人教版八年级语文上度第一次月考试题及答案语文Word文档下载推荐.docx
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杜甫的《春望》中“，”。
两句就是借花鸟来创此意境的。
（3）《陋室铭》中点明主旨的句子是：
，。
（4）大公无私，任人惟贤，讲究诚信，和睦相处一向是中华民族的传统美德。
大教育家孔子在《大道之行也》一文中开篇便谈到此话题，他认为这是政治上的最高理想。
请把这组句子写在后面的横线上：
天下为公，，。
（5）《石壕吏》中______________！
__________________两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。
4.走近名著。
（3分）
作为初中生，你一定读了不少中外名著，你最喜欢其中的哪一部？
请写出作品中一个人物及与这个人物有关的情节。
著作
人物
情节
5.阅读下列一则新闻，完成题目。
请在空格内为下面的新闻拟写标题。
（不超过20字）
2019年10月05日07:
12新华网
新华网布鲁塞尔10月4日电（记者冯坚刘江赵承）国务院总理温家宝4日和日本首相菅直人在第八届亚欧首脑会议期间进行了交谈。
温家宝重申，钓鱼岛是中国固有领土。
温家宝指出，维护和推进中日战略互惠关系符合两国和两国人民的根本利益。
双方同意，加强两国民间交流和政府间沟通，适时实现中日高层会晤。
二、文言诗文阅读（30分）
（一）赏古诗答题（5分）
春兴（唐）武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
6.诗中_____一词写出了杨柳的枝繁叶茂，____一词写出了梦境的一再出现（2分）
7.这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？
（二）阅读文言文《桃花源记》，完成8-12题。
（10分）
桃花源记
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
大守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
8．解释下列句中加点词的意思。
（2分）
（1）阡陌交通（）
（2）欣然规往（）
9．下列句中加点词的意思相同的一项是（）。
A、芳草鲜美陶后鲜有闻B、悉如外人悉以咨之
C、有良田美池桑竹之属属予作文以记之D、设酒杀鸡作食食之不能尽其材
10．将下面句子翻译成现代汉语。
11．请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括：
发现桃花源&
rarr;
&
做客桃花源&
离开桃花源&
。
12．“桃花源”是作者追求的社会理想，请谈谈你对作者这一社会理想的积极意义的认识。
（三）阅读两则与“赏荷”有关的文言文，完成13-17题（15分）
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；
牡丹，花之富贵者也；
莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣。
[乙]余忆年少时，住西湖。
每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。
一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。
少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。
荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。
李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
13.解释下列句中的加点词语：
①可远观而不可亵玩焉（）②余以为妙绝（）
14.《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。
请根据语境，选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。
（2分）（）
A．读xiān，活鱼。
B．读xiān，新鲜。
C．读xiān，鲜艳。
D．读xiǎn，少。
15.根据语意，下列语句停顿正确的一项是（2分）（）
A．晋陶渊明独/爱菊B．世人/盛爱牡丹
C．荷花为雨/所洗D．余忆年/少时
16.将下列句子翻译成现代汉语：
（4分）
①莲之爱，同予者何人？
②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
17.读文赏荷：
（5分）
（1）赏荷，可观其形美。
[乙]段描绘雨中荷花的语句是“”，描绘雨后荷花的语句是“”。
（用原文填空）（2分）
（2）赏荷，可品其神美。
[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。
你更喜欢哪一种赞誉之辞？
请联系文段内容谈谈你的看法。
三：
现代文阅读（15分）人生的另一种财富
①我是在贫穷和耻辱中长大的。
父亲是一位蹬三轮车的，他每天蹬车送我上学。
这令我的同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上学。
同学的话提醒了我，如果他们知道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该如何议论呢？
我一下子被一种耻辱感击垮了。
从此，我再也不让父亲送到校门口，在离校门口很远的地方就偷偷下了车。
②我的母亲四处打工，为我攒钱。
她坚信，我能考上大学。
从我上学开始，每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日。
那天我们会吃上一顿红烧肉，以示庆祝。
在我的印象里，红烧肉是最好吃的东西。
没想到大学里的一次红烧肉，却给我留下了难以抹去的耻辱记忆。
③到我上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓呆了，她拿出了全部的积蓄，也仅够我一个学期的费用。
我只好向学校提出了特困助学申请。
④上学没几天，全班都知道了我是特困生，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。
与众不同的我成了他们着重注意的人。
他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。
上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万箭穿心。
我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。
我用读书来消解难熬的孤独。
书是不挑人的，它一视同仁地对待每一个打开它的人们。
但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天，它给了我孤独的生活以极大的安慰。
有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他当时惊诧极了。
再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉……
⑤后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子。
那是一次社团活动，大家讨论帮助特困学生的事。
有同学当时就提出了自己的看法，他们说，特困生应该得到我们的帮助，可我们班有的特困生还上网吧，吃红烧肉……我无地自容。
我这才发现了贫穷不在于它本身，更大程度上是对人的精神折磨。
我无法忍受这种被打入另类的感觉。
⑥当帮助变成了一种施舍，我宁愿不要。
我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。
我想起了父亲的后背，我想起了母亲在我接到的录取通知书时四处奔走相告的情景，我想起了当时自己的决心……我忽然感到，我无权选择放弃。
贫穷本身不是罪过，因贫穷而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过。
⑦第二天是写作课，老师的作业是感受你生活中的爱。
许多同学充满激情地念起了自己的作文，他们感激父母为他们带来的幸福，为他们创造的条件……老师不做一声，直到最后，才失望地问：
“还有没有同学要说?
”我举起了手，讲了父亲的后背，冬天落在上面的雪和夏天流着的汗；
我讲了母亲为我攒钱的情景。
我讲了小时候吃苹果，父母把苹果细细地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的苹果皮，他们却谦让着，谁也不肯吃，最后，母亲又用它给我煮了苹果水。
我说我很庆幸，贫穷只让我生活更艰难些，但它却不能剥夺我爱的权利，我感谢父母的爱。
我为小时候对父亲的伤害而忏悔……
⑧教室里响起一片抽泣的声音。
⑨下课时老师对我说，我非常感谢你，你比我更清楚地告诉了大家，什么是爱的真谛和尊严的意义。
⑩从这时起，我走出了耻辱，我用一种正常而不是自卑的心态与同学们相处了。
我不再为只有一个馒头的午饭而难为情了，我能坦然地穿着陈旧的衣服走在青春靓丽时尚流行的校园里。
在那一个假期到来的时候，我给父母写了一封信……
阅读全文，回答“人生的另一种财富”是什么?
19、请写出文中你最欣赏的一句话，并谈谈理由。
句子：
理由：
20、文章第④段加点词“噎”用得好，好在哪里?
21、阅读第④段，请简要回答“我”为什么要上网吧聊天?
22、仔细阅读文章的最后一段，假如你是文中的“我”，会在给父母的信中写些什么内容?
（只写内容要点）（5分）
四、作文（40分）
23.鸟儿的愿望是飞上蓝天，鱼儿的愿望是畅游大海，花儿的愿望是吐露芬芳，而你的愿望是什么呢？
可能是为玉树、舟曲灾区祈福，可能是为西南旱灾祈雨，可能是为爸爸妈妈祈祷，也可能是为自己许下梦想……敞开心扉，尽情的写出内心的愿望吧！
请以“愿望”为话题，写一篇作文。
要求：
（1）题目自拟；
（2）文体不限；
（3）字数不少于600字
2019－2019学年度第一学期月考试题八年级语文参考答案
1.憧憬
2.A
3①会当凌绝顶，一览众山小②感时花溅泪，恨别鸟惊心
③斯是陋室，惟吾德馨④选贤与能，讲信修睦
⑤吏呼一何怒！
妇啼一何苦！
4．略
5．温家宝在亚欧首脑会议期间会见日本首相
二、（30分）
6.阴阴；
又
7.思乡
8.
（1）交错相通
（2）计划（2分，每小题1分）
9．B（2分）
10．（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，（至于）魏、晋两朝就更不用说了。
或：
问现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏、晋两朝了。
（2分，“何世”“乃”“无论”必须译正确，译对一处给1分）
11．进入桃花源复寻（迷失）桃花源（2分，每空1分）
12．作者这一社会理想寄托了作者对和平的向往，对幸福美好生活的追求，客观上反映的是人民的意愿。
或：
作者这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求。
（只要答出要点“对和平的向往”“幸福美好生活的追求”即可）（2分）
13.（2分）要点与评分：
解释准确，每个1分。
①亲近而不庄重②美妙到了极点（或：
奇妙到了极点；
奇妙极了等）
14.D（2分）
15
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