寒假学习心得体会参考范文Word文档格式.docx
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我非常欣赏诸葛亮,他熟知天文地理,能文能武,足智多谋,而且一生谨慎,鞠躬尽瘁。
他火烧新野,借东风,草船借箭,三气周瑜,智料华容道,巧摆八阵图,骂死王朗,七擒七放孟获,空城计,七星灯,以木偶退司马懿,锦囊杀魏延,这些是常人所想象不到的,他以自己过人的智慧创造了这部文学作品的精华。
《三国演义》中的人物各具其态,有长有短。
总的来说,读过这本书之后我大开眼界,而以上几人也给了我很深的感受,他们很值得我学习。
2021年寒假学习心得体会参考范文2
寒假我在家读书学习,为了充实自己。
《母亲》这部小说中的第一个_是一次工人和市民的_。
在这一章节中,作者通过各个侧面的描写,表现不同人物各异的思想性格;
其中革命战士不畏暴力、敢于斗争的精神尤其令人感动。
巴维尔举着红旗,走在_队伍的最前面。
他们唱着《马赛曲》,高呼着口号,边走边向人们宣传。
周围有人在诅咒他们,有人冷眼旁观,也有人加入_的行列。
在通往广场的路上,宪兵封住了道路,带着闪光的_,不少人犹豫、退却了,而坚定的革命战士仍在勇敢的前进,鼓舞他们的是对真理的信仰。
到了_跟前,巴维尔仍紧紧地握着旗杆,对眼前的一切毫无畏惧,宪兵扑了上来。
在这部分中,小说主要通过语言、动作、神态、心理描写来表现人物,同时运用景物加以衬托,采用正面描写与侧面描写相结合的方法,将不同人物刻画得有血有肉。
革命战士的动作、语言,体现出他们的无畏、沉着,以及对同志的关心。
读到这部分时,让人感到沉重的压抑和深深的震动。
《三个火枪手》中的第二十八章,是个很富有戏剧性和令人开怀的章节。
在这一部分,作者展示了他精巧的构思和高超的写作技巧。
这章讲的是达尔大尼央从英国归来,沿途去见了波尔朵斯、阿拉密斯和阿多斯,并分别送了他们一匹好马,自己也留了一匹。
但是,不幸得很,当四个朋友再次见面时,四匹马都没有了。
阿拉密斯卖掉了马,波尔朵斯赌博输掉了,而阿多斯不仅输掉了自己的,也把达尔大尼央的马输给了别人。
这样,当四个人在酒店会面时,也不禁为他们自己的不约而同相对大笑。
除了情节上的有趣,这一章也生动的将各个人物的性格展现了出来。
如波尔朵斯,他把马输给了两个英国人,但嘴上却不肯承认,说是卖掉了——不过买主少付了不少钱。
全书的特点也从这一章中表现了出来:
语言诙谐、情节起伏,多用语言描写,人物性格鲜明。
语言描写是这一章乃至全书最成功的地方。
人物语言代替了情节叙述,又是人物性格的体现;
爱慕虚荣的波尔朵斯,沉稳干练的阿多斯,痴迷于宗教的阿拉密斯,还有关心朋友的达尔大尼央,他们似乎活生生的站在我们眼前。
《欧。
亨利短篇小说选》中的每篇小说都堪称精品,其中留给我印象最深的是《警察和赞美诗》。
这篇小说的主角是一个名叫苏尔的流浪汉。
他无家可归,为了在即将到来的严冬求得食宿,他故意为非作歹,想让警察把他送进监狱。
但屡次以身试法,却都没有被捕。
这时他听到教堂的赞美诗,决定振作精神,重新做人,警察却把他抓走了。
小说的情节看似荒诞,但不失其严肃的现实意义。
在那样一个颠倒是非、混淆黑白的社会里,谁又敢说这样的事不会发生呢?
小说的结构一如欧。
亨利的其它作品,结尾以一个陡然的转折,让人们在惊诧和开怀之余深思一番。
正当读者鄙夷警察的糊涂和对苏尔思想上的转变感到高兴时,苏尔却无缘无故地进了监狱——既在意料之外,又是情理之中。
2021年寒假学习心得体会参考范文3
放寒假的时候,老师发了寒假读书的参考书目。
以前放假的时候也会发的,但一般都没有要求我们读完上面的。
这次,老师交代要读完十本,而且要写好读后感,每本写三到四行。
我们先到图书馆去借了,借到两本,有三本没有。
妈妈就决定在网上买,但由于过年,要等到的时候才能送过来,后来妈妈就退订了。
没有的书我就用其它的书目代替了。
下面是我的读后感:
《乌丢丢奇遇记》:
这是一本非常好看的书。
书中的世界美好,它充满爱,爱能让所有都有了生命。
我想,如果有插图的话,我就能知道乌丢丢的样子了,那样更好!
《爱的教育》:
介绍了一个意大利朋友和他身边的事。
从中获取了很多,也知道该像书中哪个同学,不该像哪个。
书中有个地方:
在一个“爸爸寄语”中说要给乞讨的人钱,可要万一是坏人怎么办?
《夏洛的网》:
一个动人的小说。
小猪刚到猪圈时,没有朋友,很孤独。
要是我也没有朋友,会怎么样呢?
朋友多么重要。
为了朋友的生死而十分劳累的蜘蛛夏洛,生完孩子便离开了世间,这多么动人。
我想我已经喜欢上这只蜘蛛了,它并不普通。
(由此我改了我的网名)《极地大冒险》这本书告诉了我许多关于两极的知识,大洋的灵魂,各种鲸鱼的常识,以及北极的生活危险。
作者在三个孩子的历险中巧妙加入知识,好似科学童话。
(这本书我早已经看过了,是规定的所读书本,让我轻松了一下。
)读书笔记《笑猫日记:
孩子们的秘乐园》:
我认识了社会上一些商人。
他们只图赚钱,不想着我们孩子。
而有些大人明知道我们不喜东西,却逼着他们的孩子去做。
我比他们好多少啊!
我的妈妈永远保持童心,我喜欢她愿意和我一同喜欢。
《我要做个好孩子》:
看到这个题目,我本以为不好看,看了才知道并不是这样。
看来这本书,书中的“好孩子”仿佛出现了。
原来,成绩并不重要,重要的是人格、心灵。
《我们的母亲叫中国》:
我又知道了许许多多中国历史。
我一直认为中国并不起眼,发达。
没想到她如此伟大!
我高兴,因为中国的未来是一片光明!
《做人与做事》:
我知道了很多道理,看见了那些渴望上学又无法上学的孩子,我多想加入“手拉手地球村”。
我知道了“快乐人生三句话”,快乐是自己造的。
《杨红樱童话:
一棵长着耳朵的数》:
这本书生动极了。
分几个童话。
它都让我有了一些想法:
第二个故事让我知道为人正义;
第四个故事让我知道了各种有趣的科学知识。
《魔法大错乱》:
这本书有许多小故事。
有的很神秘,有的很幽默,有的讲了生意,有的像神话,又有的是童话。
每一个故事都有各自的特点,叫人爱不释手。
一个寒假看十本书也不是什么大问题,但我自从考试前那个周末发烧后,就断断续续一直发烧,烧一天,好两天,以为好了,第三天又烧起来了,而且都要超过39度,就是考试前一天晚上,我都是在医院里挂水,要不爸爸妈妈说不挂了,但考虑到第二天要考试,还是去挂水了。
挂水的时候,爸爸妈妈说,让我第二天考试悠着点,他们不在乎我考多少分。
嘿嘿,不过我第二天考试考得还是不错的,语文是第一名,99,数学相对弱一点,98。
5,有四个100分呢,妈妈说我又粗心了,因为考完后我说考试很容易的,当时妈妈就说,那我一定又要粗心错了,真被妈妈说中了。
英语我还是100分。
当然,我又拿到了三好学生的奖状了。
妈妈说,我的体育要比妈妈以前厉害,妈妈能得到及格都很不容易了。
上一学期,我还参加了语文的作文比赛,获得了三年级组的一等奖;
参加了数学奥数的比赛,不过只得了三等奖,在班里是算好的了,不过汤老师(我们数学老师是6班的班主任)的6班太厉害了,当然我们班的语文要比他们厉害,谁让我们的班主任是语文老师呢!
我还参加了CCTV的英语风采比赛。
通过资格赛的时候,报名参加了预赛,并参加了培训班,一个星期只有一节课,周末晚上。
妈妈说,这个她没弄过,所以让我到培训机构培训一下,等到预赛过了,如果还能继续的话,就不要参加培训了,第一,因为培训的方式妈妈也知道了,第二,就算过了,决赛也很危险的,毕竟妈妈在家里也没教我学英语,我也不像其他同学那样参加外面的英语培训,所以我学到的只是在学校里跟老师学的内容,那是远远不够的。
现在我已经过了预赛了,等着决赛呢。
2021年寒假学习心得体会参考范文4
很有幸在放假前夕聆听了朱爱朝老师的《用艺术的方式和世界连接的》讲座,为即将开始的假期生活开启了返璞归真的旅程。
诵读是文字最美的节奏,不断地重复就是谦虚的吸纳。
朱老师特意选了苇岸的《大地上的事情》的节选部分让我们诵读,让我们体会这种谦虚的吸纳。
在一遍遍地吸纳中,我们渐渐地体会到了文字的美和苇岸对大自然的迷恋与敬仰。
对于吟诵,以前接触的并不多,这次雅致的洗礼,让我真正认识了吟诵。
朱老师说:
吟诵,让声音与灵魂变得湿软,眼神与心灵变得冷静。
吟诵,让我们在不断加速的世界中,找到坚固稳定的锚。
优美的古文,铿锵的节奏,悠扬的韵律,仿佛把我们带到了悠悠山谷,看到了潺潺春涧,领略了落花与孤云。
丝丝入扣的音律,也仿佛让我们体会到了古人对大自然的美好情怀。
万物回归本质,教育又何尝不是这样呢?
在生活节奏越来越快的现在,孩子们的生活被各种各样的高科技所围绕,过度的声色刺激,扰乱着孩子的身心稳定,我们都逐渐成为机器的俘虏、深陷虚拟的世界。
作为教育者,我们给孩子的不应该只有单调的知识,在给予知识的同时,也要满足于孩子的情感。
而朱老师的“自然笔记”正是教育返璞归真的结晶。
雕塑、绘画领域中的一切都会滋养人的个性,诗歌、音乐也可以培养人的社会生活。
画与写是孩子依靠自己的力量寻路、开路的过程,这是一个创造的过程,孩子需要解除束缚,获取自由。
如果没有聆听朱老师的讲座,我想我可能还在迷茫,所以,庆幸此时的我明白了教育返璞归真的意义,清楚了自己教育路上新的方向。
2021年寒假学习心得体会参考范文5
寒假玩乐的同时,教师的本职工作也不能荒废,休闲之际,预习下学期将要进行的领域课程。
今日就观看了小康轩数学领域教学策略解析,并进行如下心得。
视频解析从三个大方面进行了讲述,首先是提取一节优质的社会活动《发生了什么事》,进行系统细致的讲解,接着又向我们介绍了社会领域课程的特点,最后是社会领域教学策略的解析。
幼儿园开展的所有课程都是围绕着《指南》中的目标和精神来设计进行的,因此在解析优质课之前,又对社会领域的目标进行了系统的回顾,这让我对指南又有了进一步的了解。
对应着指南中的目标,《发生了什么事》这节活动中设置了具体的目标,比如其中的重点是了解乘坐公交车的基本礼仪,做文明小乘客,是和指南中“遵守基本的行为规范”是相对应的。
接着是对社会活动中活动设计的具体内容娓娓道来:
谜语的导入,不但迁移了孩子们以往的生活经验,还很大程度上调动了孩子们学习的积极性,接着是一个小游戏“坐公交车”在玩的过程中,给孩子们具体的操作体验,更易于幼儿的接受和理解,在玩游戏的过程中需要注意的是不要过早地去干涉孩子们的决定,以自己认为的好恶对错去左右游戏的进行,而应该根据孩子们的反应抛出问题,引发孩子们积极的思考,比如游戏告一段落之后,教师可以根据孩子们让座的情况问:
为什么要给老人、孕妇让座位?
还有哪些人需要让座位?
为什么?
等等。
游戏结束后就是观看视频的环节,抓住重点提问之后就是孩子们的操作活动“送卡片回家”,最后以教师自编的“礼貌歌”作为结束,升华行为。
整节