学习弘扬周恩来精神总结Word下载.docx

学习弘扬周恩来精神总结Word下载.docx

《学习弘扬周恩来精神总结Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习弘扬周恩来精神总结Word下载.docx（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

提起周恩来这个的光辉名字，亿万人民从心底油然而生敬意。

他的历史功绩丰碑永树，人格风范中外称颂。

周恩来和邓颖超这对亲密战友和革命伴侣是彻底的无产者，他们没有留下儿女，也没有留下遗骨，而他们的人格魅力，却为我们无数后人留下了一笔宝贵和不朽的精神财富，是我们永远效法的光辉榜样。

　　周总理为党、为国家、为人民鞠躬尽瘁、死而后已的一生，为我们留下了宝贵的精神财富。

学习总理精神就是要学习周总理那种心中只有集体、国家、他人，而唯独没有他自己的崇高的全心全意为人民服务的无私奉献精神。

要努力为人民服务，首先要向周总理那样处理好个人、他人和集体社会三者之间的关系，做一个集体主义者，树立集体主义价值观。

集体主义价值观是指坚持集体利益高于个人利益，同时充分肯定个人利益的合理性，努力把集体利益和个人利益结合起来，以促进个人同社会的和谐发展。

集体主义价值观有三个基本点：

一是社会集体利益的权威性;

二是个人利益的合理性;

二是个人利益和集体利益的协调性，就是说，当两者发生冲突的时候，个人要顾全大局，自觉地做出必要的自我牺牲，以维护集体利益。

只有具有了集体主义价值观，才能成为一个有益于人民的人，才能更好地为人民服务。

要努力为人民服务，还要向周总理那样，旗帜鲜明地反对个人主义。

个人主义强调的是个人中心，把个人与社会相对立，个人凌驾于社会集体之上。

现在教师队伍中的一些人为人民服务思想淡漠、为集体单位奉献的意识薄弱等无不与个人主义有关。

个人主义的另一种表现是小团体主义。

　　一代伟人周恩来当他辞别人世时,能留给后人的除了他的丰功伟绩和光辉革命理论,就是他的崇高品德和独特的人格魅力。

周恩来为中华民族的崛起奉献了一生,他在长达半个多世纪的革命实践中锻造出来的人格精神感召着后来人。

学习和发扬周恩来的人格精神,将给我们宝贵的启示和教育。

　　周恩来高度重视人民群众在经济社会发展进程中的重要作用，他一生履行着为人民服务而活的誓言，把自己看作为人民的公仆，视人民服务为毕生的追求。

当前，我国正处在社会主义建设的上升期，同时也是社会矛盾爆发的集中期，作为青少年，更要要坚定信念，增强为人民服务意识，注重维护人民的切身利益，最大限度的维护正义公平，以实际行动保卫社会主义事业的平稳发展。

　　周恩来精神的重要一点是严于律己，廉洁奉公，无私忘我，他长期担任党和国家、军队的要职，对自己和家属、朋友一直要求很严格，从不让别人照顾。

周恩来对腐败现象十分警惕，曾经形象地把这称之为过五关。

他说：

过‘五关’，就是过思想关、政治关、社会关、亲属关和生活关。

对待当代青少年的教育时尤其要培养青少年认真过好这五关，体现共产党员先进性。

当代青少年要一身正气，，思想上筑牢防线，尤其是在经济问题上底线决不能突破;

要树立正确的权利观，一心为公，严格执法，;

要择善而交，洁身自好，警惕被那些别有用心的人拉下水;

要养成健康积极的生活习惯，坚决抵制腐化堕落的生活作风。

　　建国后，周恩来同志当了26年的总理，在革命艰苦年代养成的艰苦朴素的生活习惯一直没有改变。

人的欲望是无止境的，如果不加以克制，膨胀到一定程度，就如同洪水猛兽，一发而不可收拾，走向人民的对立面，只是迟早的事。

要培养青少年像周恩来总理一样勤俭节约的思想。

我们要从

　　生活、工作的每个细节注意勤俭节约，自觉地堵截腐败之源。

巴金说：

一个人的生命是容易毁灭的，群体的生命就会永生，把自己的生命寄托在群体的生命上，换句话说，把个人的生命联系在全民族（再进一步则是人类）的生命上面，民族一日存在，个人也不会灭亡。

而民族的存在更重要的是靠着民族精神的支撑。

庄子说:

人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。

我们应该在这忽然之间好好学习周恩来精神，坚守淮师精神，这样

　　样我们的人生才会变得郁郁葱葱，油油翠翠，十三亿同胞繁花似锦的人生就能集聚成一个繁星闪烁的民族，熠熠生辉。

　　篇二：

　　周恩来精神涵盖了中华民族全部传统美德的精髓，涵盖了与社会主义市场经济相适应的全部道德内容，一代伟人的千秋风范为广大干部群众生提供了得天独厚的教育资源，应该把周恩来精神作为国家工作人员的价值取向和精神追求，应该使之熔铸在机关工作作风之中。

　　，修身律己、慎独自省。

周恩来严于律己，勇于自我改造，自我批评，自我约束，自我控制，"

活到老，学到老，改造到老。

"

这一名言，就是周恩来总理修身自律的真实写照。

从学生时代起，他就逐步培养起注重实际、言行一致、实事求是的优良品质，他认为"

发于言，著于行，无丝毫假借，无智力相拢。

周恩来在南开学校读书时对自己的要求：

面必净，发必理，衣必整，纽必结，头宜正，肩宜平，胸宜宽，背宜直，气象勿傲勿暴勿怠，颜色宜和宜静宜庄"

等等。

：

靡不有初，鲜克有终"

。

意思是说，没有人不肯善始，但能够持之以恒，做到善终的人却不多。

而周恩来同志却能够毕其一生来严格要求自己，始终克己奉公，以他严于律己的实际行动，既给党的各级干部树立了光辉榜样，也在人民心中立起了不朽丰碑，真正达到了思想道德修养中一个很高的境界-慎独自省。

　　第二，敢于负责勇于担当。

70年代初，****连续20多个月没有下过一场透雨，群众不缺衣少食，连饮水都十分困难。

在中央召开的工作会议上，来自**的宋平同志汇报了**的灾情。

周总理听完汇报，神色十分严峻。

他说，"

解放20多年了，那里的群众生活还这样困难，我作为国务院总理，工作是失职的，对不起那里的人民。

周总理的敢于担当，不仅仅发扬了中华民族的传统美德，更是提现了一个共产党人在大事面前敢于承担的胸襟，也体现了一个大国总理的伟人风范。

敢于负责、勇于担当，更要敢担责任。

大事难事看担当。

在现实工作中，风险、责任无处不在，任何地方、任何部门、任何岗位、任何时候，都会有责任和风险，都会有困难和艰辛。

如果前怕狼、后怕虎，这也怕，那也怕，畏首畏尾，是谈不上"

担当"

的。

责任心、事业感必不可少，在工作中，不可避免地会遇到这样那样的困难和问题，解决这些困难和问题，需要我们拿出勇于担当的精神和勇气，不以任何理由延误工作，不以任何借口服务缺位，勇敢地承担该担的责任，做好该做的工作，真正做到责任上身、工作上心，不讲困难、不讲条件，迎难而上，全力以赴往前赶。

　　第三，艰苦奋斗勤俭节约。

周恩来一生保持勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统，是世人公认的楷模、典范。

周恩来的少年因家道败落，经济一直非常窘迫，常要靠亲戚、好友、学校的接济才能得以维持。

但少年周恩来，志存高远，更加勤勉，坚持努力地学做一些力所能及的事情，为家庭分忧，报答接济自己的亲朋和同学。

在日本留学期间，他竟过着"

废止朝食，日食两餐，不食荤食"

的生活。

他曾说：

就是到了共产主义社会，我们还是要勤俭节约，总不能铺张浪费地建设共产主义吧!

他勤俭节约、艰苦奋斗的生活习惯，一直影响着他的一生。

历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

历史和现实都表明，一个没有艰苦奋斗、勤俭节约精神作支撑的民族，难以自立自强;

一个没有艰苦奋斗、勤俭节约精神作支撑的国家，难以发展进步;

一个没有艰苦奋斗、勤俭节约精神作支撑的政党，难以兴旺发达。

在继往开来的伟大事业中，大力发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，我们就能够不断克服克服一个又一个的困难，获得一个又一个的胜利。

　　第四，崇尚节操，浩然正气。

周恩来身居一国总理的高位，从不谋私。

他平时外出开会或到基层视察工作，喝茶、吃饭、洗衣都是自己付钱。

周恩来是党内透明度很高的领导人，他光明磊落，襟怀坦白。

他多次讲过自己亲属中有劳改分子，这是指与他一同长大，小时候交情很深的一位堂兄。

抗战时此人帮助我们建过电台，解放后仍留在铁路系统工作。

20XX年因历史问题和经济问题被判刑劳改。

这个堂兄的孩子因家庭关系，入党后一直没能转正，20XX年来找周恩来。

周恩来帮助他正确认识家庭问题，鼓励他接受党组织考验，说"

不能因为你是总理的亲属就去干涉"

你的转正问题。

这个堂兄的孩子后来终于靠自己的努力转为正式党员。

正气，指的是一个群体、社会所形成的正派作风和良好风气。

历史的经验告诉我们，一个群体、一个党、一个国家、一种社会制度，是正气浩然，还是邪气猖獗，往往是走向进步和兴旺，还是走向衰落和腐败的重要标志。

浩然正气是一种崇高的精神境界，是一种顶天立地的人格和节操。

新世纪新阶段的党员干部要严于律己，做廉洁从政的模范。

廉洁从政，必须弘扬浩然正气。

　　"

周恩来精神"

是镜子，是旗帜，更是修身养性的榜样，弘扬周恩来博大精深、感人至深的崇高品质，具有丰富的内涵和时代价值，他蕴涵的这些精神都是教育引导广大干部群众学习如何做人、提升

　　人格境界的重要内容。

　　篇三：

　　从小学习周恩来的事迹，尤其是那句为中华崛起而读书，使我难以忘怀。

但一直都没有很系统的了解过我们中国的总理，也是世界唯一一位去世后联合国给降半旗的人物，同时也是历史上少有的廉洁官员，死后仅仅5000元，还交了党费。

这是一个值得尊敬的伟大领袖，同时他也活在了人们心中。

　　通过学习周恩来精神，使我受益匪浅。

在我国这位开国总理的身上有着许多的传奇色彩，在早期他在天津参加五四运动，组织觉悟社，从事反帝、反封建的革命活动。

这是在我国的未来奔波，之后又进行了农民起义，以及武装斗争，都是在为我国的解放事业做出着努力。

在之后又积极的投身革命中，最终成为一代开国元勋。

解放后，他为中国的发展做出了自己的贡献，并且在国际上也有着他的身影。

1954年，倡导了著名的和平共处五项原则。

1955年4月，率中国代表团出席次亚非会议，使会议通过了以和平共处五项原则为基础的万隆会议十项原则。

在“文革”中，顾全大局，任劳任怨，为继续进行党和国家的的正常工作，尽量减少损失，为保护大批的党内外干部，费尽心血，并同林彪、江青反革命集团的阴谋进行了各种形式的斗争。

在第四届全国人民代表大会上代表党提出：

在本世纪内，全面实现农业、工业、国防和科学技术现代化，使我国国民经济走在世界前列的宏伟规划。

最后由于操劳过度而得病而终。

　　在他的事迹中有着对国家的无限忠诚，有着对人民的无限热爱。

历经无数艰难险阻，为中国人民的解放事业立下不朽的功勋。

全国解放以后，作为一国的总理，他经常与邓颖超同志互勉：

要努力学习，适应时代的要求，跟上时代的步伐，站在时代的前列。

这也是对我们现代大学生的要求，让我们能够不停的补充着自己的知识以及不停地锻炼自己的能力，为祖国做出自己的贡献。

我们青少年要有积极进取的精神，更好的实现自己的人生价值。

周恩来“面壁十年图破壁”的诗句，集中地表现了他对学习与运用、知与行、认识与实践的辩证关系的深刻理解和一生践履。

年轻的周恩来即深刻地认识到，求学并非是为了个人名利，而是为了中华之崛起、腾飞。

学以致用，成为周恩来一生的思维“定势”，不仅为他提供了学习的方法，而且为他提供了孜孜以求的动力，激励着他活到老、学到老。

这也使我懂得我们年轻人要有刻苦学习的精神，不怕苦，不怕累。

对我们有巨大的激励作用。

　　周恩来的一生是为人民服务的一生，