科技教学工作计划Word格式文档下载.docx

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2、重视三个培养：

重视科研意识的培养；

重视科研兴趣的培养；

重视个性的培养。

4、处理四个注意：

处理好继承和创新的关系；

处理普及和提高关系；

注意数量和质量关系；

注意一般和重点的关系。

5、提高认识，统一思想。

组织教师学习有关教育理论，转变旧的教育观念，树立现代教育观，营造了浓厚的科技教育活动氛围。

6、采用多种形式，丰富教育内容，提高学生兴趣。

（1）开展科学知识普及宣传活动，举办科普知识讲座，激发学生热爱科学、学习科学的兴趣，引导学生树立远大理想，立志做科学的主人。

（2）开展“成才从这里起步”和科技教育“四个一”活动。

“四个一”内容：

学生读一本科普读物，熟悉一种农作物或动物的生活环境、生长过程和生理习性；

制作一件科技作品或手工作品，有一条发明设想的作品。

（3）开

展“五小”活动和丰富多彩的社会实践活动。

“五小”内容：

小实验、小论文、小发明、小创作、小设想。

每次比赛评出各个单项的前几名给予表扬奖励。

7、坚持以点带面，互相学习，共同提高。

在全校性广泛发动，全员参与，人人动手，创造作品，逐步提高师生的科技素质和创造能力。

8、加强领导，严格管理，加在投入，注意实用。

学校购置科技活动器材，使之达一类标准。

设计一座科技作品橱，设立一间科技活动室供教学用。

三、组织实施：

制定各个阶段目标。

第一阶段：

（1）成立科技活动领导组，研究各成员职责；

（2）具体教学安排

电流指示器第1课时用番茄做的有趣实验（第2课时）怎样采集昆虫（第三课时）制作昆虫标本（第4课时）

巧孵小鸡（第5课时）看云识天气（第6课时）

籼稻和粳稻的区别（第7课时）人体寄生虫的检查方法（第8课时）电镀实验（第9课时）仿制化石（第10课时）

精饲料制作方法（第11课时）认识植物的筛管和导管（第12课时）

用塑料袋栽培平茹（第13课时）

（3）介绍国内外科学家事迹；

（4）设立科技活动

室，增添科技活动器械；

（5）自然学科教学中渗透新的

科技知识。

第二阶段：

（1）开展小制作活动；

（2）评

选优秀小制作作品；

（3）陈列优秀小制作作品；

（4）

请优秀小制作作品作者介绍创作思路及制作过程；

（5）

组织撰写科技小论文，评选优秀论文，出刊优秀论文汇编。

第三阶段：

（1）总结第一轮科技活动经验、教训；

（2）

表彰科技活动优秀辅导教师，表彰科技活动优秀学生；

（3）制定第二轮教学安排

制作一个简易电动机第一课时彩色植绒画制作第二课时

制作并观察人工生态瓶第3课时尝试黄瓜与南瓜嫁

接第4课时弧线球”的奥秘第5课时探究古代（鲁国）“欹器”的千古之谜第6课时猪的行为特征观察第7课时认识几种常用肥料第8课时

如何抑制马铃薯发芽（第9课时物候观测（第10课时）酶经典实验（第11课时

奥尼罗非鱼双亲的选育（第12课时）湘云鲫与其他鲫鱼的生长对比试验第13课时科技活动教学总结

科技活动是培养学生创造能力和动手能力的最佳手

段，依据上级的精神，我校十分重视科技活动，在校园内开展丰富多彩的科技活动，提高学生的动手时间能力和创新能力。

具体总结如下：

一、认真贯彻上级精神，切实把科技活动摆在重要地位

我校的领导非常重视科技教育，并将科技活动作为素质教育的组成部分，与学校的教育、教学管理有机的结合起来制订科技活动方案。

组织开展适学生不同年龄段特点的活动，活动开展得丰富多彩，真正让每一个学生在活动中发展个性、培养特长、提高素质。

激发学生参与活动的热情。

二、落实人员，开展活动

1、落实科技辅导员。

科技辅导员队伍稳定发展。

今年在原有辅导员的基础上，吸收班主任成员为科技辅导员，使科技活动保证实效。

2、落实学生。

让每学生都参加不同的科技活动，根据学生的不同兴趣、爱好开设了各种有益的兴趣小组。

辅导员根据学生的动手能力、特长和爱好推荐到学校的科技活动小组或年级科技活动小组。

3、落实奖励

学校科技小组在区、市各项比赛中获奖的学生，学校都要给予相应的奖励。

获市一、二等奖及全国一、二、三等奖的学生，学校给予重奖。

同时对教师也给予适当的奖励。

由于学校领导重视，制度完善，使我校科技水平年年有创新，

岁岁有提高。

4、成果展示，激发学生的上进心。

根据学生好胜心强，接受新事物快的特点，在校内展览学生的作品，奖励有突出成绩的学员。

激发学生积极向上，勇于创新的精神。

我校每年借科技周的东风，小制作、小发明展示。

当他们看到自己的作品被展示，和发明者就在他们的身边时，触动很大，从而激发了他们的积极性，也进一步推动了学校科技工作的开展，呈现出人人踊跃参加科技活动的新局面。

5、校内开展各项竞赛活动。

本学期学校结合市区科技比赛的项目，开展了四项科技竞赛活动，有拼装赛车、遥控车、弹射飞机、舰船载物，深受学生喜爱。

四、取得成绩。

经过不懈的努力，我校参加县科技中心活动得到好评，参加县区里的比赛有两项代表区参加市里的科技比赛。

学生踊跃参加科技比赛，尤其学校举办的小制作展，得到了家长的支持。

本年度学校通过有效地开展各式各样的科技活动，让学生在实践中感受到创造的乐趣，体验到获得成功的快乐，发挥了学生的聪明才智，培养了学生从小学科技、爱科技的意识，促进学生的整体素质的全面发展。

增强了学生科技意识，合作意识，创新精神和实践能力以及收集信息的能力都得到了充分的提高，通过学生自主活动、自主参与、自主管

理、自主发展，展示欲、求知欲得到了充分的展现

篇二：

小学科技工作计划乌市第七十小学科技口工作计划

XX—XX学年第二学期

一、指导思想

认真贯彻落实《国家中长时间科学和技术发展规划纲要》和《全民科学素质行动计划纲要》，以课程改革为契机，落实科学发展观，加大学生科技教育力度，努力在学生中宣传科学思想，提倡科学方法，传播科技知识，宏扬科学精神，引导广大学生建立科学世界观，科学发展观，培养创新精神和实践能力。

从学校实际动身，本着坚持学校科技特点教育，并有所突破的原则，从学生的年龄特点动身，设计展开科学普及活动，让学生在活动中体验，在实践中成长，逐渐进步学生的科学意识，培养学生主动学习、酷爱科学、应用所学知识的能力。

二、现状分析

1.学校领导对科技教育的重要性达成共鸣，十分支持科技活动的展开，并积极帮助科技组规划未来发展。

2.随着科技经费投进的增加，有关科技教育所必须的硬件设施和软件条件不断地完善和改进。

3.科技活动本身具有很大的吸引力，活动基础扎实，内容丰富，参与面广泛。

4.科学教师队伍气力相对薄弱，目前专职教师1人，兼职教师2名，其他教师的科技辅导能力有待进一步进步。

5.学生科学素养有待关注和进步，他们缺少持久、连续地完成科学活动，刻苦、深进、持久、争先的品质不够。

三、主要工作

1、常规科普教育工作：

（1）结合大队部工作完善班级科技园地（植物角、科技园）的建立工作。

（2）校园科技成果展现栏的更新及布置工作（宣传栏、黑板报等）。

（3）抓好科技教师参加培训的学习。

（4）结合学科特点，深进发掘教材中科学教育的素材。

展开好探究、自然、劳技、计算机等各学科的科学实践活动，加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养。

（5）通过为班级、为教师提供、定阅一批有参考价值的书籍和报刊。

帮助全体师生丰富信息及有关理论。

（6）展开校级科技之星评选，表彰在科技活动中表现优良的学生。

（7）提拔科技能力出色的学生进进科技社团，为各级科

技比赛储备人才

（8）展开校园科技节。

2、特点科普重点工作：

（1）继续将环境保护教育作为学生素质教育的重要内容，展开相干主题的科普系列活动。

（2）以沙依巴克区科技创新大赛为学校科技活动的抓手，展开形式多样、丰富多彩的活动，增进学生综合素质的养成。

使科技活动成为学生一展身手的舞台。

（3）组建校级科技社团，积极组织，认真练习，根据学校具体情况，有计划的选择适合的项目展开比赛活动，不断进步获奖的数目与层次。

（4）广泛展开有益于学生身心健康，有益于培养学生创新意识和创造能力的科技活动，使100%学生都能参与普及型爱好活动。

（5）规范科学课堂教学，要请教师充分利用现有的科学教育室场、装备，认真展开好各项科学实验。

（6）尝试展开“家庭实验室”项目，让学生把部份实验带回家，以家庭为单位，家长与孩子互动参与的情势完成学校中没法实践的实验项目。

本学期活动方案

一、指导思想：

以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。

二、活动主题：

走进科学走进梦想

三、活动时间：

XX年5月四、参加对象：

全体学生

五、活动内容：

（一）前期热身类

1、读一本科普书籍（各班主任负责）专题阅读：

每个学生至少带1本科普类图书或杂志（报纸）带到班级图书角，也可新购科普类图书带到班级交流阅读。

每人读一本科普图书或杂志，联系实际写一篇读后感或读书笔记。

3—6年级每班上交3篇电子稿给李玲老师，时间：

5月11日。

2、说一说科学家的故事（各班主任负责）以“科学家的故事”为主题，利用本周时间让学生通过报刊、书籍、上搜集等方式查找有关科学家的故事，然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家的故事，谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等。

（故事力求短小精悍，让更多的同学参与到这活动中去）班会课记录于5月9日上交给李玲老师。

时间：

5月8日班队。

3、看一场科普电影（科学组负责提供视频，班主任组织观看）科学组提前把科普电影拷贝到u盘，班主任下载后组织学生观看。

5—6年级，5月10日科技社团

3—4年级，5月11日四节课后

管理：

班主任

（二）展示评比类1、出一份科普小报

参赛对象：

5-6年级

作品要求：

（1）5-6