江苏省中考语文试题word版含答案文档格式.docx

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B．诘责（jié

）文彩（cǎi）晨曦（xī）怏怏不乐（yāng）

C．殷红（yān）狼藉（jí

）枯涸（hé

）即物起兴（xì

D．屏嶂（zhà

ng）瘠薄（jí

）倒坍（tān）锲而不舍（qì

）

2．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（2分）

A．语文课上，王老师将《智取生辰纲》里面的故事讲得惟妙惟肖，同学们都沉浸在其

中。

B．六月的洋澜湖畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或跳舞，或垂钓，怡

然自得，其乐融融。

C．桂林的山有的像雄狮，有的像大象，有的像猛虎，山形奇特，真是巧夺天工。

D．关于如何举办好今年端午节赛龙舟活动，刚才大家都提了很好的建议，最后我来谈

几点想法，就算抛砖引玉吧！

3．下列各项中，没有语病的一项是（2分）

A．通过“一师一优课”活动的开展，使我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。

B．2016年鄂州市创建“全国卫生城市”的工作，在市委市政府的组织领导下，在广大人民群众的热情参与下，已经阶段性取得了成果。

C．为了防止溺水事件不再发生，学校规定夏季午休时间学生必须进教室午睡。

D．高速公路上的团雾，往往与重特大交通事故相伴发生，严重威胁着人们的生命财产安全。

4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（2分）

A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。

B．“都到齐了吗？

同学们。

”老师说，“到齐了我们就可以出发了。

”

C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，

努力学习，发奋有为。

D．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。

5．下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（2分）

A．《乡愁》《故乡》《春》《威尼斯商人》四篇课文，从文学体裁上来分类，依次属于诗歌、小说、散文、戏剧。

B．20世纪上半叶法国著名的人道主义作家罗曼·

罗兰写作的《名人传》，叙述了贝多芬、米开朗琪罗和奥斯特洛夫斯基的充满苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

C．我国戏曲剧中人物由生、旦、净、丑等不同行当来充任。

我国古代的年龄也有特定的称谓：

总角和垂髫代指童年，及笄指女子十五岁，弱冠指男子二十岁。

D．吴敬梓笔下的范进、鲁迅笔下的孔乙己，作为读书人，虽然他们最终的命运不同，但这两个人物形象都能反映出封建科举制度对知识分子的毒害。

6．将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（2分）

①这些关于算盘计算功能之外的引申，把算盘深深地植入了中国历史文化之中。

②在北京东岳庙的瞻岱门内两侧各挂着一副大算盘，左右批有“毫厘不爽，乘除分明”，以示赏善罚恶，公正严明。

③在民间，常会听到“金算盘”“铁算盘”之类的比喻，形容的也多是“算进不算出”的精明。

④自古以来，算盘都是用来算账的，因此也被赋予了很多象征意义，在某种程度上，它已经成为了一种文化符号。

⑤比如，它被当作象征富贵的吉祥物，为人们所推崇。

除了与钱财相关的象征意义以外，算盘也常被用来象征出入平衡，分毫不差。

A．

B．

C．

D．

7．根据提示，用作品原句填空。

（6分）

（1）子曰：

“三军可夺帅也，。

”（《<

论语>

十二章》）

（2），野渡无人舟自横。

（韦应物《滁州西涧》）

（3）参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，。

（《<

诗经>

两首》）

（4），欲语泪先流。

（李清照《武陵春》）

（5）古代仁人志士都有超越个人忧乐的博大襟怀和以天下为己任的济世担当，范仲淹《岳阳楼记》中的名句“，”就体现了这种襟怀和担当。

（6）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中笔力千钧，描绘洞庭湖壮观景象的句子是：

“，。

8．综合性学习。

在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。

请你根据要求，完成下列任务。

（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。

（2分）

活动形式一：

举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）

活动形式二：

活动形式三：

（2）下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。

（2分）

某中学学生阅读情况调查表

2013年

2014年

2015年

不喜欢阅读

42％

32％

20％

喜欢

阅读

阅读纸质书籍

23％

24％

用手机、电脑阅读

38％

45％

56％

（3）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。

如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？

（3分）

二、阅读（共45分）

（一）阅读下面的诗词，完成9―10题。

破阵子·

为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！

9．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”一句用了什么修辞手法？

有什么表达效果？

10．请结合词句“了却君王天下事，赢得生前身后名。

”来分析这首词表达了作者怎样的思想感情？

（二）阅读下面两篇短文，完成11―15题。

【甲】小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：

吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：

曰恕己，曰奉壹。

【乙】小石城山记

自西山道口径北，逾黄茅岭

而下，有二道。

其一西出，寻之无所得；

其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠

。

其上，为睥睨梁

之形

；

其旁，出堡坞

，有若门焉。

窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。

环之可上，望甚远。

无土壤而生嘉树美箭

，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。

噫！

吾疑造物者之有无久矣。

及是，愈以为诚有。

又怪其不为之于中州

，而列是夷狄

，更千百年不得一售其伎

，是固劳而无用。

神者傥不宜如是，则其果无乎；

或曰：

“以慰夫贤而辱于此者。

”或曰：

“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石

”是二者，余未信之。

【注释】

黄茅岭：

在湖南零陵县城西面。

垠：

边界，尽头。

睥睨（pì

nì

）：

即“埤堄”，城上有孔的矮墙。

梁

（lì

屋的正梁。

堡坞（bǎowù

村落外边，土筑的小城堡，用以守卫。

箭：

小竹子。

中州：

中原，指现在的黄河中下游一带。

夷狄：

古代汉族统治阶级对中原以外少数民族的侮辱性称呼，这里指偏远地区。

伎：

同“技”，即技巧，指小石城山的奇景。

楚之南：

湖南一带是古代楚国的南部。

11．请用“/”给文中划线的句子断句（限断两处）。

其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石

12．解释下列句中加点的词。

（4分）

（1）其岸势犬牙差互

（2）以其境过清，不可久居

（3）益奇而坚

（4）或曰：

13．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

（2）自西山道口径北，逾黄茅岭而下。

14．下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（2分）

A．投以小石先帝不以臣卑鄙

B．是固劳而无用潭西南而望

C．吾疑造物者之有无久矣环而攻之而不胜

D．是二者，余未信之是日更定矣

15．这两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州而写的作品，在《小石潭记》中，作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围，表达了的感情；

在《小石城山记》中，作者借小石城山景色奇秀却在荒远之地，抒发了自己的不平之气。

（三）阅读下面短文，完成16―20题。

假如人生没有磨难

贺铭华

到过农村的人常发现这样一种农事现象：

农民们对刚出土的青苗要进行碾压。

开始人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。

后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好！

刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，夯实基础。

根扎得稳，苗才长得壮。

一个人又何尝不是如此呢？

生下来就掉进福堆里，左拥右抱，百般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗？

显然不能！

其实，从某种意义上可以这样说：

磨难是人生最好的礼物！

假如人生没有磨难，人类就不会进化，社会也不会向前发展。

人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中，那么既淘汰不了劣者，也筛选不出强者。

假如当初就如此，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。

真的那样，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，与野兽们同林为伍！

假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。

富贵温柔真如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤……古语说：

“富贵不过三代”，又说“从来纨绔少伟男”。

清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。

假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。

胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义，甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗”。

然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架，在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向……

⑥所以，假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难。

⑦磨难乃人类的良师。

它令人振作，催人奋进，教人警醒，激人超越。

正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”，诱发了人的种种潜智潜能。

环境需要听力，人便提高了耳朵的听觉功能；

环境需要视力，人便提高了眼睛的视觉功能；

环境需要思维，人便促使大脑日益聪睿精进。

⑧磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。

关于磨难，司马迁曾深有感慨地说：

“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》