小学教师教育故事简短30篇Word文件下载.docx
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沉默之后,我问道:
“我们感受了什么”一个孩子站起来回答:
“这是人间最真最美的爱,我们每个人都要懂得的真情。
”听到这质朴的答案,我被震撼了。
接下来,我说:
“或许爸爸妈妈会告诉你,他们不需要你的回报,只要你好好学习,好好成长,那么你们能明白爸爸妈妈真正的心思是什么吗”
“我明白,他们的心思就是想让我们成绩好,将来考个好大学。
”
“我也明白,爸爸妈妈只会给与我们,为我们默默的奉献自我,他们期望我们有完美的前程。
听到他们真诚的话语,我被他们的懂事和细腻的情感所感动。
这时,我班一个调皮的孩子站起来用低沉的嗓音说:
“我爸妈每一天起早贪黑,从不埋怨活的劳累,为了我能理解良好的教育,他们费尽周折把我转来,可是我不是骂人,就是打架。
”片刻的停顿,我们发现他有些惭愧的表情,手指不停的挠挠头,他让我充满了期待。
最终开口了,“我保证:
今后我要让父母放心,做个听话的好学。
教师,同学们,请监督我吧!
”我们全体一齐为他鼓掌。
看着他们那坚毅与鼓舞的样貌,我忽然觉得心里酸酸的,一股热的东西从我眼里流下,……我感觉他们就在那一刻长大了,懂事了,我说:
“我们要用最有力的行动来回报我们的父母,我们要展现我们最完美的一面给教师,我相信你们有本事做到最好,让我们相互支持,相互鼓励,创出我们坚不可摧的优秀班团体。
这是一堂普通的自习课,我看不到学无聊的表情,再也听不到无奈的叹息,只会看到同学们欢乐认真的学习,正如他们心语:
教师,我们懂得感恩,我们懂得回报。
小学教师教育故事简短第2篇:
孩子的好性格是父母给的
应对孩子,我从来不发脾气,也从来不气。
这样,孩子才能够有一个好性格,才能够用正确的方法与人交往。
有人说,孩子学坏都是和坏孩子学的;
我要说的是,坏孩子永远不会教孩子学坏,仅有坏父母才会教孩子学坏。
一个孩子是什么样儿,折射出来的是他的父母就是什么样儿。
孩子每次和小伙伴们发任何愉快的或者不愉快的事情,他都会告诉我。
他之所以会告诉我,是因为我从来都不会因为事情中有他不对的地方而批评他。
只是,我会用一个篇的方式,讲给他听,让他懂得应当如何正确与人相处。
他也会常常给我出个篇题目,让我给他即兴讲出来,和书上看到的绝对不一样。
这其实同时也丰富了孩子的想象力。
对待孩子永远要不急不躁。
我常常想,一个人做父母做到最高境界便是要成为一个真正的教育家。
小学教师教育故事简短第3篇:
在教学中有很多难忘的插曲,我慢慢体会到,要上好一节课并不难,难的是要上好每一堂课,很多问题并不能仅仅靠一节两节课就能解决的,是要靠平时对孩子潜移默化的影响,在细节之处慢慢灌输你对音乐的理解,把握住他们学习音乐的正确的方向,并且能成为他们中的一员,让孩子真正的喜欢你,这才是最难最难的。
在教学中,经常会遇到一些让我有心得的小事,事情虽小,但也慢慢完善着我对音乐教育的理解。
学已能“聆听、分析、思考”音乐,大致能从音的高低、音的长短、速度、音量和旋律的起伏等方面去听去想。
这一时期,学还不具备音乐术语概念,和学的交流,要避免过多使用音乐术语,要善于将音乐术语转化成学听得懂的话,多多以简便欢乐的游戏来让她们吸收要学的知识。
同时多鼓励学敢于表现自我。
这就是我在音乐教学中的一个小故事。
小学教师教育故事简短第4篇:
有人说教师是甘为人梯,默默耕耘,而我只愿做那一颗小小的铺路石。
我的目标仅有一个,让我们的新一代走在我们铺平的平坦而宽阔的道路上奔向前方。
经过多年的为人师表,讲述自我的教育教学故事,虽没有那么多的感天泣地的故事情节,也有印象深刻和意义深长的故事情景。
我的平凡而简单的故事还是从一件小事说起吧!
我所带的班级是从一年级开始的,平时我也没有留意,这学期学校让给每个孩子建学籍,记得发下表已经是星期五的中午了,一午时根本不能完成,需要的东西在报名时交的有些不能用,我本打算让孩子星期一交来,但学校星期天通知当天必须要交。
怎样办,只好打电话一个一个的叫。
记得当时曹磊的妈妈一接到电话就赶来了,完了说了一句话,她说,石教师,上学期期末考试曹磊考了89分,当时回到家里大哭了一场。
听了,我挺震撼的。
说实话我从教这几年,我还没怎样发现有这样好胜心强的孩子。
之后,我留心观察,我发现这孩子的确是自尊心强,针对发现的这一特点,引导其发挥到朗读、讲故事、学习上来,同时给予他具体的方法指导。
这样,经过一段时间,曹磊这孩子综合本事有了显著的提高。
大家都说,你要给学一杯水,你自我必须有一桶水,并让它不因为蒸发而减少,我在业余时间还认真学习业务知识,很多翻阅学校现有的教育杂志,并认真做好理论笔记,不断积累,不断地给自我充电。
扎扎实实打基础,为做名合格的教师而努力,路就在脚下延伸,而我正在迈步向前,路就在脚下延伸,而我正在铺路!
小学教师教育故事简短第5篇:
用爱教孩子学会爱
每餐吃饭的时候,孩子都要招呼看我吃菜了没有;
我常常外出几天不在家,太太告诉我孩子吃东西总要给我留着;
我睡觉的时候,孩子总是要给我几次盖好被子。
总之,孩子处处都在替我着想。
事实上,我从来没有告诉过孩子,你要学会爱爸爸,可是他就懂得爱爸爸。
这是什么原因?
原因很简单,他小时候我就是这么对他做的。
况且,我从来不打骂孩子,也从来不责怪孩子任何事情,孩子有任何不好的地方,我都首先反思自我哪些方面没有做好,而坚决不批评孩子。
我会告诉孩子,因为爸爸某些方面没做好。
比如孩子上课没有遵守课堂秩序,被教师批评了,我会告诉他,是爸爸没有陪你多玩儿,然后抽出时间陪他玩儿;
边玩儿边告诉他自我小时候上课的篇,让他懂得上课时间认真听讲既是自我用心学习的表现,也是尊重教师,爱教师的表现。
之后他就慢慢地学会了遵守课堂秩序。
当然,作为家长,我也十分支持教师的各项工作,尊重教师,爱护教师,常在孩子面前讲教师有多么好,有多么爱孩子,孩子自然也是看在眼里的,他自然会更加爱教师。
如果我用强硬的方式制服孩子,孩子的心灵就会受到创伤,他也许上课不再玩儿,能够显得有秩序,但别的方面必须会不断出问题。
小学教师教育故事简短第6篇:
这学期我担任的是六年级的数学教学工作,面临毕业升学,所以我的课上的比较快。
又因为是自我一手带上来的,两个班的学品性习惯我都了如指掌。
大多数的学一教基本上能掌握,当然也有个别理解本事较弱的学,需要我反复强调,或请小教师课后补习,当然这样的学在班级里占少数,实在教不会时我就要求他们回家请家长一齐教。
谁知这学期新转进的几个外地同学上课时是呆呆地坐着,回答问题一窍不通,做的作业全是红叉叉,课后辅导屡说屡忘,怎样教他都一脸茫然,与家长沟通家长只会说:
“对不起教师,孩子不听话你只管打,只管骂,我们没读过书,孩子比老家字认识多了,成绩我们要求不高……”两个班都有这样的学,家长只不管,孩子落下的课程太多不知从何补起,时间长了心中的怒火不知不觉就旺了起来。
有时候一节新课结束后大部分学开始做作业了,我就把这几个外地叫到讲台前,开始补前面的资料,刚开始我还能耐着性子,一遍遍讲,可是临近下课的时候,看着他们还是茫然的样貌,我就会变得极不耐烦,有时还会说那些不懂的学“笨”!
记得教学《圆的周长和面积》时,我讲解完后让学自我练习,班里的一个新转来的女孩子呆呆地看着题目就是不动手,我就叫她走到我跟前来做,她很紧张地看着我,看着她害怕的模样,于是我站在他旁边,问她为什么不计算?
问了好多遍她最终说出了原委:
原先她只记住了圆的周长和面积的计算公式,可是根本就不明白这道题目是求面积还是求周长,所以不会列算式。
再有经常被我说笨,我站在她旁边,就不敢动手做题,怕又做错了再被我说。
我突然觉得自我愧为人师,我先向她道歉,为自我以前的态度,然后摸摸她的头,好好跟她说让她不用怕我。
之后开始画圆并举些不一样类型的例子手把手教他怎样用法则。
我先帮他分类,比如:
已知半径和直径的能够直接用公式求,周长就是求封闭图形一周的距离,那里求从家到学校的路程,分针走一圈的长度等等都是求周长,只要耐心去找,就必须能找出半径或直径,这样就能化难为易了。
我之后先把这几类的题目找出来,叫她先做,边做边提醒这道题目是已知半径还是直径,然后让她自我独立解答。
就这样她掌握了求圆周长的方法。
当我发现她把这几道书上同种类型的题目全做对了时,我还大大表扬了她,并以她为榜样激励其他同学。
这样她的学习进取性提高了,我们乘胜追击,我又教了她几
道怎样求圆面积的题型,比如:
计算树干的横截面面积,计算图形的阴影部分面积,虽然占用了她的课间休息时间,可是她的学习兴趣依然很浓
教师是一个特殊的职业,它的特殊之处在于它的育人性,即它是以育人为根本宗旨的职业。
教师在各方面都起着表率作用,我们用自我的学识、才能,以及高尚的道德品质影响着学,培养着学。
这种教育作用不仅仅表此刻课堂上,更表此刻以身立教上,既要教会学学会做学问,又要教会他们学会做人,做到“学为人师,行为世范”,身教重于言教。
所以,在日常教学中尤其要时时注意自我的行为、态度、语言,不能因为一时的心境糟糕,而辱骂、讽刺学。
小学教师教育故事简短第7篇:
让孩子懂得选择的重要性
从孩子还不太懂事的时候起,我就教给他应当吃什么,不应当吃什么。
记得他刚上幼儿园不久,教师要个可乐瓶子,我和孩子一齐买来可乐,然后将里边的液体倒入下水道,最终才将空瓶截成教师要的半截带到学校。
所以,孩子至今从来不在学校附近的地摊上买任何东西吃,他十分喜欢吃蔬菜和水果,每餐没有蔬菜和水果他就要提醒,用不着我们摧他吃什么。
这其中的关键是,我不吸烟,不喝酒,不打游戏,不看电视,不吃垃圾食品,自然孩子也不会做这些。
孩子吃得营养了,自然他就会很健康,即使偶尔有点儿发烧感冒,这都属正常现象,我用自我专业的营养学知识就能够给他调理好。
也所以,他从1岁以后至今,将近8年,没有吃过一次药,没有打过一次针。
我的观念是健康是第一位的,学习才是第二位的。
当然,他的身体健康了,大脑营养充足了,学习起来自然也就会获得事半功倍的效果。
一个孩子从小没有一个健康的活方式,没有一个健康的体魄,即使学习再好,长大后也是无用的。
相反,假如我没有自我约束,总是吃一些不该吃的东西,做一些不该做的事情,那孩子必须也会是这个样貌。
小学教师教育故事简短第8篇:
我认为在教学中,教师不仅仅要在教学资料,思维方式上影响着学。
并且也应以教师整个人格的力量对学产深刻的影响,学亲其师,才能信其道,乐其道,才能进取地理解教师所传授的知识。
虽然至今我仍是教坛这方净土上一颗默默无闻的小草,既没有炫人眼目的惊人业绩,又没有多少豪言壮语,但我却有对教育事业的一腔热忱。
回顾自我成长中的点滴如下。
第一、用爱心树立形象
在这几年的工作中,我深刻的感受到有一颗爱心,对一位教师多么的重要。
教师是特殊的职业。
她应对的不是冰冷的机器,而是有感情有活力的学。
你释放的爱,像花香他们能嗅到;
像春风他们能感受到。
正如当代着名教育家李镇西所说的:
“爱心是一个好教师最基本的条件;
童心是师爱之源;
教育风格各有千秋,但有一点是共同的,那就是爱的教育。
第二、用自身的活