山东省菏泽市巨野县第一中学学年高一月考语文试题 Word版含答案Word文档格式.docx
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D.嫦蛾吉祥通信网蜚声中外
3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是
清清山溪,森森古柏,佛塔巍巍,钟磬悠悠,深山中的这一座古刹,真是个去处。
大千居士的《庐山图》烟云满纸,莽莽苍苍,水墨潇洒不羁。
袁宏道、归有光这一派作家的随笔小品一代圣人立言的载道之文,书写自我的性灵之作。
A.清闲运用不仅是/而且是
B.清静应用不仅是/而且是
C.清静运用不是/而是
D.清闲应用不是/而是
4.下列各句中,加线的成语使用恰当的一句是
A.场上的中国女排攻势凌厉,扣杀凶猛,打得对方前仰后合,只有招架之功而无还手之力。
B.著名画家李可染,画艺高超,着手成春,堪称力透纸背的一代大师,令人敬仰。
C.我们要采取科学的态度,运用科学的方法,对儒家学说进行挖掘、整理,取其精华,剔其糟粕,既不抱残守旧照搬照抄,也不数典忘祖全盘否定。
D.在前进的道路上,一定会碰到困难,有志气的青年在困难面前一定十分沉着,而不会诚惶诚恐。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()(3分)
在21世纪的今天,正确对待人和大自然的关系比以往任何时候都重要。
,
,,;
,,结果也受到了大自然的报复。
①有的国家希望做到“天人合一”
②人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然
③有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然”
④然而,大自然的容忍是有限度的,它是会报复的
⑤他们把大自然看做伙伴,可惜他们的行动没能跟上
⑥从表面看,大自然真的被他们征服了
A.②③①④⑤⑥B.②③⑥④①⑤
C.③①⑤②④⑥D.③④②①⑥⑤
6.下列各句中,没有语病的一句是
A.大家要继续解放思想,深化改革,面向现代化,面向世界,面向未来,在科研和教育战线上努力开创人才培养、知识创新的生机勃勃的新局面。
B.对于重视外语学习而忽略本国语言文字学习和使用,要宣传引导,督促有关方面重视并加强国家通用语言文字的教学和使用。
C.要学有专长,同时努力拓宽知识面,用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高自己。
D.为了实现这个宏伟目标,我们必须紧紧围绕经济建设,坚持不懈地实施科教兴国战略。
二、课内文言文阅读
阅读下面文段,完成下列各题。
(每小题3分)
苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:
“何为其然也?
”客曰:
“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?
西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?
方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉!
况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友糜鹿。
驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。
寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
知不可乎骤得,托遗响于悲风。
”
苏子曰:
“客亦知夫水与月乎?
逝者如斯,而未尝往也;
盈虚者如彼,而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;
自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!
且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。
惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共食。
”
7.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()(3分)
A.正襟危坐而问客曰危:
端正
B.方其破荆州方:
方才
C.固一世之雄也固:
本来
D.而吾与子之所共食食:
享用
8.下列句中加点词的用法与例句中加点字用法相同的一项是( )(3分)
例句:
顺流而东也
A.舞幽壑之潜蛟
B.西望夏口,东望武昌
C.假舟楫者非能水也
D.吾从而师之
9.下列句子与“蚓无爪牙之利,筋骨之强”句式相同的一项是()(3分)
A.古之人不余欺也B.忌不自信
C.微斯人,吾谁与归D.求人可使报秦者
三、课外阅读(每小题3分.)
阅读《垓下之围》片段,完成10-12题。
项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。
夜,闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:
“汉皆已得楚乎?
是何楚人之多也!
”项王则夜起,饮帐中。
有美人名虞,常幸从;
骏马名骓,常骑之。
于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:
“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!
”歌数阕,美人和之。
项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。
……于是项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长檥船待①,谓项王曰:
“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。
愿大王急渡。
今独臣有船,汉军至,无以渡。
”项王笑曰:
“天之亡我,我何渡为!
且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?
纵彼不言,籍独不愧于心乎?
”乃谓亭长曰:
“吾知公长者。
吾骑此马五岁。
所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。
”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。
独籍所杀汉军数百人。
项王身亦被十余创。
顾见汉骑司马吕马童,曰:
“若非吾故人乎?
”马童面之②,指王翳曰:
“此项王也。
”项王乃曰:
“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。
”乃自刎而死。
注:
①檥(yǐ倚):
整船靠岸。
②面之:
跟项王面对面。
吕马童原在后面追赶项王,项王回过头来看见他,二人才正面相对。
10.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.项王军壁垓下壁:
筑壁垒
B.持短兵接战兵:
兵器
C.项王身亦被十余创被:
受
D.吾闻汉购我头千金购:
购买
11.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是
A.①今人有大功而击之,不义也②且籍与江东子弟八千人渡江而西
B.①汉军至,无以渡②军中无以为乐,请以剑舞
C.①骓不逝兮可奈何②沛公大惊,曰:
“为之奈何?
D.①乃令骑皆下马步行②乃自刎而死
12.下面诗词是后人对项羽的评价,对其表示同情肯定的两项是
①宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。
(毛泽东)
②江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
(杜牧)杜牧通过这首诗,表达了对胜败得失、历史兴衰的看法,即胜败乃兵家常事,只要忍辱负重、重整旗鼓,定能东山再起。
③江东子弟今虽在,肯与君王卷土来!
(王安石)百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。
将士虽在,谁还愿意和你接着干啊
④至今思项羽,不肯过江东。
(李清照)李清照《夏日绝句》认为项羽是有傲气,宁死不屈、铮铮铁骨的一条汉子,死得其所,对其表示敬意。
A.①②B.②④C.①③D.③④
第Ⅱ卷(非选择题共114分)
四、
13、翻译句子(10分)
(1)1、故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
(4分)
(2)、句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
(3分)
(3)、逝者如斯,而未尝往也;
14、名句默写(16分)
(1)、余音袅袅,不绝如缕。
_______________,_______________。
(2)、驾一叶之扁舟,______________。
_______________,______________。
(3)纵一苇之所如,______________。
_____________,而不知其所止;
____________,羽化而登仙。
(4)、___________,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,________,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共食。
(5)、方其破荆州,下江陵,顺流而东也,___________,___________,___________,___________,固一世之雄也,而今安在哉?
(6)、___________,而莫得其涯;
___________,而不知其所穷。
五、语言运用(10分)
15.给面下这则消息拟一个标题。
(不超过16个字。
)(3分)
(2008年11月01日人民网)本报讯(记者叶洲)针对三鹿奶粉事件暴露出食品卫生安全存在的突出问题,昨天,卫生部、国家药监局、教育部发出通知,决定联合开展学校食品卫生安全专项整治行动。
通知要求,各地要对各级各类学校食堂、校内食品小卖部、饮食店、食品超市、学校自备供水及二次供水等进行全面检查,并要特别加强对农村寄宿制学校的重点检查。
检查重点包括:
食堂、食品小卖部、饮食店等领取食品卫生许可证情况;
食品从业人员健康体检情况;
相关食品卫生安全管理制度与措施落实情况等。
16、阅读下面一段文字,筛选概括考生参加“博雅杯人文知识大奖赛”后,能够被复旦大学录取的三个条件。
用于选拔在人文方面有较高素养和发展潜力的学生的复旦大学第八届“博雅杯人文知识大奖赛”日前正式开始,这也拉开了复旦大学2012年自主招生的序幕。
全国各省市自治区成绩优秀、对人文研究有兴趣并愿意在人文研究方面进一步深造的应届高三学生均可参加。
复旦大学将在中国语言文学类、哲学类、历史学类中录取大赛获奖学生。
凡本大赛获奖者以复旦大学上述三个大类之一为第一志愿,并愿意接受上述大类之间调剂,高考成绩达到所在省(直辖市、自治区)重点本科线即可被复旦大学录取。
获奖者一旦入学后转专业范围限于上述三个大类内。
具体内容详见《复旦大学自主选拔录取协议书》。
正式签约后自主选拔录取政策生效。
条件一:
条件二:
条件三:
17、仿写画线句子,再续写两句。
生活中出现的很多东西使人眼花缭乱,又使人无所适从,当越来越多的新奇事物令我们无从选择时,我们为何不选择拒绝呢?
有拒绝才有追求:
拒绝热闹,是为了追求宁静的生活;
___________,___________;
___________,___________。
六、现代文阅读
阅读下文,完成18-21题
寂寞
佛刘
①她躺在东屋的土炕上,手里拿着一把边缘已经毛了的蒲扇。
屋子里并不是很热,有一碗水放在她头边的床台上,想必她已经吃过午饭。
我不想惊动她,就那样看她轻轻的摇着扇子,她的手依旧枯瘦着,仿佛冬季里凋零的荷花的叶柄。
②我轻轻地喊,奶奶。
③她手中的扇子停下来,睁开眼睛,没有预期的惊喜,怔怔地看着我,眼睛里混浊一片。
④我依旧喊,奶奶。
⑤她忽然坐起来,她分明已经知道了什么,她扔掉手中的蒲扇,两只手向前伸着,你是狗子,我的孙子!
⑥我说,是我啊,奶奶。
⑦她忽然向炕边扑过来,声音里已含了嘶哑的痛苦。
我看不到我的孙子了,我什么也看不到了。
她哭着抱住我迎上去的身体,我的脸上粘满了她的眼泪。
⑧她失明了,曾经熟悉的音容笑貌,对于她却成了昨日的回忆。
⑨那个夏天的故事就这样开始了,白天,我陪她坐在阴凉的胡同里,叔叔们都下地干活了,偌大的胡同里没有一点的声音,阳光软软地洒下来,竟是一片斑斑驳驳的阴影。
一排老房子,一样的屋檐儿和院落,干燥的