探究县小学各学科教学论文案例评比结果公布 小学语Word格式.docx

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——小学中高年级学生“智慧语丝”活动探索实验小学羊红叶实验小学胡珊珊给点时间，给点空间玉山小学走“生本”之路奏“练笔”之乐尖山小学沉入文字的世界让言语生命鲜活起来深泽小学奏响语用主旋律，得“意”会“言”尖山小学为有“活水”源头来玉山小学

二等奖

学文识字积累语言——浅谈低段学文与识字的有效结合实验小学言之无文行而不远方前小学感悟，给识字课堂带来别样精彩新渥镇校有“心”栽花在满园——浅谈习作教学的几点思考安文小学从“稀缺”到“丰厚”的华丽转身尖山小学汉字文化弥久芳沉淀在心气自华

——也谈识字教学中传统文化的渗透安文小学让笔记成为小学生学好语文的有利支点尚湖小学此处练笔正当时——谈阅读教学中小练笔的训练点仁川小学扩删觅问——浅谈小学低年级写话评改的几点做法尖山小学小学词语积累教学方法举隅实验小学以点带面，让孩子成为语言富翁深泽小学点一盏明灯，指引课堂前行尖山小学“词”中有真意愈悟情愈多深泽小学精心设计快乐作业实验小学今天你“倾听”了吗？

九和小学

三等奖

文眼无声惜细流——扣文眼，串课堂尖山小学张雅珍陈毅萍陈小娟孔舒莹傅凤仙羊秋芬李多爱郑敏燕卢志英张庆丰潘晓芸吴宝成卢晓霞韦俊贞卢王芳羊晓琴陈利良包梦航何定明胡小庆张娅娅

语文教学的现实与浪漫搭想象之桥，引习作之路

——谈对小学生积累习作素材方法的指导学练结合相得益彰让“评”有所“值”

培养隐性语文能力全面提升语文素养尖山小学楼静霞

万苍小学张平兰方前小学陈晓玲尖山小学厉光尖山小学厉夏快乐对话：

语文对话教学中的师生对话作文，因“听记”而精彩创设虚拟情境，提高课堂效率多元评价唱响“预习之歌”浅谈小学古诗词教学

创设有效情境促进口语交际让我们架起文字和图画的桥梁四招起步，怎能让我不爱你让孩子赢在写作的起跑线上

小学语文教学中运用思维导图指导背诵的初步探索三看诗词诗意栖居以生为本评价出灵动和自信让言语实践点亮课堂教学

——浅谈小学语文低段课堂教学中的言语实践训练追求有效的课堂提问艺术多角度分层营造实效课堂

《唤醒学生的言语和想象，让语文课更有“味儿”》小组合作学习在语文教学中的应用培养以良好学习习惯，提高课堂教学效率为有源头活水来

——浅谈如何解决作文教学的“无米之炊”语言有温度字词知冷暖小学语文课例研究报告评比结果

尖山小学安文小学万苍小学玉山小学九和小学九345678910

20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布小学语文教学论文和小学玉山小学尚湖小学深泽小学新渥镇校深泽小学方前小学尖山小学双溪小学方前小学冷水小学大盘小学胡宅小学仁川小学双溪小学

张华平杨慧玲张佩亚李航天周良敏陈银路张玲玲陈秀英楼海燕卢斌陈侃侃洪裕萍

羊丽红陈英沈玉娇吕妙爱周晓珍周栽良

羊秀英王源源

打开一扇窗让孩子自己寻找写法上的秘诀——《老人与海鸥》课例研究报告走进童诗，轻叩想象之门

——童诗教学《学写儿童诗》的课例研究

“精”备“略”教，拨开略读课文教学的迷雾“绘”出心中最温暖的童话让阅读教学插上灵性的翅膀例给课文阅读一片诗意的天空

把“写”落到实处

——《秋天的雨》读写结合课例研究宝剑锋从磨砺出

同课异构展风采，播种习惯成自然扬“兴趣”之风帆品“书法”之秘妙——《小白兔和小灰兔》写字教学课例研究从“阅读本位”走向“写作本位”——《一夜的工作》课例研究中高段如何把词语教得“丰厚”汲取文字的力量绽放阅读的绚丽

新渥镇校陈坚尖山小学张庆丰深泽小学包梦航安文小学厉超敏方前小学陈晓玲尖山小学厉夏安文小学施晓月实验小学潘向艳

新渥镇校潜杜鹃

尖山小学朱超安文小学卢旭青尖山小学陈毅萍深泽小学陈旭光

小学数学教学论文评比结果

有效教学从建模开始——一道数学试题引发的思考新渥小学程群仙铺好数学学习的垫脚石——在实践中对低段计算教学的思考深泽小学卢燕提高“试卷讲评课”有效性的实践探索新渥小学陈杰因材施教

——对“方格图”在“图形与几何”教学中有效运用的思考尖山小学陈炳创设自主课堂张扬个性教学——构建有效自主学习的初探大盘小学付鹏霞

教给学生智慧——由一份期末试卷引发的思考安文小学蔡春芳积经验而臻思维实验小学吕琴

停下脚步，静等花开瞬间——数学课堂中有效等待的实践操作新渥小学陈双菊意外铸精彩破茧化蝶飞

——浅谈如何处理数学课堂中的意外生成大盘小学陈百花找准病因妙开良方尖山小学遵循规律，发展数感，有效提高计算能力——一年级计算教学的研究和思考实验小学让体验在课堂中轻舞飞扬——浅谈小学数学课堂345678910

20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布小学语文教学论文的有效体验双溪小学邂逅美丽的“四基”数学课堂实验小学分层教学，让每一个孩子爱上数学

——农村小学高段数学分层教学初探方前小学学习材料，不可忽视的细节实验小学小学数学教材中“数学文化”版块的编写内容和编排层次的比较尚湖小学“五味俱全”——小学数学课堂练习之感悟玉峰小学引生活之源活数学之水实验小学浅谈新课程背景下情境教学的实用性冷水小学培养自主学习能力为学生永续发展奠基新渥小学有效提问从“疑”开始

——浅析小学数学中学生自主提问能力的培养尖山小学“语”润花开别样美

——浅谈数学教学中教师课堂教学语言的几点思考尚湖小学

放手才能放心——小学数学开放题教学的实践与思考仁川小学巧用评语评价点燃智慧火花

——浅谈小学数学作业中如何巧用评语窈川小学“预习”先行大放有效之彩深泽小学浅谈估算在小学教学中的现状及对策深泽小学构建“有效的数学课堂”

——农村小学数学课堂教学资源使用的调查与策略尚湖小学蔡宇晖周苏丹厉向阳陈芳娟陈永萍周巧琼赵金玲周永金吕秀娇吕春苏卢红花张红丹胡黎旦卢颖丽陈玲玲洪亚萍胡淑婷陈彩林

拓宽练习功能优化练习设计提高练习效率

——对数学练习的实践与探索万苍小学张锋将错纠错九和小学张绍文石本无火，相击而发灵光

——关于小学数学课堂提问设计的思考窈川小学何陈红让小学数学课堂活动“活”而“有效”新渥小学王晓渊参与——数学课堂的风景线新渥小学导而勿牵，放手让学生自主学习尚湖小学激发小学数学教学的情感正能量345678910

20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布小学语文教学论文尚湖小学巧用错误资源精彩数学课堂尖山小学巧借儿歌独特魅力，提高低段数学实效新渥小学小手如林小口常开——浅谈低段小学生积极举手发言的问题玉峰小学终使新桃换旧符

——浅谈新课程背景下小学数学有效作业的设计尖山小学浅谈新课程下小学数学作业的设计深泽小学用“评价”点击心灵的鼠标——浅谈小学数学评价的适切性玉峰小学对症下药全面提升作业质量

——小学数学作业正确率低下的原因及对策窈川小学“拘泥于”小节培养学生良好学习习惯仁川小学新课程背景下提升小学生数学想象力的策略研究双溪小学

小学数学课例研究报告评比结果

钻研教材把脉认知起点

——追溯“包装的学问”成长之我见实验小学注重细节提高实效——“倒数”教学的实践与思考实验小学读懂你亮出你

——“元角分与小数之买文具”集体备课札记实验小学二等奖

运用“五法”演绎精彩课堂——《东南西北》教学课例深泽小学

从骨干走向丰满——《年月日》磨课手记实验小学张月珍王琴飞汤登芳张志仁黄小亚冯丽明周霞丹陈俐张雪兰周卫红潘旭华杨宛丽羊芳吕秀娇陈芳娟卢燕周巧琼

有效交流互动彰显课堂实效——《可能性》教学课例分析仁川小学卢颖丽上好简知提升深度——浅谈“稳定性”课例研究尖山小学蔡宇晖类出规律分出精彩——“三角形分类”教学实践与思考仁川小学陈惠忠分母是一百的分数是百分数吗？

——《百分数的认识》教学片断与思考尚湖小学陈彩林三等奖

灵动教育机智抓住精彩瞬间

——数学教学偶发事件应对案例两则窈川小学淡化形式，凸显本质——《什么是周长》为例尖山小学听一课磨一课悟一课——《什么是周长》课例研究尖山小学“扶”“放”有度才能事半功倍

——“抢数游戏”实践与思考窈川小学345678910

20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布小学语文教学论文对小学数学课堂教学改革的几点思考——记《小熊购物》尚湖小学经历感悟体验过程发现精彩

——《认识乘法》教学对比分析与思考玉山小学验证生活让探究活动更精彩

——《圆的认识》教学实录与评析玉山小学紧绕目标、狠抓重点、把课上“实”尚湖小学在探索中建构在建构中感悟

——“百分数的意义”课例研究报告万苍小学

小学科学教学论文评比结果

驱动性问题串联科学教学探究之路

——小学科学教学中驱动性问题的设计策略实验小学陈明亮让动态评价成为一种”催化剂”胡宅小学王建军深入其境方知其味

——执教《小苏打和白醋的变化》引发的思考方前小学李多爱

扬起“趣导”的风帆

——浅谈农村小学科学教师常态课教学的导入新渥小学付丽君陈玉燕张红丹周媛萍周卫红张贞仙胡小珍周利亚张伦新张锋

问渠哪得清如许为有源头活水来

——让孩子亲历的科学更精彩深泽小学陈玲构建有效的科学课堂安文小学曹美霞科学课堂有效提问探析尚湖小学张华良小学科学概念建构方式的研究方前小学孔令萍妙设提问，为学生插上思维翅膀尖山小学孔舒莹

科学探究性教学设计研究深泽小学叶康小学科学课堂提问的探索深泽小学童银秀老师，我来说

——在科学课中提高学生的“说”的能力尖山小学张冠瑜课堂实验有效延伸的实践探索实验小学马文友兴情所致行之所向——浅议科学学习兴趣培养实验小学马杭斐浅论小学科学教学中的几种现状与思考实验小学周玲明自主提问快乐体验

——让学生在科学课上“问”出学问方前小学傅华亮怎样有效提高农村科学课的探究

——猜想激发智慧探究拓展创新方前小学孔庆国让科学课堂焕发出生命活力尚湖小学陈加良

小学科学课例评比结果

《物质在345678910

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