人教版七年级下学期期中语文试题普Word文件下载.docx
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生态文明
这四个短语的结构各不相同。
D.太阳从地平线上露出笑脸,用她那柔美的金色手指,悄悄地捡走了草地上的珠玑。
这句话运用了拟人的修辞手法。
2.下列加点字注音有误的一项是()
A.滑稽(jī)
陛下(bì
)
头衔(xiá
n)
B.赏赐(cì
御聘(pì
n)
爵士(jué
)
C.愚蠢(chǔn)
妥当(tuǒ)
更衣(gēng)
D.炫耀(xuà
勋章(xūn)
称职(chè
ng)
3.下列句子没有语病的一项是()
A.我们只有与大自然和谐相处,才能保护好我们赖以生存的家园。
B.为了避免道路交通不拥堵,各地纷纷出台交通管理新措施。
C.中国是最严重的世界文物流失的国家之一。
D.有没有健康的身体,是搞好学习的前提。
4.对下面这首小诗修辞方法作用的分析,有误的一项是()
只要明天还在
只要春天还在
我就不会悲哀
纵使黑夜吞噬了一切
太阳还可以重新回来
只要生命还在
纵使陷身茫茫沙漠
还有希望的绿洲存在
冬雪终会悄悄融化
春雷定将滚滚而来
A.诗中说“纵使黑夜吞噬了一切,太阳还可以重新回来”运用夸张修辞手法,表达了诗人不畏惧黑夜喜欢太阳的心情。
B.“纵使陷身茫茫沙漠,还有希望的绿洲存在”这句诗运用比喻修辞手法,把“希望”比喻成“沙漠中的绿洲”,生命成了希望的载体,表达了诗人战胜困难的勇气和决心。
C.诗歌中“冬雪终会悄悄融化,春雷定将滚滚而来”运用对偶修辞手法,抒发了诗人相信困难终将过去,明天会更加美好的信念。
D.“我就不会悲哀”在诗中出现了三次,这是诗歌中常见的反复修辞手法,表达了诗人从“春天、生命、明天”中看到希望,整首诗表达了抒情主人公的积极向上、超然、豁达的人生态度和追求。
5.下列句子中,加点词语使用恰当的一项是()
A.在当前物价温和上涨的形势下,价格调整要按照先易后难、先急后缓的秩序,安排好出台改革措施的节奏,把握好价格改革的力度。
B.以城市生活为题材的电视剧《蜗居》播出前并未大事宣传,可播出后却成为了人们争相谈论的热门话题。
C.为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。
D.目前正是旅游的黄金季节,各地的游客绵绵不绝地来到中国十大名胜之一——黄山。
6.下列各句中加点词语书写完全正确的一项是()
A.记得那时我从私熟回家,常见母亲在灶上汗流满面地烧饭,我就悄悄把书一放,挑水或放牛去了。
B.母亲那种勤劳检朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。
C.母亲没有灰心,她对穷苦农民的同情和对为富不忍者的反感却更强烈了。
D.我到云南后,从家信中知道,我母亲对我这一举动不但不反对,还给我许多慰勉。
二、现代文阅读
阅读下面的文章,完成小题。
我生命中的女朋友
龙应台
很多年以来,当被问到“你的人生有没有一件后悔的事”,我多半自以为豪情万丈地回说:
“没有。
决定就是承担,不言悔。
”但是现在,如果你问我是否后悔过什么,有的,美君,我有两件事。
第一件事发生的时候,你在场。
阳台上的玉兰初绽,细细的香气随风游进屋里。
他坐在沙发上。
他爱开车带着你四处游山玩水,可是不断地出车祸。
这一回为了闪躲,紧急刹车让坐在一旁的你撞断了手臂。
于是就有了这一幕:
我们三人坐在那个黄昏的客厅里,你的手臂包扎着白色纱布,凄惨地吊在胸前。
你是人证,我是法官,面前坐着这个低着头的八十岁小男孩,我伸手,说:
“钥匙给我。
”
他顺从地把钥匙放在我手心,然后,把准备好的行车执照放在茶几上。
完全没有抵抗。
我是个多么明白事理又有决断的女儿啊。
他哪天撞死了人怎么办。
交出钥匙,以后想出去玩就叫出租车,儿女出钱。
后来才知道,我是个多么自以为是、粗暴无知的下一代。
你和他这一代人,一生由两个经验铸成:
战争的创伤和贫困的折磨。
那幸存的,即使在平安静好的岁月里,多半还带着不安全感和心灵深处幽微的伤口,对生活小心翼翼。
一篮水果总是先吃烂的,吃到连好的也变成烂的;
冰箱里永远存着舍不得丢弃的剩菜。
我若是用心去设想一下你那一代人的情境,就应该知道,给他再多的钱,他也不可能愿意让出租车带着你们去四处游逛。
他会斩钉截铁地说,浪费。
从玉兰花绽放的那一个黄昏开始,他基本上就不再出门。
从钥匙被没收的那一个决断的下午开始,他就直线下坠,疾速衰老,奔向死亡。
上一代不会倾吐,下一代无心体会,生命,就像黄昏最后的余光,瞬间没入黑暗。
第二件后悔的事,和你有关。
我真的可以看见好多个你。
我看见一个扎着两条粗辫子的女孩,跟着大人到山上去收租,一路上蹦蹦跳跳,时不时停下来采田边野花,又滔滔不绝地跟大人说话,清脆的童音和满山嘹亮的鸟鸣交错。
我看见一个穿阴丹士林旗袍的民国姑娘,在绸缎铺里手脚利落地剪布卖布,仪态大方地把客人送走,然后叉腰跟几个蛮横耍赖的士兵当街大声理论,寸步不让。
我看见一个神情焦虑的妇人手里紧紧抱着婴儿,在人潮汹涌的码头上盯着每一个下船的男人,寻找她失散的丈夫;
天黑时,她蹲在一条水沟边,拎起铁锤钉钉子,搭建一个为孩子遮雨的棚屋。
我看见一个姿态委屈、语调谦卑,为了孩子的学费向邻居朋友开口借钱的女人。
我看见一个赤脚坐在水泥地上编织渔网的女人,一个穿长筒雨靴涉进溪水割草喂猪的女人。
我看见一个对丈夫坚定宣布“我的女儿一样要上大学”的女人。
我看见一个身若飘絮、发如白芒的女人,在丈夫的告别式上不胜负荷地把头垂下……
我清清楚楚看见现在的你。
你坐在轮椅中,外籍看护正在一口一口喂你流质的食物。
我坐在你面前,握着你满布黑斑的瘦弱的手,我的体温一定透过这一握传进你的心里,但同时我知道你不认得我。
我后悔,为什么在你认得我的那么长的岁月里,没有知觉到:
我可以,我应该,把你当一个女朋友看待?
女朋友们彼此之间做些什么?
我们常常约会——去看一场特别的电影,去听一次远方的乐团演奏,去欣赏一个难得看到的展览,去吃饭,去散步,去喝咖啡,去医院看一个共同的老友。
而你,美君,从来就不在我的“女朋友”名单里。
你啊,只是我的母亲而已。
停下脚步,人们不断地从我身边流过,我心里想的是你:
为什么我愿意给我的女朋友们那么多真切的关心,和她们挥霍星月游荡的时间,却总是看不见我身后一直站着一个女人?
她的头发渐渐白,身体渐渐弱,脚步渐渐迟,却一句抱怨也没有地看着我匆忙的背影。
为什么我没有紧紧牵着你的手去看世界,因而完全错过了亲密注视你从初老走向深邃穹苍的最后一里路?
我抽出一张湿纸巾,轻轻擦你的嘴角眼角。
你忽然抬头看我——是看我吗?
你的眼睛里好深的虚无,像一间屋子,门半开,香烟缭绕,茶水犹温,但是人已杳然。
我低头吻你的额头,说:
“你知道吗?
我爱你……”
那是多么迟到的、空洞的、无意义的誓言啊。
所以我决定给你写信,把你当作一个长我二十六岁的女朋友——尽管收信人,未读,不回。
(注释)美君:
作者龙应台的母亲,晚年被确诊为失智症。
7.通读全文,依据文章内容填空。
令作者后悔的事
后悔的原因
不许年老父亲再开车
①_____________
②___________
母亲得了失智症,再也感知不到我的爱
8.品味语言,回答问题。
(1)从修辞方法的角度,赏析第10段画线句。
生命,就像黄昏最后的余光,瞬间没入黑暗。
(2)结合语境,分析第19段中加点词语的表达效果。
(3)从描写手法的角度,赏析第20段画线句子的表达效果。
9.结合文章内容,谈谈你对文章第22段“那是多么迟到的、空洞的、无意义的誓言啊”的理解。
10.文章在构思和写作手法方面富有特色,请结合文章内容,就其中一点写出你的发现和见解。
11.语法题。
根据语境和结构,判断画线短语的类型。
我A抽出一张湿纸巾,B轻轻擦你的C嘴角眼角。
D你忽然抬头看我。
A____________B___________C___________
D___________
阅读选段,回答后面的问题。
①一群茂腾腾的后生。
②他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
③咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。
④他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地似乎从来不曾响过。
⑤但是:
⑥看!
——
⑦一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!
百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。
骤雨一样,是急促的鼓点;
旋风一样,是飞扬的流苏;
乱蛙一样,是蹦跳的脚步;
火花一样,是闪射的瞳仁,斗虎一样,是强健的风姿。
黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓!
⑧这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界主即变得亢奋了。
⑨使人想起:
落日照大旗,马鸣风萧萧!
⑩使人想起:
千里的雷声万里的闪!
⑪使人想起:
晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!
⑫容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!
⑬好一个安塞腰鼓!
⑭百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。
⑮百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。
⑯隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
⑰好一个安塞腰鼓!
⒅后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,急速地搏击着,大起大落地搏击着。
它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
⒆黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;
也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!
⒇多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。
(21)好一个黄土高原!
好一个安塞腰鼓!
12.文中画线部分是个排比句,请说说它的作用
13.文中三个“使人想起”段,写的是人的联想。
联想到的事物有什么特点?
这对表现主题有什么作用?
14.观众的心能变成牛皮鼓面发出隆隆的响声吗?
这句话该如何理解?
15.“好一个安塞腰鼓!
”在文中反复出现,从全文看,它起什么作用?
16.第(18)段用了哪几个词语来突出后生们身上所散发出来的生命活力?
联系上下文,说说第(20)段画线句在文中的作用。
三、课内阅读
阅读下面的文字后,完成下列小题
卖油翁
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射!
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之