届中考语文单元复习练习16Word格式文档下载.docx

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说他某年路过某地,听见一户人家号啕哭丧,进屋看时,人已经断了气,穿好送终的寿衣寿裤,躺在草铺上了。

姚五先生说有救,熬了一罐药,撬开牙关,灌将进去,草铺上的人立刻还了魂;

又说他某年途中撞见一群披麻戴孝抬棺人,他朝滴在地下的血迹看看,又凑到跟前嗅了嗅,赶紧开棺急救。

原来是位难产的孕妇,幸得姚五先生救治,母子双双侥幸活了命……这些故事都不新鲜,显然是从一些旧书和传闻那里,移植过来的。

姚五先生听了,总是不置可否,一笑了之。

传来传去,姚五先生就被神化了。

说他不但能让死人活,也能让活人死。

这话是当着姚五先生的面说的。

他跟往常一样懒得理睬,只管凝神替面前的病人诊治。

这句话却惹出了一个意外灾祸:

有一个青年高高骑在墙头上看热闹,手里捧了一罐南瓜稀粥,喝了个底朝天,肚子胀得像只鼓。

那青年听见这句话,很不服气,抓着喝空了的罐子,“啪”的一声跳到地下,说:

“我就不信,我一个大活人,他真有本事,敢不敢让我马上就死?

”姚五先生抬头看看他,脸色陡变,让人赶紧找青年的家长,准备后事。

果然如此,没等家长赶到,青年已经瘫软死去——事后,姚五先生解释说,青年喝了一肚子稀粥,从那么高的墙头猛跳到地上,硬把肚肠挣断,又因地处偏僻乡下,来不及救治,可惜这条性命了。

姚五先生体恤民情,替人治好病,或是救了一条命,视人家的家境,酌收诊费。

遇到乡下普通老百姓,他把手挥挥,说,算了,你要真过意不去,闲暇时送几只斑鸪鸪来吧。

斑鸪鸪是一种乡下常见的鸟,喜好在野地里用脚爪刨挖单叶芽果吃,随手就捉得到,不算什么难事。

姚五先生嗜好这种野味。

他饮食十分挑剔,从来不在外面吃饭。

有时候下乡到人家忙活一天,连口水都不喝,照样挥挥手,走了。

多少人被他感动了,望着他的背影,为他祈祷,说:

“好人哪,但愿他长命百岁!

”

姚五先生只活到五十岁。

他患的是当地俗称的膈食病,就是不能吃饭——得过他恩惠的乡下人说,姚五先生怕是斑鸪鸪吃多了。

斑鸪鸪喜欢刨吃野地里有毒的单叶芽果,这种野鸟身上积存了毒素,人偶尔尝个新鲜是可以的,吃多了,就会有大妨碍。

姚五先生一辈子替太多的普通百姓看过病,吃了太多的人家送来的斑鸪鸪,日积月累,中了重毒了——姚五先生是治膈食病的圣手,有一个祖传单方,远远近近,好多患这种病的人,都是由他治愈的。

他按祖传单方给自己抓了药,煎好,一口气喝下肚里,却一点不剩地吐了。

再舀一碗,硬灌下去,泼剌一声亮响,全部喷射出来。

很明显这是药不对症,姚五先生把头摇摇,叹了一口气,说:

“命系悬壶,治得了病,治不了命。

”他一天天瘦下去,瘦下去,瘦成了一根芦柴似的,只剩了一口气在胸腔里悠悠转着。

接着,这口气断了,他死了。

[注]①汉代以后,民间郎中的药铺或诊所门口大都挂一个药葫芦即“悬壶”,以此作为卖药行医的标志。

题目中的“悬壶”即为“行医”之意。

（1）从小说内容看,题目“命系悬壶”的含义是什么?

答:

（2）在古镇人们眼中,姚五是一个怎样的形象?

（3）小说多处透露出的“言外之意”是姚五并非神医,请举出两例简要说明。

（4）本文多处运用细节描写,任选一处加以赏析。

（5）小说意蕴丰富,你从中领悟到了怎样的道理?

（答出两点即可）

2.（2018·

山东聊城）阅读下面一篇小说,回答问题。

道　　行

①于先生是小镇上的名人。

②于先生一辈子走村串乡唱皮影儿,小镇人一年也见不到他几回。

一旦于先生出现在小镇里,这天晚上于先生小屋前面的老槐树下就聚起一帮人,等着太阳落山了看于先生的皮影儿。

于先生是不收乡亲们一文戏钱的,权当是犒劳乡里乡亲。

③于先生的驴皮影人全部是自己设计、自己雕刻。

无论是古代的人物,还是现代的人物,都做得有模有样。

那年,上面派来一个镇长,是个贪得无厌的泼皮,没做两年镇长就被小镇人撵走了。

泼皮走的当天,于先生就演了一场皮影儿,主角就是刚刚被撵走了的泼皮镇长。

他那走势、坐样、贪相、泼皮无赖的模样惟妙惟肖,赢得乡亲们一阵阵喝彩:

像,像,太像了,真是那泼皮无赖样儿啊。

④于先生的影人不仅由自己设计,自己雕刻,在幕布后面还自己操纵。

更绝的是,生旦净丑,戏里的所有人物的说唱全部由他一人完成,男角声音浑厚敞亮,女角清婉柔美,丑角油腔滑调,让人禁不住捧腹大笑。

人物是这样,就是那些动物也是活灵活现的,马嘶鸣,鸡啄食,狗啃棒,鸟扇羽,猴子翻白眼,鱼摆尾喷水……都栩栩如生,似有神助一般。

⑤就这样一个能人,愣是一生不收徒。

真是可惜了一身绝技。

⑥给于先生挑担走村串乡的人姓皮,谁都不知道他叫什么名字,大家都叫他皮挑儿。

皮挑儿跟着于先生,每天挑着于先生五颜六色的驴皮影人和锣鼓家什走南闯北,一跟就是三十年,愣是啥也不懂,啥也没学会。

⑦人们也劝皮挑儿,跟着于先生学几招,好歹能挣口饭吃不是。

皮挑儿嘿嘿一笑:

“我笨呢,就靠两个肩膀糊口吧。

⑧人们也劝于先生,好歹教皮挑儿两手,您干不动了,让他也有口饭吃不是。

⑨于先生也是嘿嘿一笑:

“超拔绝妙的技艺不是教的,也不是学的,要看有没有悟性。

悟性高了,自有天成。

⑩说这话没过一年,于先生就故去了。

小镇人叹息:

可惜了,一身绝技都让于先生带进棺材里去啦。

四村八乡人惋惜:

于先生走了,再也看不到那么好看的驴皮影儿喽。

没想到小镇忽然又演开了驴皮影儿,那幕布上的影人儿嬉笑怒骂、耍戏打斗,样样生动逼真、惟妙惟肖。

特别是人们看到幕布上女人梳洗打扮的表演:

散发、梳头、挽髻、簪花、涂脂抹粉、更换衣衫的一系列动作干净利索,真不相信那是由几根竹棍子操纵出来的。

观看的人无不喷啧赞叹,拍手叫好。

谁也没有想到的是,这演皮影的人竟然是皮挑儿。

他的演技真是青出于蓝而胜于蓝,比于先生还要胜一筹。

有人问皮挑儿:

“你有这般手段,为何早先不露一手啊?

皮挑儿说:

“那时候有于先生在,我是怕争人家的名头,夺人家的饭碗啊。

“那你现在就不怕了?

“现在于先生走了,他不需要那个名分,也不需要拿这手艺糊口,可我还是要活下去呀,大家也要看皮影儿度日子啊。

人们无不称道:

皮挑儿这人德行好,道行又高。

他是怎么学的皮影戏?

又是怎样练就的一手功夫?

不仅外人不知道,就连于先生也毫无觉察。

大家再也不叫他皮挑儿了,改称皮先生。

（1）皮挑儿是一个怎样的人?

（2）小说为什么用大量文字写于先生?

（3）你认为于先生“就这样一个能人”,为什么“愣是一生不收徒”?

（4）大家原来叫他“皮挑儿”,为什么后来改称“皮先生”?

（5）赏析第④段的画线句。

（6）第⑦⑨段“嘿嘿”一词对塑造人物形象有什么作用?

（7）你认为皮挑儿需经过哪些努力才能学得皮影绝技?

3.（2018·

浙江衢州）阅读下文,完成

（1）~（4）题。

爬树的男孩

[英]尼古拉斯·

保罗

在夜深人静的时候,偷偷爬上那棵猴面包树,这是拉瓦一天中最期待的时光。

可惜,美好的时光总是短暂的。

仅仅只是两三分钟,耳边便会响起一声熟悉的口哨声,有人来了,他必须以最快的速度回到营房。

“看到了什么?

”刚刚躺下,安德烈便拖着瘸腿凑过来问道。

拉瓦不想回答,但安德烈就是那个吹口哨的人。

两人约定,拉瓦每天爬上树冠看看周围,看看远方,下来之后再把看到的新鲜事儿告诉放风人,也就是安德烈。

三年了,两人还算默契,在这座死寂的集中营,每天都有人因为严厉的禁锢而自杀,他们却因为那棵猴面包树而充满希望。

“我们就要自由了,等着吧!

安德烈一双粗糙的手在拉瓦头上抚摸,要不是因为拉瓦是黑人,连安德烈自己都会觉得眼前熟睡的少年就是自己的儿子。

当然,拉瓦是不会明白安德烈的心情的,更不会想到,安德烈是戴高乐将军钦点的间谍。

他并不是困在集中营,而是肩负特别使命潜伏在这片草原深处进行侦探。

那棵猴面包树就像一个梦想,它恰好坐落在集中营的中央。

白天的时候,很多纳粹士兵坐在树底下休息,恨得拉瓦牙痒痒。

只有到了晚上,他才觉得那棵树属于自己。

可惜,连安德烈也没想到,梦想会突然破碎。

那天晚上,他吹了好几次口哨,可拉瓦就是不肯下来,直到听到一阵急促的脚步声奔来,他知道,出事了。

拉瓦毕竟是个孩子,熬不住接二连三的酷刑,便一股脑儿地全说了出来。

但安德烈只是笑笑,即使两块火红的烙铁夹在他的双颊,也没吐出一个字来。

本以为必死无疑,却没想到生机犹在。

半个月后,盟军终于发起了大反攻。

因为安德烈提供的精确信息,纳粹分子瞬间溃败,整座集中营安全解放。

安德烈伤得很重,但令随军医护人员奇怪的是,哭得最伤心的竟然是一个黑人男孩。

毫无疑问,这个男孩就是拉瓦。

在安德烈昏迷的日子里,他一刻都没有离开他的“搭档”。

尽管医生开玩笑地跟他解释:

“只要挂上水（打吊针）,一定能起死回生,你就放心吧。

”可是,拉瓦就像听不懂一样,虽然一脸惊愕,却依旧没有离开寸步的意思。

当远处的炮声逐渐平息,安德烈终于睁开了眼睛。

可是,拉瓦却不见了,几个医生都非常好奇地询问安德烈,那个黑人男孩到底是什么人,此刻又突然消失,他到底去哪了。

安德烈点点头,良久,才吐出三个字:

跟我来。

在安德烈的带领下,一行医生再次来到集中营。

顺着安德烈的手指,他们看到,那棵猴面包树的半个树冠已经不见了,树叶也是稀稀拉拉。

显然,它遭炮击了,在烈日下显得奄奄一息。

但这跟拉瓦有什么关系?

随行医生面面相觑,却听安德烈一声口哨,树干后便露出了一个脑袋。

他手里正拿着一个医院的吊瓶,准备往上爬。

安德烈这次也不再躲在一旁放风了,而是拖着腿往前奔去,也不知是为了那棵树,还是树后的男孩。

（选自《微型小说选刊》2018年第4期,谢素军译）

（1）根据你对故事情节的理解,在下列横线上写出与人物有关的内容。

①拉瓦利用　。

②安德烈利用　。

（2）品读下列句子,探究括号中的问题。

①[甲]但安德烈只是笑笑,即使两块火红的烙铁夹在他的双颊,也没吐出一个字来。

[乙]安德烈点点头,良久,才吐出三个字:

（甲、乙两句中加点处有什么不同的表达效果?

）

②半个月后,盟军终于发起了大反攻。

（“终于”一词与前文哪些内容相呼应?

（3）文中写道:

“拉瓦就像听不懂一样,虽然一脸惊愕,却依旧没有离开寸步的意思。

”请结合语境,揣摩拉瓦此时的心理活动。

（4）猴面包树在小说中有哪些作用?

请联系全文,写出你的发现。

4.（2018·

广东广州）阅读下面的小说,完成后面四题。

怯　　懦

安　宁

①那一年她到北京读书,父亲跟随她一起北上打工。

②她从没有去看望过父亲,也无法找到他工作的地方。

她只从父亲口中,知道他在一个新开发的工地上,做风餐露宿的民工,每个月领了钱,便会定时打到她卡上。

她也曾想过去找他,像别的同学那样,领着他到学校四处转转,哪怕,只是在食堂里吃一顿简单的饭。

但北京那么大,去任何一个地方,似乎都需要在公交地铁上辗转换乘,她想,或许他们彼此,在北京很难会有见面的机会。

③她知道自己心里,其实并不希望父亲能来看她。

她羡慕常能收到父母包裹或是电话的舍友,看她们故意大惊小叫地在她面前,将漂亮的衣服、好吃的特产,孔雀开屏一样地展示给她;

或者听她们在电话里,温柔地朝父母撒娇,声音如一朵花儿,看似羞涩无比,