九年级语文下册月考试题及答案最新教育文档Word文档下载推荐.docx
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还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
一、积累与运用（共22分）
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
1.给下面加点的字注音,根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。
（2分）
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；
第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；
第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
我仰望星空，它是那样寥廓而深（）；
那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；
那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。
我仰望星空，它是那样自由而宁静；
那博大的胸怀，让我的心灵栖息、依偎。
我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；
那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰，响起春雷。
su&
igrave;
（）炽（）
2．下列句子中加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（2分）
A．杭州西溪湿地有着典型的江南水乡风光：
水网密布，小桥玲珑，绿树婆娑，亭宇古朴，处处富有诗情画意。
（典范）
B．为了完善领导干部行为规范，健全党内责任追究制度，中共中央政治局审议并通过了《关于实行党政领导干部问贵的暂行规定》。
（审查）
C．这伙人利用人民群众对党和政府的信赖，伪装成政府机关工作人员，到处招摇撞骗，其手段之卑劣已达到了登峰造极的地步。
（叹为观止）
D．智者和愚者的区别，不仅仅在于天赋的差异，更在于面对困境，愚者往往束手无策，而智者却能化解困难，走出一条新路。
（一筹莫展）
3、依次填人下面句子中横线上的词语恰当的一项是（2分）
世界是一座丰富多彩的艺术殿堂，各国人民创造的独特文化都是这座殿堂里的瑰宝。
一个民族的文化，往往着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，也往往着这个民族最深层的精神追求和行为准则。
人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、、创新的过程。
A、凝结积淀汇合B、凝聚积淀融合
C、凝结积累融合D、凝聚积累汇合
4、下面语段的两个画线处有语病，请在原文中改正。
今年以来，市委、市政府的坚强领导，市城市管理行政×
×
局紧紧围绕全市中心工作，以科学发展观为指导，以迎接世界太阳城大会、创建国家卫生城市，奋力拼搏，团结实干，各项工作取得了明显成效。
5、.根据下面的语言材料，运用对偶知识对出下联。
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；
秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联是：
春水船如天上坐
下联为：
____________________________
6、文学常识（2分）___笔下的范进和鲁迅笔下的，同为受科举制度毒害的读书人形象。
7、请任选下列的一句，写出它的出处（名著的名称）和这句话给你的启示。
①“我贫穷,低微,不美丽,但当我们的灵魂穿过坟墓时,我们是一样的。
”
②“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。
选择第句，名著：
《》；
启示：
8．文句默写。
（8分）
（1）但愿人长久，。
（2）无可奈何花落去，________________.
（3）关关雎鸠，在河之洲。
，君子好逑。
（4）季羡林先生九十多岁仍笔耕不辍，他的学生既赞佩他这种创作精神，又担忧他年老体弱。
对此，季老引用苏轼《浣溪沙》中“，”的词句作答。
（5）走进古典诗词，走进古典的情怀。
“有约不来过夜半，”写的是相约未至的落寞；
“，浅草才能没马蹄”绘的是湖边春行的欣喜；
“何当共剪西窗烛，”吐露是秋雨里缠绵的思念；
“安得广厦千万间，”表现是杜甫的忧国忧民之心。
二、阅读（共48分）
（一）（4分）
阅读下面的古诗，完成5-6题。
如梦令李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否?
知否?
应是绿肥红瘦。
9.用自己的话说说“雨疏风骤”描绘了怎样的情景？
答：
10.下列说法不恰当的一项是（2分）
A．述说“海棠依旧”的是“卷帘人”。
B．“绿肥红瘦”指春色怡人适于观赏。
C．诗歌运用了寓情于景的方法。
D．诗歌抒发了作者的惜春之情。
（二）（8分）
于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
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公输盘诎，而曰：
“吾知所以距子矣，吾不言。
子墨子亦曰：
“吾知子之所以距我，吾不言。
楚王问其故。
子墨子曰：
“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
楚王曰：
“善哉。
吾请无攻宋矣。
11.解释下面句子中加点词的意思。
①子墨子之守圉有余②在宋城上而待楚寇矣
12.下面选项中加点词的意义和用法不同的一项是（）（2分）
A.此城危急存亡之秋也公输子之意不过欲杀臣
B.问今是何世，乃不知有汉杀臣，宋莫能守，乃可攻也
C.以丛草为林，以虫蚁为兽子墨子解带为城，以牒为械
D.虽人有百手，手有百指虽杀臣，不能绝也
13.用现代汉语翻译文中画线的句子。
吾知子之所以距我，吾不言。
14.子墨子在与楚王的最后交锋中，为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况？
（三）（7分）
疑人窃履
昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。
适使其仆市履于肆。
仆私其直①而以窃履进，楚人不知也，他日，友人来过⑦，见其履在楚人之足，大骇曰：
“吾固疑之，果然窃吾履。
”遂与之绝。
逾年而事暴，友人踵④楚人之门，而悔谢曰：
“吾不能知子，而谬以疑子，吾之罪也，请为以如初。
【注】①直：
价值。
②过：
探访。
③踵：
到，走到。
15．解释下列句中加点的词（2分）
（1）其仆窃友人之履以归归（）
（2）仆私其直而以窃履进进（）
16．翻译文中划线句（2分）
17．文中的友人是个_的人，因为_（3分）
（四）（10分）
这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。
唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。
或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。
或用提问题方法，等待对方答解。
或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。
也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。
在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。
那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。
这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。
性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。
不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上），蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！
沈从文--《云南的歌会》
18.概括这两段的内容。
19.在对歌的场面中作者对云南女子进行了细致的描绘，文段中运用了哪几种描写手法？
表现出云南女子怎样的特点。
（3分）
20.下面的两首民歌分别属于文中所提到的哪种方式？
①青线线那个蓝线线，蓝个英英采，
生下一个兰花花，实实的爱死人。
②小乖乖来小乖乖，我们说给你们猜：
什么长长上天？
哪样长海中间？
什么长长街前卖嘛？
哪样长长妹跟前喽噢来？
21.请另外写出一个出名的地方戏曲名称，并写出著名的曲目。
（五）（6分）
人口与生态脚印
①有一种说法：
“人口是定时炸弹。
”人口爆炸是人类面临的最大问题，至2050年，地球人口将达到90到100亿。
2019年7月，世界人口基金会发表了一个精确到个位的数字：
世界人口6712080198人，且每年增加7800万，估计到2019年世界人口就会达到70亿。
于是有人问，人口按目前的速度增长下去，地球承受得了吗？
②如果光从地球面积来看，地球是承受得了的，仅仅一个欧洲就可以再接受和安置67.5亿人。
问题是人活在世界上要吃饭、穿衣、住房、出行、工作、消费、耗能、排污等等，光用地球面积来分配是不科学的，必须用“生态脚印”的概念来评估。
③生态脚印的概念首先由马西斯&
middot;
瓦克纳格尔和威廉&
E&
里斯于1994年提出，得到了世界公认。
生态脚印是指按今天的生产条件，一个人在上述要求得到满足的情况下所需要的地球（陆地和海洋）面积，其单位是公顷。
因每个人的生活要求、标准和习惯是不一样的，所以生态脚印的大小也就不一样；
但一个群体、一个民族、一个国家可以算
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