教育培训机构 感恩同行 感恩节活动方案（推荐版）Word下载.docx

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30（时长1个半小时）

六、 活动参与者：

1、本校学员2、潜在学员

3、学校员工

七、 活动形式：

■各班级分班进行；

■如果活动时间充裕，各班也可以分多场进行；

如：

16:

30安排第一场，18:

00—19:

30再安排第二场;

或者周六、周日各安排一场

■暂定每班每场参与人数为20人。

八、 活动流程:

九、活动内容:

活动阶段

活动项目

用时

活动内容

备注

氛围营造

情景剧场

15'

通过情景剧表演说明感恩节的来历，活跃气氛。

小演员在表演时采用台词，也

可作为教学成果展示

诗朗诵

5'

通过配乐诗朗诵形式，突出"

感恩“的主题，渲染感人气氛。

可以根据学科特色，换成，合

唱、舞蹈、手语操等

文化体验

民俗小游戏

30'

通过西方感恩节民间游戏，感受感

恩节的传统文化、民俗风情。

1推南瓜赛跑

2玉米项链

招生转化

成长报告

10'

向家长发放学生半个学期以来的成长评估报告。

成长报告以共情家长,展示教

学成果为目的。

优惠政策

通过学校对家长和社会的"

感恩“，推出事先制定的优惠计划，促进寒假及2018年的报名。

具体流程如下:

开场:

主持人宣布活动开始，点明主题，介绍到场领导和嘉宾。

第一部分:

情景剧表演——感恩节的来历

主持人:

今天是11月22日，这个日子对各位家长可能比较陌生，但对于北美的人来说，今天是个非常特殊的日子，这是11月的第4个星期四，叫做"

ThanksgivingDay"

也就是"

感恩节”。

在这个日子里，每个人都要想方设法回到家中，和家人一起吃南瓜派、吃葡萄干布丁,当然还有著名的烤火鸡。

这是一年一度家人欢聚的日子，就像我们的中秋节一样。

那么，这个重要的节日为什么叫“感恩节"

呢？

这是一个古老的故事,那时候，英国还是世界上最强大的国家；

那时候，美洲还是印第安人的天下；

那时候，还没有美国；

那是在1620年9月16日，一群受到英国宗教迫害的人，踏上了著名的"

五月花号"

帆船，踏上了去往美洲的漫漫征途。

•主持人退场，小演员登场，人数随意，不少于5人

（舞台左侧竖立标志牌，上写"

英国人”）

（小演员穿17世纪英国服饰，一起抬着一个船型纸板上场，纸板上写着“五月花”）

※剧本对白采用中文或英语皆可，请参考附件

特别提示:

1、出于成本考虑，所有服装和道具都可以用纸制作，但会占用大量时间；

2、 如小演员们采用英语演出，可根据孩子们的实际水平,灵活修改对话,原则是不要有太多的生词,不要有太长的句子；

3、 如小演员们采用英语演出，为避免家长听不懂，可在现场采用LED屏、投影、提示板等方式同步展示中文，也可以在入场时给每位家长发一张台词单；

4、 解说部分由于比较复杂,建议采用中文，老师或孩子解说皆可；

5、 在涉及食物及收获成果等环节时，可以根据孩子已经学习的单词进行调整，但请注意时代背景，不要出现那个时代的美洲和欧洲没有的东西,小细节也很重要；

6、 这个情景剧的情节基本符合历史，区别主要表现在:

第一批移民可以理解为分裂主义者，并不是为了追求幸福的生活而去美洲I；

第二，美洲印第安人确实帮助了他们，但双方很快在土地等根本问题上产生严重冲突并于1675年爆发了战争，白人移民开始了持续几百年的对印第安原住民的血腥屠杀，在这个无限欢乐的情景剧中当然不能表现这些；

第三，"

thanksgiving"

其实主要是为了感谢上帝的恩赐，印第安人只是"

受邀嘉宾”，为了贴合本次活动的主题而做了相应的修改。

7、 图例：

印第安少女

卡通版

五月花号

第二部分:

配乐诗朗诵

美洲第一批移民的这个传统被世世代代保留下来，并成为北美独具特色的法定节日。

“感恩节“的名称，就是为了提醒人们，永远不要忘记帮助过我们的人，永远提醒自己"

别人为我做了什么"

而不是"

我为别人做了什么“,永远要以一颗感恩的心来面对我们的世界。

下面,请欣赏我们XXX学校的孩子们带给大家的配乐诗朗诵——"

XXXXX"

。

1、 不一定是诗歌，散文、随笔等等都可以，只要篇幅不太长、符合主题就好。

如果有能力原创，则是上佳选择;

2、 配乐很重要，感染力要够强,节奏要合适；

3、 本方案附录中收集了七篇文章，供大家参考；

4、 如果没有适合孩子的文章，可以将诗朗诵改成歌曲演唱，感恩节的儿歌还是很多的，选择余地很大。

第三部分:

感恩节小游戏

•游戏一推南瓜赛跑（美国传统感恩节活动）

游戏规则：

3人一组,用小匀推着南瓜跑，规则是绝对不允许用手碰南瓜，最先到者获胜。

①南瓜3个，勺子3把

②奖品设置，以及到时候协助主持人发奖品

•游戏二玉米项链（加拿大传统感恩节活动）

①把学员分成小组,大约3-4人为一个小组

②每个小组分发一副针线,一个生玉米棒

③主持人一声令下，游戏开始，各小组需要分工合作（利用针线），迅速把玉米棒上的玉米粒掰下，看谁在规定时间内剥的玉米棒最多。

协助人员：

（一名工作人员）

①准备好道具：

框6个、玉米棒若干

②在主持人邀请学员报名参加游戏的时候,协助她分组和发放道具

③奖品设置，以及到时候协助主持人发奖品

游戏奖励：

名次

奖品

名额

第一名

寒假班免费就读7课时+小礼品

一个（全组所有成员都享此奖励）

第二名

寒假班免费就读5课时+小礼品

第三名

寒假班免费就读3课时+小礼品

参与奖

小礼品

若干

游戏四感恩：

（全体人员参与）写感恩之情（15分钟）

①学生事前准备从小时候到现在的照片，尽可能和爸爸妈妈一块的照片每个人各备份10

张

②播放幻灯片的同时播放歌曲《时间都去哪儿了》，孩子感恩父母;

孩子给父母带来的收获,陪伴父母一块成长;

适当加一些家庭教育的知识，让爸爸妈妈对孩子说感谢的话语，一起分享

准备一个盒子或者纸袋，里面装满写着各种名词的红色心形卡片。

学员轮流上台抽取卡片表达对卡片上写的事物的感恩之情，并写在卡片背面。

游戏之后收集起来，并在学校显眼位置张贴

协助人员:

（工作人员一名）

①同市场部沟通购买好40张心型卡片，制作纸箱

②在学员上台抽取卡片之前要求主持人宣布只有10分钟写的时间，然后交还到纸箱中；

③最后同主持人沟通，选取5张卡片宣读出来，并且同学员宣布会抽取20张制作成心情驿站（在显眼的位置，前台或者CLUB完成，张贴出来）

第四部分:

派发《成长报告》

各位家长,还记得活动开场前小朋友朗诵的那首诗歌吗？

这是我们学校的校长亲自选的，我们校长每次读这首诗，我都被深深地感动。

很长时间以来，我们一直想搞个这样的活动。

因为平时的生活中总有一些事在触动我们。

比如一些负面的新闻，小到公交车上由于让座产生的纠纷，大到某些老人有儿有女却流离失所露宿街头,我总觉得现在的社会缺少了些什么，这都是为什么?

也许有人说，整个社会都是这样的，我有什么办法?

我不这么认为！

社会也是由一个个独立的人组成的，每个人是什么样、每个人怎么做，最后我们看到的社会就是什么样的。

也许我们很长时间以来,都忽略了一些重要的东西，那就是“感恩“»

感恩并不是感激，不是简单的一句

“谢谢“，而是一种积极的心态。

给大家讲个身边的事吧。

有一次，我们学校一个小朋友过生日,我们送了她一个小礼物，别的小朋友很羡慕，都围在她身边。

我顺口问了一句“你妈妈什么时候过生日啊？

到时候老师也送妈妈一份礼物“，这个孩子说不知道，要回去问问，我又问那你爸爸的生日呢？

她也不知道，还说她只记得自己的生日。

我又问了下别的孩子,结果,绝大多数孩子都是这样的。

（停顿）作为一个家长，我当时的心情很复杂,相信在座的各位家长心里也不会舒服。

作为教育界的从业者，我一直感觉身上的担子很重。

我们不仅仅是把孩子的学习管好就行了，孩子的成长需要我们全面的关心，因为,他们成长为什么样的人，我们今后就会面对什么样的社会!

感恩的心不是一天就能有的，但从身边做起,让孩子们有感恩的心，这就是一个好的开始。

前一段时间，我问了我们学校的孩子们:

"

你的爸爸妈妈对你们好吗？

“都说好！

我再问"

怎么对你好啊？

“说的五花八门的，带我出去玩啦、给我好吃的啦、给我讲故事啦什么的。

我又问“你对爸爸妈妈好吗？

也都说好!

再问“怎么好啊？

“大部分孩子就说不出什么来了，呵呵。

因此，我给孩子们布置了作业,让她们给自己的家长准备神秘的礼物，今天，是时候把礼物送出去了！

下面，就让孩子们展示自己对父母的爱和感恩吧!

（孩子们上台,在老师的带领下给父母送自己《成长报告》，在台下就把《成长报告》分发好。

主持人适当穿插，主打煽情牌。

）

大家可以看到，这不是一份普通的礼物，这是一份《成长报告》，是记载了每个孩子办学期来成长的足迹,改变的点点滴滴。

这里面有孩子们相对你们说的话。

当然，孩子的每一点进步都需要学校和家长共同的努力，所以老师们为了感谢各位家长这半学期以来对我们工作的支持，也有话想对你们讲，同样写在了这份

《成长报告》里，所以，这是一份我们学校和孩子们共同献给各位家长的礼物。

1、 本部分活动由校长、教导主任、教研组长等亲自出马效果会比较好;

2、 本部分文字仅供参考，各校可按个人风格修改或自行起草；

3、 送《成长报告》时可选取有代表性的孩子，由孩子当众说明制作《成长报告》的原因和过程等，并要求家长上台接受礼物；

4、 《成长报告》里感谢的部分要孩子事先参与制作，老师可以协助，一定要真诚。

5、 配乐、主持很重要，煽情煽情再煽情。

实在哭不出来，就搞成热情四溢版；

7、找几个在校学生家长上台发表感言,内容包括本次活动的感想、对学校教学的认可、孩子来本校后的变化等,为下一个环节做过渡。

第五部分:

学校寒假报名政策推荐及结束

今天，我们让孩子们初步了解了什么是"

感恩“,我们希望，也相信，这些孩子们今后会时刻想起“感恩"

这个词！

在我们学校发展的这么多年里，社会的各个方面都有让我们感动的地方。

相关部门对我们工作的支持让我们有决心把这个学校做好，孩子和家长们对我们的信任让我们有责任把这个学校做好，校长和老师们的努力让我们有能力把这个学校做好！

今天的主题是“感恩“,作为我们学校对社会各界的感恩,我们也准备了一系列的活动,今天的这个活动只是一个开始。

接下来，我们除了一如既往地对贫困及留守儿童进行资助外，还针对今年寒假和明年春季报名的孩子们制定了优惠措施。

各位家长可以看一下手中的资料，如果有什么不明白的地方，请向场内我们学校的老师咨询。

XXX学校“感恩同行"

2012年感恩节活动