六年级生命安全教育Word格式文档下载.docx

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二、阅读“平安故事”。

（一）、思考：

1、掌握故事主要内容。

2、说一说：

读了故事，你知道了什么？

（二）、交流 

三、学习“平安指南”。

1、怎样避免摔伤？

2、万一摔伤了，我们应该如何处理？

（二）、全班交流:

：

1、预防摔伤：

最好穿防滑鞋或软底鞋，走路不要太快，更不要在冰面上追赶；

尽量不骑自行车出行；

在冰雪路面行走时，双手不要插兜里。

2、意外摔伤后的自护：

轻微时，可自行处理，清洗伤口，并擦涂消毒、消炎的药。

保持伤口局部温暖干燥，关节受伤，应冷敷。

严重时，平躺，不可乱揉乱动，应联系120去医院治疗。

四、诵读“平安歌谣”。

冰天雪地别大意，道路结冰少嬉戏。

行车走路多小心，防摔防冻保身体。

五、“平安演练” 

。

1、演一演：

六年级学生妮妮不小心在结冰的路面上摔伤了，造成小腿骨

折。

如果你是她的小伙伴，你会怎么做？

两人一组演一演。

2、做一做：

冬季道路结冰，路面很滑，选择一双的鞋子很重要。

请你从以下的鞋子中选择合适的，并在对应的后面打“√” 

防滑鞋（ 

）凉鞋（ 

）高跟鞋（ 

）雨鞋（ 

） 

六、阅读平安广角。

防滑链 

（增长安全知识） 

七、教师总结。

今天，我们学到了这么多在冰天雪地里防摔伤的知识，相信同学们一定都有很多收获，回家以后可以讲给你的爸爸妈妈听，也提醒他们以后在冰天雪地里要安全出行，注意预防摔伤。

第13课：

海啸来了怎么办

1、学习“平安故事”，知道海啸来了时的应及处理办法。

2、学习“平安指南”，了解海啸发生的前兆，懂得海啸的形成原因，及掌握海啸来临时的应对措施。

培养学生危险来临时的沉着冷静的应变能力和珍爱生命的自我保护能力。

了解海啸发生的前兆，懂得海啸的形成原因，及掌握海啸来临时的应对措施。

课件出示海啸图片。

近年来，世界各地海啸频频发生，给人类带来了巨大危害。

那么，海啸是怎样形成的？

它会给人类带来哪些灾难？

《海啸来了怎么办 

》 

海啸给人们带来了哪些危害？

三、学习“平安指南” 

自学平安指南部分 

1、海啸发生的前兆是怎么样的？

2、海啸是怎样形成的？

3、海啸来临时有哪些应对措施？

1、海啸发生的前兆：

①海水异常地暴退或暴涨。

②离海岸不远的浅海区，海面突然变成白色，它的前方出现一道长且明亮的水墙。

③位于浅海区的船只突然剧烈地上下颠簸。

④从海上豁然传来巨大的响声，在夜间尤为令人警觉。

⑤大批鱼虾等海洋生物在浅滩出现。

⑥海水开始冒泡，并突然开始快速倒退。

2、海啸形成的原因：

地震、海底火山爆发、宇宙天体影响等。

3、海啸来临时应对措施：

①地震海啸发生的最早信号是地面强烈震动，地震波与海啸的到达有一个时间差，正好有利于人们预防。

如果你感觉到较强的震动，不要靠近海边、江河的入海口。

如果听到有关附近地震的报告，要做好防海啸的准备，注意电视和广播新闻。

要记住，海啸有时会在地震发生几小时后到达离震源上千公里远的地方。

②如果发现潮汐突然反常涨落，海平面显著下降或者有巨浪袭来，都应以最快速度撤离岸边。

③海啸前海水异常退去时往往会把鱼虾等许多海生动物留在浅滩，场面蔚为壮观。

此时千万不要前去捡鱼或看热闹，应当迅速离开海岸，向内陆高处转移。

④发生海啸时，航行在海上的船只不可以回港或靠岸，应该马上驶向深海区，深海区相对于海岸更为安全。

⑤每个人都应该有一个急救包，里面应该有足够72小时用的药物、饮用水和其他必需品。

这一点适用于海啸、地震和一切突发灾害。

海啸来临有前兆，减少损失听预报。

海水冒泡高处跑，珍惜生命最重要。

在户外分组模拟收到海啸警报后的撤离演练。

2、看一看：

请大家观看与海啸有关的影视资料，如电影《海啸》，并谈谈观看后的感受。

1、印度洋大海啸的相关资料。

2、说说自己的体会。

（加深对海啸危害性的认识。

同学们，海啸对我们人类来说，是一场非常可怕的自然灾难。

我们为那些在海啸中不幸遇难的人祈祷。

海啸虽然不可战胜，但详细对他进行了解，才能预防在某一天灾难来临的时候，我们一无所知，处于被动状态。

相信通过这节课的学习，大家一定学到了在海啸来临的时候一些自救和逃生的方法。

回去和你的家人一起分享你的学习成果吧。

第14课：

防空警报我知道

1、学习“平安故事”，知道每年一度拉响防空警报是为了提醒人们勿忘国耻。

2、学习“平安指南”，了解防空警报的作用，知道防空警报的设备，明白防空警报的分类。

3、诵读“平安歌谣”，从而警记国耻，警醒生命的可贵。

4、完成“平安演练”，丰富防空标志的认识，培养爱国主义情感。

正确认识防空警报的作用性和警醒性，牢记防空警的分类。

1课时 

一、 

谈话导入。

教师课件播放防空警报的声音。

同学们，你们听过防空警报吗？

我国有很多城市每年都要安排某一天进行防空警报的试鸣，但是一年一度的防空警报是有规定时间的，常规鸣响的声音也有长有短。

那么，防空警报到底要告诉我们什么呢？

这节课我们就来学习这方面的有关知识。

《防空警报我知道 

自学“平安指南”。

1、防空警报常用于哪些方面？

2、防空警报有哪些作用？

3、防空警报的设备有哪些？

防空警报可分为几类？

（二）、全班交流 

1、防空警报是城市防空工程的重要组成部分，平时用于抗灾救灾和突发事故情况下的灾情预报和紧急报知，战时用于人民防空，是各级人民政府实施人民防空指挥，组织人员疏散的基本手段，是在城市受到空袭威胁时鸣响的提醒人们防空的警报。

2、防空警报的作用：

一是配合开展国防观念和人民防空意识的常识教育；

二是检验设备的完好程度，以确保战时和灾前拉得响、用得上；

三是为了悼念在空袭中遇难的群众。

3、防空警报的设备有：

电动警报器、电场警报器、手摇警报器。

4、防空警报可分为三类：

预先警报、突袭警报、解除警报。

防空警报很重要，鸣响方式要记牢。

试鸣不要有恐慌，备战防灾演练好。

1、 

认一认：

请大家一起学认中国人民防空标志。

2、 

演一演：

请同学们分组演练三种防空警报拉响后应该怎么做？

3、 

唱一唱：

学唱纪念“九一八”的歌曲。

六、阅读平安广角：

阅读《世界各国是如何对待防空的》相关资料，延伸拓展，丰富视野。

同学们，我们今天学习了有关防空警报的相关知识，平时大家也可以多关注一些这方面的新闻。

回去之后和你们的父母一起演练一下吧。

第十五课：

运动之前要热身

1、树立体育课上的安全意识和自我保护意识。

2、学会几种热身运动的方法。

3、明白在运动前做热身运动的重要性，知道上体育课或运动前要做热身运动；

并愿意在上体育课时主动做热身运动。

引导学生初步形成自我保护意识，愿意在上体育课或运动前主动做热身运动，注意运动的安全。

教学流程：

一、导入新课：

1、课件展示校园运动会的图片，引导学生回忆快乐的运动会场面。

照片定格在一位同学受伤的画面。

师解说：

鹏鹏参加400米赛跑，但由于没有做热身运动，导致腿部肌肉拉伤。

2、引导学生发表针对这件事情的看法。

3、师小结：

运动和阳光、空气、水一样，被称为生命和健康的源泉。

我运动、我快乐、我才健康。

切记：

参加体育运动之前一定要做热身运动，正确的热身运动后才能让我们享受到运动的快乐，避免受到运动伤害。

二、真实再现：

生活中还有许多相似的事例发生，一起看看书上给我们讲得故事吧。

（一）学习“平安故事”

故事中发生了什么状况？

2、思考事情的发生、结局以及造成的后果。

3、这件事情可以避免吗？

如何预防运动伤害？

4、师小结：

在做运动之前没有做热身运动，就直接上场会伤害自己并给生活带来不便，甚至造成严重的后果。

（二）、自读“平安指南”

1、请学生用自己的语言概括一下，热身运动中要注意的几点事项，自己知道的几种热身运动的方法及动作要领。

2、请学生上台示范，学生之前相互指出存在的问题，并带着大家一起做。

3、交流运动后的放松方法，学生用自己的语言解释为什么要这么做。

加深对知识的理解。

（1）、认真做恢复整理活动：

使人体更好的从紧张运动状态过度到安静状态，使心脏逐步恢复平静，放松身心。

（2）、5-10分钟后适量饮淡盐水：

运动出汗较多，常常会感到口渴，饮水中适量放一点盐，容易解渴，也能补充身体随汗水流失的盐分。

三、说唱“平安歌谣”

（1）、学生以自己喜欢的方式诵读平安歌谣。

（2）、鼓励学生用自己的理解适当补充平安歌谣。

四、实践“平安演练”

1、组织学生观看“热身操比赛”视频。

2、分小组，从中挑选适合的、喜欢的热身操进行排练。

3、利用课余时间，可请体育老师参与，帮助学生学习热身操，有条件的还可安排相关的赛制活动。

五、教师小结

这节课我们学到了很多运动之前热身的小秘诀，大家回去之后，可以讲给自己的爸爸妈妈听，还可以带领他们与你一起做一做这些热身运动。

希望大家在以后都能牢记运动之前要热身，养成运动的好习惯！

第十六课：

体育课上防误伤

1、培养在体育活动时遵守规则的意识。

2、培养对体育器材可能存在的危险的防范意识。

3,、知道使用标枪、铅球和实心球的安全常识。

教学重点 

了解使用标枪、铅球和实心球的安全常识。

教学难点 

学会正确使用标枪、铅球和实心球，不误伤同学。

教学过程 

一、观看图片，导入新课。

1、出示体育器材图片或实物：

实心球、铅球、标枪等。

教师适时提问：

这是什么？

想一想，使用这些体育器材时，可能会有什么危险。

2、学生分小组进行讨论、交流。

3、教师小结：

铅球和实心球，本身重量比较重，在投掷的时候，重量更会加倍，万一砸到人就非常危险。

标枪有金属箭头，平时拿取都要十分小心，不然很容易让人受伤。

二、分析案例，思考明理。

1、学生默读“平安故事”。

边读边思考：

王超和李华私自练习实心球的做法对吗？

为什么？

王超为什么会受伤？

2、小组讨论：

使用体育器材应该注意些什么？

教师注意引导学生将收集到的关于体育器材使用不当造成伤害的案例进行交流分享。

3、学生代表发言，师生进行点评。

三、平安指南，巩固要点。