为什么要学习演讲稿Word格式.docx

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新的人.由于勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王；

由于勤奋，罗曼罗兰获得了二十年心血的结晶《约翰克里斯朵夫》；

由于勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝

贵的文学遗产《人间喜剧》；

还是由于勤奋，爱迪生才有一千多种宏大的科学创造；

爱因斯坦才得以创立震动世界的相对论；

中国古人才给我们留下悬梁刺股、凿壁

偷光、囊萤映雪的千古美谈。

爱因斯坦已经说过：

“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”；

卡来而更激励我们：

“天才就是无尽头的刻苦勤奋的力量。

”

正

处于学习阶段的我们，就应当具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求得精神，由于只要这样，我们才能实现本人的目标，在追赶幻想的舞台上一显身

手。

在学习的道路上我们只要勤奋踏实的将一点一滴的学问把握，才能最终走向胜利。

若是连学都不想学，吝啬与付出本人的劳动，怎样会学懂学问，把握学问，有

怎样会品学兼优，出类拔萃呢？

一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应当付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满足的果实，才会成果丰盛，人生能有几回搏？

此时不搏何时搏。

人生能有几个花季，雨季？

过去的就没法转变了。

所谓“黑发不知勤学早，百首方悔读书迟。

”就是这个道理。

同学们，努力学习，相互友爱，用学问把本人武装起来，这样，你才会使出类拔萃的。

作一名胜利的中同学吧！

3.我们为什么要学习

为什么学习，是一个比较深刻的问题，它与我们的学习爱好有很大关系，人人都将走向社会。

有一句话说的好，“活到老，学到老”。

学问是以爱好为载体的，假如人的爱好没有了，那么我们学的学问，还有什么作用。

莫非是前20年学的东西，在后半辈子都还给老师吗？

为什么美国强大，个人认为美国人的学风深厚，学术自在，他们身在的不是苦海，他们是在一个科学的殿堂，一个对真理追求，对现实的渴望的境界中，我们现在的学习功利性太强，高考不行避开，塑造了我们的功利心，所以我们活的很累，我们没有明白学习是怎样回事，没明白科学是怎样回事，没明白，他们代表什么。

。

悲伤。

还有没有。

周恩来“为中华崛起而读书”的名言质疑，目的性太强，政治意识深厚。

国破家亡，救世济民成为中国几代人幻想，作为热血青年的周恩来，在十三岁喊出了“为中华之崛起而读书”的豪言壮语，应当是时代的写照。

儒家的读书目的，有功利性，但更重要的是修身。

后来孟子的“修身，齐家，平天下”是儒家的三个抱负阶段。

在家孝敬父母、在野忠于王事、在社会上和伴侣以信相交，这是儒家的人生三件大事，自然应当是儒家提倡的读书致胜指向标的。

正月初五，送穷气，穷鬼有五，智穷、学穷、文穷、命穷、交穷。

学习也是不断地思索，不断地反思过程。

“学而优则仕”、十年寒窗苦读，古人谓“十年窗下无人问，一举成名天下知”；

学习是为生活，为养家糊口；

为光宗耀祖；

为修身养性；

为成名立业；

这就是，古往今来我们的训练体制，我们的就业机制。

英国思想家培根名言：

学问就是力气；

读书使人成为完善的人；

读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人缜密，伦理使人严肃，规律修辞使人善辩；

凡有所学，皆成性格；

学习的最高境界是修身养性。

一个母亲把乳头送到初生婴儿的嘴里，他协作着母亲吃奶，这便是最后的学习。

假如说他有什么高尚的道德目的，到不如说他是为了活命，为了生存。

一只小鹿生下来，就必需学会走，否则面临的就是死亡。

人学习的第一个目的便是生存。

人在未接受正轨训练之前，就已经在不断地学习了。

这就像野兽与家畜的区分，野生植物与人工种植植物的不同一样，野兽和野生植物是自然地生长，家畜和人工植物是根据人的规划去生长。

人接受正轨训练，就是接受正确规划。

我们经常说你是南方腔调，他是北方腔调等等，这地方腔调，就是自然学习的结果。

而一般话，则是规划学习的结果。

家畜要比野生动物成活率高，人工植物比野生植物产量高，正轨训练要比自然学习成果高。

正轨训练已经成为人类不行或缺的生活经受，已经成为家长望子成龙的重要手段，已经成为国家进行提升综合竞争力的战略储备，甚至已成为人类走出地球的独一盼望。

人类对训练的期盼，甚于动物对食物的期盼。

所以，探讨学习是一件开心的事情。

培根说：

“学问就是力气。

学问是一种什么力气呢？

假如在古代，将军把握了《孙子兵法》，就能战胜敌人、打败敌人。

今日把握《孙子兵法》的人，管理运营也会如鱼得水。

宋初宰相赵普说：

“半部《论语》定天下。

”他说他把握半部《论语》，就能管理和管理好一个国家。

阿基米德把握数学、物理等多门学问，并在历史上三位数学巨人（阿基米德、牛顿、高斯）中排首位，他更是底气十足地说：

“给我一个支点，我将撬动地球。

”看来“学问就是力气”还真是经得起时间的检验，也经得住实践检验的一孔之见。

训练是神圣的，但有些训练也让人忧心忡忡。

在有些地区，孩子必需进行晚期训练才能进入重点学校。

在重点学校成为优等生，才能进入重点中学。

进入重点中学，才有可能进入名牌高校。

谁也不反对名牌高校的设立，由于有很多社会人才，以至国家栋梁的的确确是从名牌高校走出来的。

但问题是有些人为了进入所谓的名牌高校，是以牺牲童年的幸福时间、珍贵的健康来换取的。

莫非成果真比童年的欢乐更重要？

莫非学习的进步，真比健康更重要？

我们是不是要把学以致用改成用以致学呢？

假如把学问比作粮食，把健康比作粮仓，人类把大量的粮食，源源不断地送进并不牢固、并担心全的粮仓，究竟有什么意义呢？

假如学习让人类得到了童年的欢乐，得到了健康，那么学问就没增加人类的力气，反而减弱了人类的力气。

当今社会同学学习究竟得到什么健康了呢？

视力的大面积下降就是让人担忧的现实，身体的偏胖，也为将来的生活埋下了危机。

一个脑袋装满学问，但身体并不健康的人，对社会又会有什么贡献呢？

对本人又会有什么欢乐呢？

对于同学而言，他们有三件大事。

首要的就是健康，其次是学习，最终才是玩。

没有生命一切就无从谈起，所以说健康是万事之源。

因而，当学习与健康发生冲突或冲突时，应当以健康为主，学习听从健康的需要。

同样，当玩和学习发生冲突或冲突时，则应当以学习为主，由于同学上学的次要任务究竟是学习。

健康、学习、玩三者又有什么关系呢？

有健康的身体，才能更好的学习。

我们常说的聪慧，就是指的耳聪目明，健康是聪慧的前提条件，也是树立信念的前提。

而学习是既能学到健康学问，又能学。

4.关于为什么学习的演讲稿

学习，这是一个响彻全世界的名词，可是，能否有谁真正理解它的含义？

我们究竟为谁学习。

坐在教室里，听着同学们的读书声，声音在狭小的空间里碰撞，始终这样层层叠叠地，传向远方。

全部的人都在努力，全部的人都在学习，生怕放慢了脚步，看不见前方的路。

恍恍惚惚中，有些人已经得到了方向。

究竟是为什么要学习呢？

许多人错误的认为，学习，是了美妙的前途。

现在社会，竞争激烈，全球都以学习来粉刷思想和将来，这是现实的。

大家就只了解学习是为了考好的高校，找好的工作，住好的房子。

我们的学习二字，就在我们的挤挤嚷嚷中，撕掉了e799bee5baa6e997aee7ad9431333431343634它原来的本意和真理。

“只要好好学习，才有美妙将来”的思想，好像成立了。

其实，并非如此。

学习是为了充实生活！

生活本是单调的，只要我们本人给它注入颜色，它才会可爱。

看看头上的这片天空，是学习把它刷成了洁净的蓝色；

看看脚下的这片麦地，是学习为它洗成了金黄的光泽；

看看身边的这些孩子，是学习给他添满了失真的笑容。

还不只这些，黄河是学问汇聚而成的；

珠穆朗玛峰是学问积累而成的；

埃菲尔铁塔是学问铸造而成的，放眼望去，全部的一切都是学问建筑的！

而个人的学习修养，可以焕发人生的光荣，放飞无限的光线。

学习不是为了父母，不是为了利益，而是为了让你拥有精彩的人生。

当然，那些将来美妙的前途只是学问在无形中赠给你的礼物，而你真正学习学问的理由并非是为了那些。

与其以你那颗忐忐忑忑的心去查找美妙，还不如用满腹的诗书去粉刷世界！

与其职守着你那颗脆弱的信心，还不如浅笑对待接下来的学习！

只需以一颗疑问的心对待学习，你会发觉它的无限趣味。

你预备好了吗？

我已经预备好了！

学习，我正拥着一颗虔诚的心向你迈来。

5.为什么要学习演讲稿300字

我为本人学习，为了把握有用的学问。

只是就是财宝，为了拥有美妙的将来我必需学习。

我为社会学习，当代社会竞争愈加激烈，适者生存，落后的就要遭到淘汰。

我必需使本人顺应社会进展，使本人称为社会优秀精英的一员。

我为国家学习！

中国正在经受飞黄腾达的经济进展，国家取得今日的辉煌成就最重要的一点就是拥有大批的高科技高素养人才。

我必需努力学习，科学学习，尽本人的力气为国家作出贡献。

为着中国拥有愈加绚烂的明天而努力奋斗！

我为人民学习！

为民族学习！

为了建设美妙的社会而努力学习，为了使人民生活愈加幸福而学习！

为了中华民族可以傲视群雄，矗立世界民族之林而努力学习！

就像周恩来总系说的那样“为中华之崛起而读书！

盼望接受

6.求一篇《我们为什么要学习》的演讲稿

很多次问本人这个问题，却没有满足的答案.

假如说学习是为了以后找工作，我这样对本人说——

假如，在这个世界上我再无别的牵挂，或者我有足够的钱可以给我的爸爸妈妈，或许，我回选择流浪，毫无牵挂地走开，或者，我选择隐居，离开喧嚣的人世，不在疲乏地和人交往。

这种假设不成立，所以我还是要学习。

当学习成为一种乐趣，我想，我会很愿意地把本人交给书本，可是，我早已经过了把学习当作乐趣的年纪，早已不习惯了学习。

有时候真的很痛恨本人的堕落和空虚，却再无士气拿起学习的士气。

我已经成了学习的奴隶，被考试追逐地狼狈不堪。

由于责任，我不想放纵本人，不想让父母看到他们已经成果优秀的女儿现在不堪的成果。

我想努力，想奋斗，可是，我的行为远