市级规范化学校验收标准模板Word格式.docx
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农村（含县城）35m2。
规模:
班
学生:
人
占地:
m2
生均:
m2
5
校舍
总体
设计
与
部分
生活
用房
各类校舍功能齐全,坚固耐用,美观大方,设计造型新颖活泼,具有中学特点。
数量、面积符合《山东省城镇学校校舍改造及验收暂行标准》中初中要求。
生均使用面积:
18个班每生不少于5m2
24个班每生不少于4.5m2
30个班每生不少于4m2
传达室、开水房、仓库（含车库）、木工修理室、社团办公室、广播室、自行车棚等项也达到
规定标准要求。
总使用面积（不含教师宿舍、学生宿舍、学生食堂、餐厅,平房厕所,自行车棚）
m2
生均m2
4
办
公
室
基建:
宽敞明亮,人均使用面积不少于4m2。
党政、教学办公
使用面积m2
人均m2
3
装备:
桌、椅、灯、镜、盆、橱等办公用品和生活设施完备。
1.5
管理:
整洁条理、美观安静,各类办公用品和生活设施摆放整齐、合理,图表、规章制度等悬挂规范。
0.5
普
通
教
宽敞明亮,生均使用面积:
新室不少于1.12m2;
旧室不少于1.08m2。
教室个
每室使用面积:
新室m2
旧室m2
桌椅（凳）、黑板、讲台的规格尺寸符合《标准》要求;
电源、插座、窗帘、窗帘盒、采光、照明等符合《规范》要求。
清洁整齐,课程表、时间表、值日表及有关规章制度、宣传画等张贴、悬挂规范。
实
验
年级平行班4个班以下规模的学校,物理、化学、生物各科实验室个数不少于3个;
年级平行班4个班以上规模的学校,物理、化学、生物各科实验室总个数应有2个以上。
每室使用面积新室不小于87m2,旧室不少于73m2。
平行班数量
物、化、生实验室个数分别为个
每室使用面积m2
每少1个实验室扣0.7分,少于3个不得分
面积每少2m2,扣0.15分,低于73m2不得分
宜按2人一组的平面布置,不少于25组;
实验桌固定,桌前沿及两侧加设围板,高50mm,厚12mm,两侧长度200-300mm。
室内电线暗埋或设防护套,二孔、三孔插座各一个固定于桌面前上方或围板中央处,设漏电保护器。
各科实验用水管线暗埋,冲洗水槽位置安装合理;
专用鹤颈管水嘴为两低一高,排风扇个数、位置、通风橱位置符合《规范》设置要求,通风橱设给排水装置;
化学实验、准备室、生物解剖室设地漏;
化学实验室设事故冲洗水槽,桌面要有防酸碱措施。
显微镜室应设可升降坐凳,实验桌应设置局部照明。
分组组
室内水电线路
鹤颈管水嘴
低高
毒气柜个
排风扇个
化学实验室冲洗水槽
防酸碱措施
2
各种规章制度完善,上墙。
所有仪器设备说明书、图纸装订成册,实验记录、报告完整,有据可查。
室内布置体现了学科特点。
1
使用:
演示实验、分组实验均达到98%以上。
演示实验开设率
分组实验开设率
是否为开放式管理
仪
器
︵
准
备
︶
仪器及准备室与实验室个数比为1:
1。
新室不小于54m2;
旧室不小于43m2。
仪器室个
每室使用面积
m2
每少1个仪器室扣0.7分,少于3个不得分
面积每少2m2,扣0.15分,低于43m2不得分
按教育部制定的《中学理科教学仪器配备目录》（根据整理意见修订本）第一类标准配备。
班额超过50人按2人一组增加仪器设备,还应适当增加仪器备用量和低值易耗品。
平行班多于4个应配双套仪器。
仪器配备达到国家
类标准
配备套
价值万元
每少1套扣1分,仪器每少1项扣0.1分
室（续）
按目录分类、分科、定柜、定位、贴签（卡）存放整齐;
定期维修,防尘防霉,完好率在95%以上。
有总帐、明细帐,帐卡、卡物相符。
危险品库单独设置,有安全措施。
图
书
有专用图书馆（室）,要求设计建筑的房屋,使用面积:
16班不少于60m2;
16班以上不少于70m2;
非专用图书馆（室）设计的房屋作图书室,位置应设在平房或楼房一层,且与阅览室相通、邻近、僻静处。
是否按专用图书馆（室）要求设计建筑的房屋作图书室
使用面积m2
每少10m2扣0.75分
书架整齐、牢固、实用,生均图书不少于30册,图书适合师生阅读,复本不多于5本。
有消防措施。
配备一定数量、类别的安全教育图书、资料。
藏书册
生均册
安全教育图书、资料
册
生均每少1册扣0.2分
工作人员熟知《中小学图书馆（室）规程》,图书按《中图法》整理分类,有书刊总登录和个别登录,有为师生借阅提供的图书目录（或卡片）,有借阅规章制度。
专（兼）职工作人员不少于2人。
专职工作人员人
兼职工作人员人
方便师生借阅,日均流量达到在校生人数的1/30。
提倡开放式管理。
阅
览
按专用图书馆（室）要求设计建筑的房屋作阅览室,使用面积:
18班:
学生阅览室不小于90m2
教师阅览室不小于50m2
24班:
学生阅览室不小于120m2
教师阅览室不小于67m2
30班:
学生阅览室不小于150m2
教师阅览室不小于84m2
非专用图书馆（室）设计建筑的房屋作阅览室,位置应与图书室相通、邻近,且环境安静。
学生阅览室个
教师阅览室个
使用面积m2
阅览室每少10m2扣1分
教师阅览室与学生阅览室应分设,座位按教师数的1/3和学生数的1/15设置。
座位设置宽松、舒适。
报纸、杂志达到70种以上,工具书、教学参考书种类达到150种以上。
采光、照明符合《规范》要求,配白布窗帘（盒）,桌椅（凳）适用,平面布置合理。
学生阅览室座位个
教师阅览室座位个
报刊杂志种
工具书、教学参考书
种
报刊每少5种扣0.4分
整洁、条理、安静;
悬挂适量的人物像、格言、制度,室内布置有良好的氛围。
方便师生借阅,日均上座率不低于80%,日均开放时间:
教师阅览室不少于4小时,学生阅览室不少于2小时。
微
机
每室使用面积不小于90m2。
微机室数量应满足教学活动需要,达到每12个班建1个。
微机室个
每室使用面积m2
微机配置应符合原国家教委1997年颁布的《中小学计算机课程指导纲要》（修订稿）要求,单机配置至少采用64位的微处理器,内存至少128MB,数量达到学生上课时每人一机。
室内桌椅（凳）的平面布置及间距符合《规范》要求。
设双层玻璃窗;
配备标准窗帘（盒）、空调、稳压电源;
铺设防静电地板或水磨石和水泥地面（不铺地毯或地板革）;
有防盗设施。
采光、照明符合《规范》要求,积极推进校园网建设。
微机台
机型
微机单机配置
整洁、条理、安静,每机均有使用记录,机器完好率在90%以上。
专职教师不少于1人。
专职教师人
兼职教师人
按要求上好微机课。
信息技术教育内容丰富,学生兴趣高。
提倡开放式管理,提高使用效率。
校
园
网
网管中心环境、设备及校内综合布线排放合理、美观,与学校的环境协调、统一。
校园网应用平台具有主页服务、教学资源服务检索、学校办公系统平台和其它资源的应用服务功能。
对外发布学校网站,建立内容丰富的教育教学资源库。
师生使用率高。
语
音
每室使用面积:
新室不小于87m2;
旧室不小于72m2;
数量不少于1个,应满足教学活动的需要。
语音室个
每室座数与班额相适应。
地面为木质、塑料或地毯,墙壁及天花板装有吸音材料。
采光、照明符合《标准》要求。
整洁、条理、安静,每座均有使用记录,机器完好率在90%以上。
每室日均使用不少于3小时。
团
队
活
动
德
育
︶室
使用面积不小于56m2。
室内布置适合中学生特点,突出团队工作要求,体现时代特征,有特色。
有条件的学校,德育室、团队活动室可分设。
活动内容丰富多彩,新颖活泼,根据时代发展要求及时调整教育内容,深受学生欢迎。
较好地发挥了教育阵地的作用,利用率高。
劳
技
使用面积、采光、照明与普通教室要求相同,劳技教室个数不少于1个,以满足教学需要为原则。
劳技教室个
器材按原国家教委1989年颁布的《普通中学劳动技术课教学器材配备目录（试行）》标准配备,根据学校实际,以满足教学需要为原则。
注意充分运用社区劳动教育资源。
参加市（区）级以上劳动基地或劳技中心活动的学校可适当减少配备类别。
器材配备类
说明:
有器材目录,室内布置有利于学生的学习和劳技实践,以适当形式展示学生作品。
按要求上足上好劳技课,渗透职业指导教育,提高使用效益。
乐
使用面积:
新室不小于78m2;
旧室不小于546m2;
专用音乐教室应独立设在远离教学、
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