多媒体网络课件设计与开发的流程.ppt

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1,多媒体网络课件设计与开发的流程,1,2,确定教学内容,编写课件脚本,进行脚本分析,教学设计,制作样课,评价,未通过,正式制作,通过,多媒体网络课件设计流程图,2,3,1、确定教学内容,明确开设哪些培训课程制订每门课程的教学目标、教学内容明确每门课程的学员组成,3,4,2、编写课件脚本,制订脚本写作规范与编写课件脚本的学科专家沟通和交流教师编写脚本,4,5,针对各课程内容特点，制定相应的脚本写作规范，作为老师编写教材的统一标准。

（1）制订脚本写作规范,5,6,

（2）与编写课件脚本的学科专家沟通和交流,进行学科专家培训培训内容：

脚本写作规范与学科专家交流意见总结反馈信息，改进完善，制定最终的规范,6,7,（3）学科专家编写脚本,学科专家按制订的脚本写作规范要求编写课程脚本,7,8,3、课件开发小组进行脚本分析,脚本分拆进入教学设计阶段设计课程总体功能框架划分各功能模块设计每部分功能的实现方式,8,9,4、教学设计,

（1）教学目标分析

（2）情境创设（3）学习资源设计（4）自主学习设计（5）协作学习环境设计（6）学习效果评价设计（7）强化练习设计（8）教学活动设计,9,10,

（1）教学目标分析,对课程及各教学单元进行教学目标分析，明确课程类型（是否属于知识类、软件操作类、讲座类等）,10,11,

（2）情景创设,依据课程内容特点，创设有丰富资源的学习环境，其中包含许多不同情境的应用实例和有关的信息资料，激发学习者参与交互式学习的积极性，在交互过程中去完成对问题的理解与对知识的应用。

11,12,（3）学习资源设计,为学员提供丰富的学习资源与帮助信息,辅助阅读、知识结构图,相关资源,12,13,（4）自主学习设计,围绕“以学为中心”的思想进行设计,13,14,（5）协作学习环境设计,设计协作学习环境的目的是为了在个人自主学习的基础上，通过小组讨论、协商，进一步完善和深化课程内容的理解。

整个协作学习过程可以由教师组织引导，讨论的问题皆由教师提出。

同步讨论异步讨论,14,15,（6）强化练习设计,为学员设计有一定针对性的补充学习材料和强化练习，可自由组卷，通过强化练习纠正原有的错误理解或片面认识，最终达到掌握知识的目的,15,16,（7）教学环境设计,为学员提供了学习导航系统、答疑系统、课程学习讨论系统、在线测试系统、作业提交与管理系统等,16,17,5、制作样课,项目开发小组依据课程脚本，按教学设计原则，制作样课。

17,18,6、样课评价,由编写课程的专家、项目开发小组成员、教学设计人员共同组成评价小组，对样课进行评价讨论评价内容功能方面页面设计方面教学内容方面,18,