高三地理一轮复习评课稿与高三学生代表发言稿汇编.docx

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高三地理一轮复习评课稿与高三学生代表发言稿汇编

高三地理一轮复习评课稿

　　农业，众所周知，因为它在国计民生中不可替代的重要性，加上它与自然、人文地理知识联系的紧密性、广泛性，这恰好符合了高考考察学生“学习生活中有用地理”的这一要求。

而且从这部分考试涉及的试题本身的特点来看，无论是高考试题还是全国各大名校的模拟试题甚或我校自主开发的拥有独立知识产权的原创试题，经常都是那么很不经意的、华丽的、轻轻的的一转身，就能迅速把不同类型、不同能力、不同层次的学生层层筛选出来，区分度极高，所以备受青睐。

很适合我认为的中国目前的高考现状：

那就是全球最大规模的周期性的残酷的选拔性考试。

而农业在那么聊聊几笔就绘制出的高考地理试题中，在群雄逐鹿中能实现笑傲江湖，显得很是顺理成章的事。

xx同志在对本部分考纲的解读和近年来高考的考察频次的统计中突出了一个“多”字，恰恰就这一个“多”字，涵盖了这类试题的许多方面，像考查的内容、理念、应用乃至技术层面的一些东西。

而接下来由考纲解读到试题趋势预测到农业区位因素这部分知识的传授、知识体系的达成，学习能力的生成可以说是由浅入深、层层铺垫、环环相扣，引人入胜。

随着最后的知识体系的展示，就是课堂内容的戛然而止的总结，才再次让我们感慨、领悟到了这次第，怎一个“多”字了得的深远境界！

　　纵观这节一轮复习课：

余音绕梁、耐人寻味，亮点颇多，示范性强，在此，我只拣其中几点略作分析：

　　1、从教学目标上看，高考内容和考查形式就是我们航行的灯塔，前行的路标。

这节课的复课模式和实际效果和近年高考试题考查的总体要求是趋同的、接轨的、一致的。

虽然我们每个人对目前的高考制度和这一制度组织的方式都有这样或者那样的疑虑、质疑甚或反感，但那不是需要我们考虑的事，好在近几年的地理高考题的许多方面都一反常态，让我们窃喜：

地理高考终于回到了它的本源性的一些地方，试题设置凸显地域性，时效性，实效性和灵活性和简单化，而且我坚信这一理念会在特定的时期内具有延续性、传承性和基本稳定性。

说的简单些，就是我曾经给学生说的，高考，你可以不选我，但你没有必要伤我自尊！

这正是近年高考地理试题呈现给我们的特点、亮点、优点。

从这方面来说，xx同志的这节课对这点的把握很是到位，很漂亮的打造出一节成功的地理一轮复习课模式：

那就是强调基础、抓住重点、轻轻松松、挥挥洒洒、不拘一格、形散神聚但顺应自然，顺应高考！

　　2、从设计思路上看，符合本届学生的地理基础、认知规律和基于此衍生出来的高XX届地理组一轮复课的总体要求：

那就是超低空巡航、地毯式轰炸、拉网式排查，潮水般推进。

xx同志的这节以近乎很完美的姿态贯穿了上述理念。

复习课能降低起点，梳理基础，落实双基，兼顾全体，抓住重点，稳步推进，有效练习，强化训练，构建体系，培养思维，提升能力。

尤其农业区位因素的分析更是做到了擒贼先擒王，抓住了问题的本质和关键。

整个课堂的安排思路围绕高考如行云流水，一气呵成。

我们都深有体会的是以上这些说起来简单，做起来真的很难！

尤其对这个步入讲台不久的娃娃老师，真不容易！

教学风格犹如其人，厚重、稳健、朴实无华！

　　3、从具体实施上来看，在教学过程中能抓住人的认知规律，抓住青少年的心理特点、爱好需求。

注重体系的构建，知识的形成过程，强化地图语言这一地理知识的重要载体，问题的设置到解答不是简单的罗列和给出结论，而是通过筛选海量的信息后有计划的分布设置，后让学生讨论分析总结得出。

教学过程中充分重视图文互换、图图互换、以图示文、以文释图，胸有成图。

实践图示教学法，加强直观性教学，充分体现了地理教学的特点，也符合地理高考无图不成题的特点。

　　课堂结构较严谨、环环相扣，层层铺垫，勇于探索，乐于实践，打破了原有教材的框架体系，避免知识在低层次上的重复而产生得视觉、听觉疲劳，将相互联系的知识重新整和，建立知识的纵横联系，总结出具有共性的规律和特征，并运用规律解决具体问题。

过渡自然，讲解和学生活动时间分配合理，密度适中，效率较高。

　　4、从教学方法和手段上看

　　老师的讲解和学生活动有效结合：

在课堂上教师起到很好的引导作用，同时发挥学生的主体作用，实现培养学生自主学习的能力。

同时传统教学手段和现代化教学手段相互补充：

能较为熟练适时的运用现代化教学手段充分的弥补了传统教学手段的不足，为学生形象直观的展示知识内容。

同时也不忘把本部分重点的知识系统罗列在黑板上。

　　第五方面、从教师教学基本功上分析

　　板书设计合理，依纲扣本，言简意赅，条理性强，字迹工整美观。

教态明朗，仪表端庄，举止从容，态度热情。

语言生动形象，准确清楚。

　　不过美玉总有瑕，不完美才是最真的美。

仔细来看，xx老师在本节课的教学中还是存在几个值得探讨的问题：

　　1、在试题的选择方面，虽然多选择了历年的一些经典高考试题，但缺乏自己的原创题，缺乏乡土地理、热点地理、时事地理。

尽管我们自己出的题在能力尺度把握不是很准，但结合了基于地域特色和时事特点等的试题也许会更加符合自己的学生实际，满足学生的需求、激发学生的兴趣。

更能做到学以致用。

我认为毕竟世界是学生的教科书，乡土是教学的切入点。

　　2、部分知识点未完全讲透，且多数仅仅只需要那么最后一头，丰硕的果实就完美的呈现在眼前了，如高原气候的特点等。

　　3、要注意合理分配时间，各知识需要的时间要提前预设，做好预算、要优化设计，要过日子。

　　4、要多教给学生分析问题的方法和解决问题的能力，如地理事物分布特征的描述等。

　　5、一轮复习切勿贪多，要点点入地，步步为营，讲求实效，注重落实。

　　总之，xx老师这节课春雨丝丝润万物红梅点点绣千山。

符合高三地理一轮复习的总体目标要求即以考纲为指导，以教材为核心、以夯实基础为目的，以完善体系为要义，以提升能力为追求。

虽然存在一些值得商讨的问题，但并不能影响到它的示范性的根基。

高三学生代表发言稿

各位老师，同学们，

大家好？

很荣幸能站在这里代表三千学子发言，这是一个不同寻常的开学典礼，它庄严地提醒我们，曾经以为还很遥远的高三如约而至。

长长的假期将我们的作息打乱，面对严峻的高三，是措手不及还是严阵以待？

在惜时如金的现代社会，我们必须以最快的速度调整好自己，迎接挑战。

同学们，我们正值胸怀云天之志，意气风发，斗志昂扬的时候，感觉整个世界都装不下我们的雄心和梦想。

但我们还应该清楚地知道和上一届学长们相比，还有差距，我们肩上的责任更重了，但是不必恐慌，不必彷徨，因为我们还有时间，还有机会，还有信心。

此时的我们没有了高一的稚嫩，摈弃了高二的浮躁，我们迈入了高三的大门，九个月后，我们将迎来人生的一次重大考验。

然而这九个月将是不同寻常的，是艰难的，是充实的，是紧迫的，是奋斗与拼搏相伴的，痛苦与快乐相随的。

有人说高考是一座桥，是通往梦想殿堂的桥，而高三就跨上了这神圣的桥，走进高三就攀上了不断进取向上的阶梯，这里充满了艰辛和挑战，要实现理想就要奋斗和付出，前方的路会更加曲折艰险，会不可避免地遇到挫折和困难，但我们坚信，在未来的一年里我们会不畏艰难，披荆斩棘，乘风破浪，勇往直前，去追寻胜利的曙光。

身在高三，我们被寄予太多的希望，老师、家人、朋友。

看看他们的辛勤付出，看看他们殷切的目光，再加上上届学长们的光辉战绩，我们没有理由退缩，我们只能向前，向前！

再向前!

我们要有足够的勇气对学校领导、老师、家人说：

我们会努力，点燃梦想；我们要搏击，让希望展开翅膀；我们抱着必胜的信念，热血在激荡；我们要实现梦想，铸就人生的辉煌。

同学们：

人生能有几回博，高三不博更待何时。

我们要时刻记住“天行健，君子以自强不息！

”学海无涯，书山有路；艰辛过后，便是甜蜜；风雨之后，定见彩虹！

第二篇：

高三学生代表发言稿

（二）

高三学生代表发言稿

（二）

各位老师、各位同学：

青春的潮水向我们轻轻地涌来，“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”在这暮春三月，草长莺飞的季节里，我们迎来了人生中一个特殊的转折点：

十八岁，我们成人了！

十八岁是一个不退变的时期，就像一棵幼苗长成了大树。

也似蝴蝶契约蚕而出，又如雏鹰展开丰的双翅！

这个过程中，我们有泪水，也有欢笑。

同时作为一名学生，十八岁远意味着我们将面临人生第一次重大的转折与机遇——高考！

高考是通向大学的台阶，走过它，才能到达圣地，高考是挡在大学门前的大山，翻越它，你才能实现目标，高考是进入大学的通行证，得到它，你才能进入神圣的殿堂。

大学是我们心中向往的圣地，是我们十年寒窗苦读的动力，是我们孜孜不倦，不断进取的源泉，每个人心中都有一个圣地，你向往的是哪一处？

如果目标是不明确，那么就从今天起确立，抓紧时间，挑战高考，冲剌最后的九十天！

学会珍惜你现在拥有的，放弃让自己疲惫不堪的，让我们轻装上阵，用十八岁人的成熟心志去对待高考，用十八岁人的顽强干劲去搏击高考，用十八岁人的自信勇气去征服高考，在通向高考的道路上挥洒汗水，十八岁，我们任重道远！

面对高考，我们远是什么？

人生能有几个十八岁？

有几个青春让我们浪费？

我们的大学梦得着我们去拼搏，去奋斗，在这个大好年华！

学生代表：

蔡垦博（高三18班）

高三学生代表发言稿

（一）

各位老师、各位同学：

你们好。

我很荣辛能够站在这里同大家交流我此时的心情，离高考只有91天了，曾经认为高考只是将来时，但如今，我们又必须把高考放在嘴边，放在餐桌上，甚至放在睡梦中，人们说，那是一场没有硝烟的战争，战争之后，有喜悦者，有悲伤者，有前程似锦者，有心灰意者，我说，高考是个舞台，一个展示我们十二年寒窗，苦读成果的舞台，一丝不苟，而好学者当然会成为焦虑，而不甘落后，锲而不舍者同样会赢得属于自己的掌声。

我常常困惑：

我们辛辛苦苦，披星戴月地苦读，究竞究是为了什么？

为了父母的笑颜？

老师的嚣重？

甚至是个人的面子？

考个好的大学？

找份好的工作？

?

?

如今，我认为，是为了我们的人生能够更加美好，所以我们求知，也许你认为书本知识在将来的工作、生活中一点儿也没有用，那你是错了，在潜移默化中，知识影响着我们，改变着我们，是知识让我们变得更加百信。

据报载：

一个二十多岁的女青年，仅仅读到小学一年级，在如今的生活中她感到没有知识的痛苦，于是她毅然申请进入小学二年级，重温校园的生活。

作为年满十八岁的青年人，我们应当担负起社会责任，至少，我们应该摸一摸自己的胸口，问一下自己：

我对得起18年来含辛茹苦，生我育我的父母么？

何不努力一把，用一绦鲜红的录取通知书来换取我们父母欣慰的笑容呢！

你试着问一下你的父母，他们目前的最大愿望是什么，我想很多父母都会脱口而出：

你考个好大学！

是的，我们不能说，考上了大学，你便是绝对成功了，毕竞人生还有很多考验，但那恰恰证明了你曾经努力过，也因努力而成功过，那是你人生路上一笔宝贵的财富，那证明你行，因此你将会豪情满怀，一路高歌，创造你的一次又一次辉煌。

我们还得对自己负责，不要总是让父母叮嘱少玩玩，用功啊！

也别总让老师操心，最近你精神状态不对，也别一下课就大谈网络、明星，也别一有空便和篮球、足球约会，无可否认，

适当的休闲娱乐有助于你的学习，但过分了便是你的不明智，想一想，还有多少的时间让我们挥霍，还有多少个今天让我们学着懂事，恐怕没有多少吧。

因此，我愿意忍痛割爱，暂时忘了我的姚明，忘了我的周杰伦，忘了我的《长安乱》，忘了某些太多学习时间的事情，愿大家都能好好把握最后的91天，让你的人生由此展开美好的一页。

最后，以我比较喜欢的几句话作结。

第一句是：

雄关漫道是如铁，而今迈步从头越。

第二句是：

一万年太夕，只争朝夕，第三句是：

一切皆有可能。

谢谢。

学生代表：

尹灵波（高三4班）

第三篇：

开学典礼上高三学生代表发言稿

尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

秋风送爽，丹桂飘香！

在一个丰收的季节里，新学年的钟声已然敲响。

xx中学以深厚的文化底蕴、博大的胸怀，迎来了优秀的老师，也迎来了1000多名来自省内各地的初一、高一优秀学子，你们的到来，为我们学校注入了新鲜血液，带来了青春与活力，带来了新的希望。

在此，我代表高三全体同学，对你们的到来，表示最热烈的欢迎！