小学生重大节日活动方案计划总结Word文档格式.docx

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（一）校传统活动：

校传统活动指全校性活动。

要求以主题校会、大队会或系列活动方式落实下述教育内容：

1．结合重大节日：

"

三八"

国际妇女节，建议开展"

献给妈妈的礼物"

活动；

五一"

国际劳动节建议开展"

我有一双勤巧的手"

六一"

国际儿童节，建议开展"

做新中国新主人"

七一"

建党纪念日，开展"

做党的好孩子"

八一"

建军节，开展"

解放军是我学习的榜样"

的活动；

九o十"

教师节，开展"

给老师送去幸福与欢乐"

的主题活动；

十一"

国庆节开展"

我在共和国旗帜下成长"

建队纪念日，开展"

集合在星星火炬旗帜下"

活动及少先队知识竞赛活动，"

元旦"

，开展新的祝福"

拜年"

活动。

清明节祭扫烈士墓，开展"

寻找家乡英灵，继承先烈遗志"

中秋节，开展"

闽台同胞盼团圆"

的赏月活动等……。

2．结合春游、秋游，开展"

寻找春天的足迹"

、"

金秋话家乡"

我爱祖国壮美山河"

的远足活动。

3．结合学校实际进行"

礼仪常规教育"

行为规范教育"

，开展"

学雷锋做好事"

继续开展"

手拉手"

和"

五自"

教育活动。

举办"

接过金钥匙，立志攀高峰"

科技节，"

健与美"

的体育节，"

七色花开满校园"

艺术节等。

（二）班队活动：

这项活动为班级和少先队中队、小队的集体活动。

要求运用班会、主题班会、队会、主题队会以及中、小队活动等五种形式，分层次落实下述教育内容：

低年级：

班会：

进入"

入学教育"

入队前教育"

常规教育"

礼仪教育"

。

引导学生初步学习自我评价，开展批评和自我批评，组织"

思想品德评定"

民主评选三好生"

主题班会：

建设班集体，进行"

心中有他人"

教育。

培养良好的学习、生活习惯。

建议召开：

我是小学生"

我爱小伙伴"

我爱×

×

班"

和书交朋友"

等主题活动。

队会：

讲"

队课"

组织少先队员"

民主选队委"

、评选"

十小员"

标兵，评选"

优秀少先队员"

主题队会：

开展"

五心"

活动，培养少先队员爱家乡、爱父母、爱老师、爱同学的感情和爱学习、爱劳动、有礼貌、守纪律的品德。

爱家乡、颂家乡"

我爱红领巾"

我们都有一双手，不再事事靠妈妈"

中、小队活动可根据本中队实际，拓宽班、队会的教育内容，开展实践活动。

建议开展：

小星星预备队"

（入队前专题教育）"

我们小队生日"

（小队劳动实践活动）、"

到大自然去学知识"

（小队采集标本等活动）"

数新楼"

（中队红领巾考察活动）"

我拿玩

等主题班会。

干部轮换讨论"

评选"

标兵、"

评选优秀少先队员和快乐向上小队"

评选最佳队会设计和小队活动方案"

培养少先队员热爱祖国的思想感情，激发队员初步树立建设四化，振兴中华的志向和艰苦奋斗的精神，增强自我发展和生存能力。

站在祖国版图前"

改革在我心中"

有祖国主题队会"

二十一世纪的我"

（扬起理想风帆主题队会）"

红领巾连着我和你"

（爱集体主题队会）"

知识就是力量"

（刻苦学习主题会）"

自我动手饭菜香"

（热爱劳动比手艺中队野餐会）等。

中、小队活动：

配合班、队会、开展实践活动。

我为母校留点啥？

（小队储蓄费活动）"

祖国前程光辉灿烂"

（小队采访与制作活动）"

家乡的金银铜牌"

小队采集光辉业绩活动"

志愿者--小队学雷锋活动"

（中队社会实践小考察活动）、"

答凝沙龙"

衣、食、住、行"

（知识与技能擂台赛）等。

应注意的几个问题

一、班队活动，校传统活动是国家教委颁发的《课程计划》规定的重要活动内容，要列入教学计划，专时专用，克服随意性增强计划性。

二、根据少年儿童易感性强的特点，要设计富有感情色彩和哲理，具有新意和趣味的班队会和中、小队活动，触动儿童心灵，发挥潜移默化的教育作用。

三、发挥学生主体地位的作用，把设计、准备，开展活动的过程作为学生接受教育的全过程。

并注意搞好班、队活动的课外延伸，与扩展、升华教育结果。

四、要强化管理实施评价。

通过实际班队活动月活动计划及时收集反馈，纳入班主任、少先队辅导员工作质量的考评，进行客观公正评价。

五、学期中，要开展"

最佳班队活动设计方案"

评选，举办"

最佳班队活动观摩"

及有关竞赛评选，增强激励机制为评优提供客观依据。

2016-2017.3

小学生重大节日活动计划

重大节日

活动计划

学雷锋纪念日

（三月五日）

通过举行专题升旗仪式，走向社会开展宣传活动、为人民服务活动等形式教育学生以雷锋同志为榜样，向雷锋同志学习，努力掌握科学本领，争当跨世纪的合格建设者。

清明节

（四月五日）

带领学生有计划、有准备地到烈士陵园等地参观扫墓，使学生缅怀烈士的丰功伟绩，珍惜今天的幸福生活，继承先辈的光荣传统。

儿童节

（六月一日）

开展歌咏比赛和文艺汇演活动，活跃学生的文化生活，使学生愉快地渡过六·

一。

七·

一

（七月一日）

开展征文展、图片展、庆七·

一文艺汇演等活动，使学生学习党史、了解国情，从而增进对党、对国家的热情之情。

教师节

（九月十日）

开展献爱心活动，为老师做一些力所能及的事，如给老师一个问候、送上一杯热茶、提供一项服务等，以班级为单位召开“老师，您好！

”主题班会，增进师生友谊。

九·

一八纪念日

（九月十八日）

举行九·

一八专题升旗仪式，教育学生牢记祖国的昨天，振兴祖国的明天。

国庆节

（十月一日）

举办“祖国在我心中”演讲比赛，组织观看爱国主义教育影片，对学生进行爱国主义的教育。

观后开展影评活动，并召开主题班会。

有记录、有总结。

一二·

九纪念日

（十二月九日）

组织全校性的长跑纪念活动，并举办一二·

九长跑比赛、跳绳、踢毽子比赛。

元旦

（一月一日）

以班级为单位组织迎元旦联欢活动，展示学生才华，增进

小学生重大节日主题教育活动总结

传统节日是中华民族优秀传统文化的历史积淀，是中华民族精神和情感传承的重要载体，是维系祖国统一、民族团结、文化认同、社会和谐的精神纽带，是中华民族生生不息的不竭动力。

因此迫切需要当代学生中开展民族传统节日文化活动，通过系列的，有教育意义和价值的传统节日主题活动，传承和普及传统文化，增强民族自尊心和自豪感，才能不断中华民族的根和魂。

我校本着年初制定的活动方案，开展了一系列的教育活动，并做好了详细的活动记录，取得了一定的教育效果，现将本年度工作总结一下：

（一）具体方法和内容

1、内容：

（1）在我校学校开展传统节日文化教育现状调查和分析

（2）学校传统节日文化教育资源的开发、整合与利用

（3）不同年级对民族节日教育的不同研究

（4）结合乡土教材开发传统节日的主题教育

2、方法：

调查法、文献研究法、行动研究法。

（二）具体活动的开展

1、“六一”儿童节组织开展了校本学生体育运动会和艺术教育文艺演出活动，丰富了学生节日的氛围，为推进“阳光体育”工程起到了积极的促进作用。

2、端午节为我校提供了一个很好的教育机会，利用学生对过节的兴趣，不仅能激发学生从不同的角度感受节日的意义所在，刺激他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情，还灵活地激发每位学生的探索创造精神。

校园生活生动起来了；

教育内容丰富起来；

学生参与的意识强了；

规范的养成更自觉了。

3、清明节是我国的重要传统节日，是对学生进行革命传统教育和传统美德教育的有效手段。

我校根据区教育局活动安排，积极制定了“我们的节日.清明节”活动方案，以“祭英烈、树文明新风”为教育主题，并结合学校实际，以大队部和各班为依托，开展了一系列教育活动，收到了良好的成效。

一、学校充分利用国旗下讲话、黑板报、红领巾广播站等渠道，加大了宣传力度，通过阅读欣赏中国经典诗歌，弘扬中华正气的历史故事，播放革命歌曲等，对学生进行了革命传统教育和传统美德教育。

二、开展网上祭奠英烈活动。

大队部要求各班认真组织学生登陆中国文明网，进行网上祭奠，发表祭奠感言，撰写心得体会文章，并在4—6年级开展了征文活动。

三、为了进一步弘扬爱国主义传统教育，激发学生民族自豪感和自信心，同学们参观了英烈事迹展，受到了深刻的思想教育，同学们纷纷表示要以英烈为榜样，珍惜现在的幸福生活，用实际行动报效祖国。

四、各班利用班队会时间，以“祭英烈，树文明新风”为主题，开展意义深刻主题教育活动，各班以讲故事、朗诵诗歌、演唱革命歌曲、小品、乐器演奏、学英烈感言等形式，表达了同学们对烈士的敬仰之情，在幼小的心灵中，明白了学英烈要从身边小事做起，遵守《小学生在校一日常行为规范》，爱护好校园的环境卫生，就是对烈士最好的回报。

总之，通过本次教育活动，学生或多或少都受到一定程度的教育，今后我校将继续对学生进行继承和弘扬中华民族优秀传统文化教育，增强他们的文明意识，培养他们的文明习惯，提高他们的文明素养。

我国地大物博、历史悠久，我们只是充分利用一部分传统文化对向进行教育，我们有责任去弘扬，而这个责任，就赋予我们下一代，让我们从传统节日教育做起，使我国的传统文化发扬光大！