中职哲学与人生修订版第十四课课件PPT资料.ppt

中职哲学与人生修订版第十四课课件PPT资料.ppt

《中职哲学与人生修订版第十四课课件PPT资料.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中职哲学与人生修订版第十四课课件PPT资料.ppt（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

不应认为这两种利益是敌对的、互相冲突的。

”,马克思所说的“人类的幸福”和“自身的完美”指的是什么？

二者有何关系？

探究四,人生价值贵在奉献,合作学习领悟哲学,问题讨论,名言赏析,探究结论,探究一,探究三,探究二,典型人物,你若要喜欢自己的价值，你就得给世界创造价值。

歌德,不能在我生命里实现人之所以为人，我对不起自己；

在为人的生活里不能实现我之所以为我，我对不起生命。

这个原则我们应该时时放在心里。

徐志摩,我评定一个人的真正的价值只有一个标准，即：

看他在多大程度上摆脱了“自我”，他摆脱了“自我”，又是为什么。

爱因斯坦,无论一个人的天赋如何优异，外表或内心如何美好，也必须在他的德性的光辉照耀到他人身上发生了热力，再由感受他的热力的人把那热力反射到自己身上的时候，才能体会到他本身的价值。

莎士比亚,探究四,人生价值贵在奉献,合作学习领悟哲学,问题讨论,名言赏析,探究结论,探究一,探究三,探究二,典型人物,探究四,人的价值是社会价值和自我价值的统一,人生价值贵在奉献,合作学习领悟哲学,问题讨论,名言赏析,探究结论,典型人物,探究一,探究三,探究二,有人说：

“评价一个人的价值，是看其对社会的责任和贡献。

”又有人说：

“评价一个人的价值，是看自己获得了多少。

”,我们应如何评价一个人的价值呢？

探究四,人生价值贵在奉献,合作学习领悟哲学,问题讨论,名言赏析,探究结论,典型人物,探究一,探究三,探究二,只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但他决不可能成为真正的完人和伟人。

马克思,我们活在世上不是为自己而向生活索取什么，而是试图使别人生活得更幸福。

奥斯勃,幸福在于为别人生活。

列夫托尔斯泰,一个真正的人，应该为人民用尽自己的才智、专长和精力，再离开人间。

不然，他总会感受到遗憾，浪费了有限的生命。

曹禺,探究四,人生价值贵在奉献,合作学习领悟哲学,问题讨论,名言赏析,探究结论,典型人物,探究一,探究三,探究二,个人对社会的责任和贡献是社会存在和发展的要求，是衡量一个人有没有价值或价值大小的基本标志，个人是通过对社会的奉献来体现自己人生意义的。

探究四,社会贡献是衡量人生价值大小的尺度,人生价值贵在奉献,合作学习领悟哲学,问题讨论,名言赏析,探究结论,典型人物,探究一,探究三,探究二,尼克胡哲：

像雕塑一样活着！

为什么尼克胡哲被称为“像雕塑一样活着”，他对社会的贡献体现在哪里？

探究四,人生价值贵在奉献,合作学习领悟哲学,问题讨论,名言赏析,探究结论,典型人物,探究一,探究三,探究二,有人说，衡量人生价值，物质贡献比精神贡献更重要。

你赞成上述观点吗？

为什么？

探究四,人生价值贵在奉献,合作学习领悟哲学,问题讨论,名言赏析,探究结论,典型人物,探究一,探究三,探究二,个人对社会的贡献是多方面的，归根到底是物质贡献和精神贡献两个方面。

探究四,个人对社会的贡献是多方面的,人生价值贵在奉献,合作学习领悟哲学,问题讨论,名言赏析,探究结论,典型人物,探究一,探究三,探究二,探究四,烟台91岁老人刘盛兰拾荒18年资助上千名学生,刘盛兰慢性肾衰竭住院期间,很多陌生人来探望他。

一位义工对刘盛兰说：

你帮了那么多学生，现在你老了，我们就都是你的儿女。

人生价值贵在奉献,合作学习领悟哲学,问题讨论,名言赏析,探究结论,典型人物,探究一,探究三,探究二,探究四,有人说，一个人的贡献越多，索取越多，人生价值的两个方面是对等关系。

人生价值贵在奉献,合作学习领悟哲学,问题讨论,名言赏析,探究结论,典型人物,探究一,探究三,探究二,探究四,奉献是个人对社会的责任和贡献，索取是个人从社会的索要和获取。

人是价值的创造者，也是价值的享用者。

人的价值是社会价值和自我价值的统一，是创造、奉献与索取、享用的统一。

正确看待奉献和索取的关系,人生价值贵在奉献,生活践行运用哲学,招募学校志愿者协会招募义务家教，为困难家庭子女和病残儿童义务进行课外辅导。

时间安排在周末或假期。

招聘学校创业社团招募员工，有可观薪资。

工作时间：

周末或假期。

面对这两则启示，你会做出怎样的选择？

人生价值贵在奉献,生活践行运用哲学,1.参加一次青年志愿者活动（尽管时间不长）2.参加一次义务劳动。

（尽管非常简单）3.为同学捐一次款。

（尽管不是太多）4.献一次血。

（尽管有些害怕）5.帮同学一次忙。

（尽管事情不大）,兴校振邦我之责任,中职学生可以怎样做贡献？