学习成绩总不好史上最全的学生成绩解决方案Word文档下载推荐.docx

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树立学习榜样，塑造学习典范。

兴趣教学，培养对学习长久的热情。

创设疑难情境，在磨砺中培养持之以恒的学习态度。

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粗心大意孩子很聪明但学习就是粗心大意，怎么办？

有的家长常说：

我孩子挺聪明的，哪样都行，就是有点粗心。

粗心马虎不是学习应有的态度，有不少学生就是粗心马虎造成的1分之差而错失了理想学校。

粗心马虎，归根结底是习惯养成的问题。

如果平时没有养成良好的学习习惯，考试时心里一紧张，粗心、马虎的问题又升级了，考试分数当然大受影响。

即使是再聪明的孩子，也会因为粗心大意而丢分数，影响到学习成绩。

写作、做题、阅读时马马虎虎，敷衍了事。

平时写作业不认真，经常是大错不犯，小错不断。

考试时焦虑急躁，经常漏题、做错题。

做事没有计划性，经常一边学习，一边想着其它的事。

缺乏兴趣，导致注意力不集中。

缺乏耐性，自我控制能力差。

思想涣散，思维跳跃幅度大。

学习态度不端正，缺乏责任心。

激发学习兴趣，在快乐的氛围里学习。

定制学习计划，合理安排学习和休息时间。

专项注意力训练，培养认真细致的学习习惯。

端正学习态度，增强课业责任感。

3苦学无效孩子一直苦学习但效果就是不明显。

无效是学习中的一个“老大难”问题。

很多学生把大量时间花在学习上，但学习效果却不佳，似乎学习的努力程度与学习效果并不成正比。

这种现象长时间得不到解决，慢慢的会使原来勤奋刻苦的学生逐渐对自己失去信心，对学习失去兴趣，产生逆反心理，久而久之从“不会学”变得“不爱学”或“厌学”。

事实上，真正影响学习效率的并不是学习时间的长短，很大一部分是缺少针对长、中、短期学习的周末计划，缺乏对学习时间的精细管理，甚至正是因为不善于休息，不会劳逸结合而导致了效率低下。

对知识生搬硬套，不能变通运用。

习惯机械记忆，不重视知识的理解和消化。

在课外花的功夫不少，但考试分数始终不上不下。

无计划：

学习盲目、漫无目的，没有详细的规划，想到什么就做什么，学到哪就是哪，兴趣来了就学，没了就不学，想学什么就什么，完全没计划。

无方法：

不会安排时间，不会利用黄金时间，不会合理的分配时间，不懂得劳逸结合，造成学习上过多的无效劳动。

无规律：

学习仅凭一时的热情和兴趣，导致时间上的无谓浪费。

制订计划，使学习目标清晰可见，学习时间有章可循。

掌握方法，把握学习的黄金时间，合理利用时间，利用有效的时间有效的学习。

形成规律，固定学习时间，劳逸结合，高分回报。

4过分偏科孩子偏科该怎么帮助她？

偏科指在学习学校文化课程中，某一门或者几门学科成绩特别好或一般，另外的学科成绩特别差或较差，这种情况能够称为“偏科”。

其实偏科也是一种正常现象，并不可怕，同学们对各门课程的兴趣不同，投入的精力不同，各科的成绩难免存在差别。

一旦这个差别比较大，被人意识到了，便成了偏科。

偏科现象出现的高峰期在初中，这与初中生特定的心理，生理以及课程的加重有关。

学生一旦出现偏科现象，如果得不到及时引导，往往会造成烦躁和厌倦，进而产生对学习的厌烦情绪，很可能波及其它学科。

一科突出，其它平平。

文科或理科突出，另一方面较弱。

一科较弱，其它都较强。

受教师影响，丧失对这一学科学好的信心，导致恶性循环。

家长的爱好以及职业差异也会诱发学生偏科。

学生自身的智力和非智力因素的影响。

正确认识障碍，排解不愉悦的心理体验。

激发“弱科”兴趣，锻炼学习意志。

发挥“强科”之长，以长促长，取长补短。

5学习盲目怎样解决孩子盲目的学习？

这类孩子往往是没有别人的安排就不知所措的“乖孩子”。

从小在家长的权威中长大。

家长让学什么就学什么，让干什么就干什么，从来没有违反的可能。

渐渐不知道该如何计划自己的学习，感觉学习只是完成学校的作业，此类学生一般成绩还能够，可是很难进步。

课堂上不知道要干什么，只是随了别人在学习。

老师叫干什么就干什么，没有自主意识。

没有明确的目的，没有计划，很少能完成学习任务。

家庭教育方式让孩子自主意识缺失。

教学中学生处于被动、消极的地位。

激发学习兴趣。

重塑学习动力。

培养主动探索获取知识的能力。

6应试紧张教您控制孩子学习上的情绪波动。

情绪波动是学生当中一个极为普遍的现象。

中小学阶段的孩子心智发育还不成熟，对自己的情绪比较难以做到收放自如的平衡和控制。

因此，一旦在学习上遭遇挫折，或者某一阶段心情低落，学习成绩也就因此起伏不定。

这类学生大多数平时学习不错，做练习也答的不错，但往往一到考试就出状况，考试成绩与自己估计的分数出入很大。

事实上，最主要的问题就是出在学习心理和应试技巧上。

兴趣和情绪容易变换，不喜欢在一成不变的环境中学习。

考了高分后，骄傲自满；

考了低分后，焦虑不安、自卑、迷茫。

自怨自艾，沉浸在学习失败中不能自拔。

思想压力过大，导致在考场上过于紧张，发挥失常。

缺少应变能力，遇到生疏的难题时束手无策。

学习心态不佳，太过于看重考试分数。

学习中遇到困难不善寻求帮助，总是自己钻牛角尖。

释放压力，树立正确的学习观。

稳定情绪，正常发挥知识水平。

调整心态，积极面对学习困境。

把握节奏，从此告别学习疲劳。

7习惯不好怎样解决孩子学习习惯不好的问题？

学习习惯是长时期逐渐养成的、一时不容易改变的学习行为方式和行为倾向，一个人养成什么样的学习习惯，对其学习成绩直接产生有利或有害的影响。

孩子良好学习习惯的养成不是一朝一夕的事，需要分阶段、按部就班地给以指导，而且需要学校和家庭互相配合。

只有找到情绪困扰的根源，帮助学生逐步卸下心理上的负担，树立起孩子对自己和对学习的信心，才能使不良习惯最终消除。

因此，习惯矫正要因人而异，因时而异，要根据学生不同的年龄，不同的性格气质，采取不同的方法。

学习被动，缺乏主动性。

每天埋头学习，成绩却不理想。

学习无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。

不会科学利用时间，有的学生虽然忙忙碌碌，实际效果却不佳。

不求甚解，死记硬背。

依赖这种方法的学生会常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆。

“凡事预则立，不预则废”。

学习计划是实现学习目标的保证。

时间对每个人都是公平的，要学会善于合理安排和利用时间。

讲究记忆方法和技巧，科学记忆，提高学习效率。

8信心不足孩子学习信心不足怎么办？

自信心的培养，对孩子很重要。

没有自信心的孩子，做什么都没有兴趣，即使做了，也是虎头蛇尾。

对孩子，要多加鼓励，让孩子们树立起自信心。

许多家长总是拿自己的孩子与别人的孩子攀比，恨不得将所有孩子的优点都集中在自己孩子的身上。

家长应接受孩子在学习上的不足，不应给孩子太大的学习压力。

上课不敢或很少主动举手发言，不敢在集体面前讲话。

惧怕参加集体活动，害怕与别人相比。

不敢主动与其它同学交往，缺乏主见。

总是跟在能力较强的同学后面，从不充当领导者。

遇到困难常常害怕，退缩，易放弃，而不能努力解决。

缺乏独立性：

现在的学生多为独身子女，家长过度溺爱、娇惯，使她们不但缺乏必要的生活自理能力，而且缺乏独立性，使她们更易遭受失败、挫折，造成自卑。

家长过高的期望与要求：

家长期望值过高，会使孩子望而生畏，给孩子造成较大的心理压力。

一但期望值落空，就会使孩子走向自卑。

尊重与宽容：

使她们得到精神上的满足，产生一种成功的情绪体验，产生“自我激励”的心理状态及相应的自信心理。

增加孩子成功的机会：

如果一个人总是失败，就会怀疑自己的能力，自信心就会降低，反之则会增强。

9上课走神孩子上课老走神怎么办？

听课是学习的关键环节，也是学生接受知识的主要途径。

学校规划了每天6-8个小时的上课时间，当别的同学上课在专心听讲，自己却上课走神，毫无疑问自己的学业就要落后了。

上课走神，就会造成知识疏漏。

很多学习基础薄弱的同学就是因为思想涣散，课堂上注意力经常不集中，因此导致基础薄弱、知识生疏等等一系列学习问题。

课上精力无法集中，开小差。

写作业的过程中常出现“神游”现象。

在课堂上不积极举手回答问题，不积极参与同学讨论。

之前学过的知识没有消化好，跟不上课堂进度。

在成长过程中缺乏集中注意力的训练，因此思想涣散，易受外界打扰。

老师教学方式呆板、枯燥，导致学生兴趣注意点转移，无心听课。

生动讲，巧抓学生兴趣点，吸引学习好奇心。

专心听，老师一对一解疑难，集中学习注意力。

敢于问，师生合作交流，共同提高课堂效率。

重点记，课堂勤记笔记，上课不再开小差。

10效率低下孩子学习效率低下的解决办法。

有很多中小学生学习成绩不好，不是因为懒惰，相反的，有好多学生学习起来特别认真，恨不得将自己的所有时间都用在学习上，可是花了很多时间，却总是不见成效，学习效率很低下。

听课反应慢，容易走神。

课后复习慢，没有头绪。

作业完成慢，影响睡眠。

考试速度慢，答不完卷。

注意力不集中，学习知识时需进行多次的重复。

学习动机不足，学习兴趣不高，无法收到良好效果。

找不到适合自己的学习方法。

学习没有计划，效率不高。

学习时集中注意力，做到全神贯注，心无杂念。

学习主动，只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣。

总结出最适合自己的学习方法。

制定合理的学习计划，并结合自身实际制定学习目标，提高学习效率。

11思维呆板孩子死记硬背不会举一反三怎么办？

有些平时挺勤奋好学的学生，学习的效果却不是很显著，她们可能更多的是被动、机械的接受知识的灌输，比如：

笔记记的很好，老师讲什么就记什么，规定学什么就学什么，规定怎么做就怎么做，等等。

学习是有规律、有窍门可循的，缺乏思路，不善于思考，即使再埋头苦学，也是效果甚微，或者徒劳无功。

背书时倾向于死记硬背。

做题思维单一，刻意钻研题目，死抠细节。

不知道怎么运用知识点，往往感觉学会了，但一考试就蒙了。

老师讲什么就记什么，不会主动思考，对学习是知其然不知其因此然。

迷信书本，参考书、练习册和参考答案，缺乏自己思考问题，分析问题的能力。

思维方式呆板单调，不会多角度、全方位地思考问题。

被定式思维所束缚，不能融会贯通、举一反三。

主动思考，学会分析解决问题。

广开思路，找到解题突破点。

敢于质疑，多问几个为什么。

12心理失调孩子学业压力太了，影响心理健康怎么办？

由于升学、就业压力、社会环境等各方面的影响，一些学生自杀等行为逐渐暴露出来，每年总有这样那样的报道让我们痛心疾首,各地频发中学生自杀事件、中学生弑母事件、大学生跳楼、大学生因感情问题杀人事件等等，这无不让我们敲响警钟，心理健康要从小关注。