小学二年级上册语文教师教研活动试题全册Word文档格式.docx

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赠刘景文

苏轼

荷尽已无擎雨盖，

菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，

正是橙黄橘绿时。

1.诗中写了几种花？

几种水果？

___________________________________________

2.诗中擎雨盖指的是（）

①荷花②荷叶

3．傲霜枝指的是（）

①花枯后留在枝头②花凋谢后落下枝头

4．诗中的尽，犹为何意？

尽：

犹：

六、根据课文内容填空

（1）黄山奇石有（）（）（）（）（）（）。

（2）植物妈妈（）（）（）（）有办法。

（3）《山行》是______代的_______写的，这首诗写了_____种景物，分别是______、______、______、______、______、______。

小学语文第三册第二单元

1、语文课程目标是根据（）、（）、（）三个维度设计的。

2、（）是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。

3、自主学习，就是（）、（）、（）的学习。

二、给多音字注音组词。

弹教

背兴

三、在（）内填上恰当的词语。

高兴地（）仔细地（）（）的小院

亲切地（）紧紧地（）（）的枝叶

赞许地（）沉着地（）（）的笑容

四、按要求写词语。

仔细：

近义词________反义词_________

兴奋：

五、我会辨。

状（）梁（）旗（）

壮（）粱（）棋（）

访（）刚（）次（）

纺（）钢（）吹（）

六、读文填空。

小蚂蚁游地球

小蚂蚁对我夸下海口，

说要环游地球一周，

它爬了短短一分钟，

就从亚洲爬到了欧洲，

又从欧洲飘过蓝色的大西洋，

来到了南北美洲……

（1）小蚂蚁环游地球，它先从__________爬到__________，又从________飘过了蓝色的__________，来到了___________。

（2）其实，小蚂蚁环游的是____________。

小学语文第三册第三单元

1、语文课程应植根于（），面向（）、面向（）。

2、语文课程资源包括（）和（）。

3、读书交流主要交流（），交流（）。

二、填一填

要查的字

部首

除去部首有几画

读音

组词

故

（）（）

侯

图

坛

三、填上恰当的词语。

（）的雪景（）的泪水（）的城市

（）的果实（）的棉花（）的人群

（）的广场（）的旗帜（）的鸽子

（）的乐曲（）的日子（）的生日

四、写出下面词语的近义词。

中心——（中央）

著名——（）特别——（）漂亮——（）

五、照样字写词语。

人如（海）歌如（）白如（）

甜如（）黑如（）红如（）

六、把下列词语补充完整。

绿树（）（）（）（）优美不约（）（）

（）（）大厦奇形（）（）名胜（）（）

（）（）不息（）（）盛开

小学语文第三册第四单元

1、语文教学应在（）的过程中进行。

（）是语文学习的主人，教师是学习活动的（）和（　　　　）。

2、语文教学中提倡采用（　　　）和（）的教学方法。

3、小学语文低年级“自主探究”阅读教学策略包括（）、（）、（）、（）四个环节。

二、写出下列词语的反义词。

笑________浅________容易________缓慢________

伤心________安全________漂亮________宽广________

三、把句子补充完整，并加上标点。

1．_____________________慢慢地变黄了□

2．小枣树___________________________□

3._______________________无影无踪□

4．你喜欢_______________________□

四、用下列词语造句。

1．一……就……：

_______________________________________。

2．迫不及待：

___________________________________________。

3．无边无际：

五、把成语补充完整。

（）又所短（）井（）天徒（）无（）

（）有所长一（）障（）（）熟蒂（）

取（）补（）拔（）助（）水（）渠（）

六、照样子把句子写得更生动。

小猴子爬上葡萄架。

小猴子（迫不及待地）爬上葡萄架。

1、小猴子吃起葡萄来。

小猴子（）吃起葡萄来。

2、他望望架上那葡萄。

他望望架上那（）葡萄。

3、小枣树结了许多枣子。

小枣树结了许多（）枣子。

4、她在微风里跳起舞来。

她在微风里（）跳起舞来。

小学语文第三册第五单元

1、语文教学要注重（），注重（），给学生打下扎实的语文基础。

2、语文课程评价中提倡采用（）的方式。

实施评价，应注意（）、（）、与（）相结合。

3、识字教学要将（）作为主要材料，同时充分利用（），注重教给（），力求（）。

二、读拼音，写词语。

ró

ngyì

mǎnyì

bà

ngwǎnxì

ngfú

qiānbǐ

（）（）（）（）（）

三、多音字组词。

piāo（）zā（）

漂扎zhā（）

Pià

o（）zhá

（）

jiāo（）

教

jià

o（）

ABCC：

___________________________________________

AABB：

团结合作：

__________________________________________

五、写出带有下列偏旁的汉字。

扌疒

钅亻

六、补充谚语，并写一句课外的谚语。

1、人心（），泰山（）。

2、（）不是春，（）春满园。

3、人多（）广，柴多（）高。

七、你怎样让学生区分《纸船和风筝》里的漂和飘。

纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。

风筝乘着风，飘呀飘飘到了松鼠家门口。

小学语文第三册第六单元

1、综合性学习的评价应着重考察学生的（）和（）。

2、《课标》中要求1—6年级的学生背诵古今优秀诗文（）篇（段）。

3、评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的（）和（）。

二、写反义词。

真诚（）冷漠（）贫（）

饥寒（）奉献（）冷（）

huá

n（）hǎo（）

还好

há

i（）hà

o（）

dū（）

都

dōu（）

四、填空。

（）的眼光（）的身体（）的北风

（）的太阳（）的裙子（）的地方

桃花潭水深千尺，___________________________。

五、默写古诗并回答问题。

回乡偶书

_______________________，________________________。

_______________________，__________________________。

这首诗是（）朝诗人（）写的，表达了（）的思想感情，他还写过什么诗？

请你写一首。

______________________，______________________。

六、照例子，写句子。

1、气球上画着一张可爱的小脸。

可爱的：

__________________________

2、科利亚望着窗外高兴地笑了。

高兴地：

___________________________

七、根据课文内容填空，并仿写一段。

假如我有一枝马良的（）。

我要给窗前的小树画一个

（　　　　　）。

让小树在冬天也能（　　　　）不会在（　　　　　　）里缩着身子，轻轻叹息。

假如我有一枝_____________________________________________________

_________________________________________________________________

小学语文第三册第七单元

1、（）是阅读和写作的基础，是1—2年级的教学重点。

2、第一学段（1—2年级）规定学生背诵优秀诗文（）篇（段），课外阅读总量不少于（）字。

3、识字与写字的要求应有所不同，1—2年级要多（）少（）。

二、比较组词。

从（）户（）己（）捡（）

丛（）护（）记（　　　）　脸（　　　）

三、填空。

机灵的（）翠绿的（）蓬松的（）

快乐的（）雾蒙蒙的（）浓浓的（）

四、根据要求写句子。

1、湖水像一面镜子。

____________________像____________________。

2、太阳会把浅水洼里的水蒸干。

______________________被______________________。

五、按要求写词语。

蹦蹦跳跳：

___________________________________________

雾蒙蒙：

____________________________________________

浓浓的：

__________