来，句子主语是“果”，from的宾语是“因”；

　　resultin导致、结果，句子主语是“因”，in的宾语是“果”。

　　e.g.hardworkresultsinsuccess.

　　勤奋获得成功。

　　successresultsfromhardwork.

　　成功源于勤奋。

　　7.dowellin

　　e.g.lucydoeswellinphysics.

　　8.bepopular（with/among）somebody为某人所喜爱，受某人欢迎

　　e.g.sheisverypopularwithherpupils.

　　她深受学生们喜爱。

　　step5summaryandhomework

well,inthisclass,we’llhaveacarefulreadingofthetextandsomeofthessandihaveexplainedthekeylanguagepointstousall.idohopeyou’llunderstandthepassagebetter.trytorecitesomeoftheparagraphsifnotthewholetext.thisisyourhomework.thankyou!

goodbye!

　　step6thedesignofthewritingonthebla