中考完形填空满分冲刺提分攻略 押题练习内含答案最新教育文档文档格式.docx

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到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

要完成好完形填空试题，考生除必须掌握一定的语法、词汇知识外，还有赖于提高阅读理解能力。

因为只有看懂了短文才能确定正确答案。

另外考生还要有计划地多做一些完形填空的练习，逐渐增加训练的频度，提高训练的难度，通过训练提高阅读理解能力，做到能根据短文所给线索和信息进行分析、推理、归纳、判断，进一步提高词语辨析和灵活运用的能力。

只有通过平时多读多练，不断拓宽知识面，进一步了解英美风土人情等有关文化背景知识，熟练掌握英语习惯用语的表达等，才能为正确完成完形填空试题提供前提保障。

一、题型分类与特点

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；

第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；

第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

完形填空试题是在给出的一篇短文中有目的地拿掉若干个词，留下一些空格，要求考生借助短文保留的部分，从所给的短文整体出发，在正确理解短文意思的基础上，根据句子和句子间的内在联系、词的用法和习惯搭配等，用适当的词或词语填空，使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。

这种题型测试的内容从形式上看是单词或短语的填空，但它必须注意到短文中上、下文意思连贯、词语搭配和语法结构正确，所以在空格上所填的词必须符合语义适用和语法正确两条原则，只考虑某一侧面都可能导致错误。

中考完形填空试题的基本题型分两类：

完形填空选择题和完形填空题。

要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。

在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

完形填空题型

完形填空选择题：

该题型的特点是将一篇短文中若干词语抽掉留下空格，对每一空格提供若干个选择项，要求考生通读短文后，在理解短文意思的基础上，运用所学的词汇、句型、语法等语言知识，从所提供的备选项中选出一个最佳答案，使短文内容完整正确。

中考完形填空主要以这种题型为主。

它所给的短文一般与初中英语教材难易程度相当，字数在150—200个单词之内，多数设置10个左右空格，所设考点涉及词汇、语法及对短文内容的理解。

短文的第一句一般不设空，以期提供一个语境，对每一空格设置的选项基本都属于相同或对等的词类，给判定选择带来一定的干扰，侧重考查了考生准确运用词汇的能力及对短文的整体理解和逻辑推理能力。

完形填空题：

该题型的特点是将一篇短文中的若干个词抽出后，要求考生根据短文的意思，在每个空格中填上一个词，使短文意思完整正确。

这种题型涉及知识面广、综合性强，不仅考查考生的阅读能力，还着重考查考生联想、分析、对比及逻辑推理的综合运用语言能力，属于中考的难题。

根据其难度的不同又分为选词填空题、限词填空题和自由填空题。

（1）选词填空题：

该题型的特点是把抽出的词打乱顺序，不按原文顺序排列，放在短文前面或后面的方框内，有时还增加几个文外的词，要求考生从中选出适当的词以正确的形式填入短文空格内。

（2）限词填空题：

该题型的特点是在将一篇短文中若干个词抽出时留下该词的第一个字母作为提示和限制，让考生根据短文的意思，把单词拼写完整，使句子意思正确。

（3）自由填空题：

该题型的特点是将一篇短文中的若干个词抽出后，不给任何提示，完全由考生根据短文的意思，在每个空格中填上一个词，使短文意思完整。

所填的词只要在词义上能使短文意思顺理成章，在语法逻辑上正确无误即可。

因此，这类试题允许有多个正确的答案，考生可以自由选择，这是完形填空试题中难度最大的一种。

目前各省、市中考中采用这种题型的正逐渐多起来。

二、解题思路与技巧

完形填空选择题的一般解题思路是：

1．跳过空格、通读全文、把握大意。

先跳过空格，通读试题所给的要完形填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。

要在阅读理解短文意思的基础上才开始判定选择，切忌仓促下笔。

2．结合选项、综合考虑、初定答案。

在理解全文意思的基础上，再结合所给备选项细读全文，联系上、下文内容，注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示，以词、句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定答案。

3．瞻前顾后、先易后难、各个击破。

动笔时要瞻前顾后、通篇考虑、先易后难。

对比较明显直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。

这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可以降低试题的难度，提高选择的正确率。

4．复读全文、逐空验证、弥补疏漏。

完成各道题选择后，把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查。

看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。

如发现错误答案或有疑问的，应再次推敲、反复斟酌、做出修正。

完形填空重点

做完形填空选择题时应注意如下几点：

1．完形填空的短文通常没有标题且文章的首句和尾句，一般不设空，要特别注重对首、尾句的理解，因为它们往往提示或点明文章的主题，对理解全文有较大帮助。

2．第一遍通读带有空缺单词的短文时可能一时把握不住短文内容，弄不清头绪，这是很正常的。

此时要注意克服畏难情绪和急躁心理，应稳定情绪，再将短文读一、二遍，直到明确大意为止。

3．做题时切勿一看到一个空格就急着选出一个答案，这样往往只见树木不见树林。

由于缺乏全局观念，极易导致连续选错。

因为完形填空不同于单个句子的选词填空，其空白处是位于一篇文章之中，因此必须纵观全文、通篇考虑。

4．每篇完形填空所设的空多以实词为主，所提供的四个备选项中只有一个是正确的，其它三项均为干扰项。

而干扰项也多半与前、后的句子或词组可以形成某种搭配，即如单从语法角度判断则无法确定，还必须从语篇意义上加以鉴别。

5．动笔时先易后难，先完成容易、有把握的答案，这样可以增强自信心，然后再集中精力解决难点。

对于实在无法确定的，可以从文中同样结构或类似结构中寻找提示，大胆地作出猜测。

完形填空题目

1

ThefourthgradestudentsfromClarksonElementarySchoolwereonafieldtrip.Thiswasthe41theyhadbeenlookingforwardtoformonths.Thestudentswereextremely42whenthebusdroveintotheSeaLandParkingLot.MrsGarcia,oneoftheteachers,raisedherhandasthebuscametothestop.Thiswasasignforthestudentstobequiet.

MrsGarciatoldstudentswhattheyshoulddoandwhattheyshouldn’tdobeforethey43thebus.“Itwillbeverycrowdedheretoday.Donotwalkawayfromyourgroupforany44.”Anotherteacher,MrMyers,45“Doyouknowwhattodoifyouareseparated（分开的）fromthegroup?

”

“Ido!

”answeredShelby.“Gointotheclosestshopandlookfora46withaSeaLandnametag（姓名牌）.TellhimIam47.Hewillknowwhattodo.”

Afterteachersfinishedtalking,everyonegotoffthebus.AlthoughitwasahotdayinMay,nooneseemedto48walkingthroughthecrowdedpark.Theyweredeeplyattractedbysomeinterestingthings.The49stopwasattheCrazyArcticRide.Aftertheride,theywalkedtothePenguinShow.Everyoneenjoyedcoolingoff.The50wascoolwhiletheywatchedover200penguins!

Theyhadagreattime.

（）41.A.schoolB.dayC.museumD.library

（）42.A.boredB.angryC.excitedD.sad

（）43.A.gotoffB.gotupC.cleanedupD.gaveup

（）44.A.spiritB.senseC.talentD.reason

（）45.A.expressedB.askedC.explainedD.guessed

（）46.A.personB.animalC.passengerD.space

（）47.A.balancedB.hungryC.lostD.happy

（）48.A.rememberB.forgetC.finishD.mind

（）49.A.firstB.hundredsC.thousandsD.four

（）50.