护士职业生涯规划ppt优质PPT.ppt

护士职业生涯规划ppt优质PPT.ppt

《护士职业生涯规划ppt优质PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《护士职业生涯规划ppt优质PPT.ppt（82页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

,职业生涯规划的关键,在职业生涯发展的道路上，重要的不是你现在所处的位置，而是你迈出下一步的方向。

什么时候你的工作热情和努力程度不为你的工资、待遇以及同事、老板对你的议论、评价所减低时，从这个时候起，你就开始为自己打工了。

职业生涯新观点,职业生涯的每一次质跃发展都是以学习新知识、建立新观念为前提条件的,职业生涯新观点,成功的人可以无数次修改方法但绝不轻易放弃目标,不成功的人总修改目标就是不改方法,职业生涯新观点,职业生涯发展是从做好本职工作开始的,职业生涯的规划要回答五个问题:

你是谁？

WHATareyou?

（定位）你想要什么？

WHATdoyouwant?

（目的）你可以做什么？

WHATcanyoudo?

（能力）什么可以支持你？

WHATcansupportyou?

（资源）你最终可以成为什么？

WHATcanyoubeintheend?

（结果）,了解自己更适合做什么？

霍兰德人业互择法,社会型：

（S）对人敏感行为特征：

喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。

关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。

寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。

性格特点：

为人友好、热情、善解人意、乐于助人。

典型职业：

喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力.如:

教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、信访接待人员、福利人员）、服务行业人员、医护人员等。

企业型：

（E）对结果敏感行为特征：

追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。

喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。

为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性性格特点：

善辩、精力旺盛、独断、乐观、自信、好交际、机敏、有支配愿望。

喜欢要求、具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。

如：

项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师附：

工作中通常要求管理人员和销售人员要有较强的企业兴趣，企业兴趣强则做事目的性强，务实，推动性也较强，若企业兴趣弱40%则做事的推动性较弱，速度较慢。

艺术型：

（A）对过程敏感行为特征：

有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，喜欢表现个性。

做事理想化，追求完美，不重实际。

具艺术才能和个性。

善于表达、怀旧、心态较为复杂。

有创造性，非传统的，敏感，容易情绪化，较冲动，不服从指挥。

喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。

不善于事务性工作。

艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人）音乐方面（歌唱、作曲、指挥）文学方面（小说家、诗人、剧作家）,调研型：

（）对信息敏感行为特征：

思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。

喜欢独立的和富有创造性的工作。

知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。

理性，喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。

坚持性强，有韧性，喜欢钻研。

为人好奇，独立性强典型职业：

喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。

研究开发人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员注：

工作中调研兴趣强的人做事较为坚持，有韧性，善始善终，调研兴趣弱的如20%通常做事容易浅尝辄止，常性也弱。

常规型：

（）对规矩敏感共同特点：

尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。

喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。

有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、细致、有耐心。

喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。

秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员注：

常规型的人做事有耐心、细致,针对以上五种类型，评估一下，你属于那种类型？

职业生涯规划的流程与主要内容,要做好职业生涯规划就必须按照职业生涯设计的流程，认真做好每个环节。

职业生涯设计的具体步骤概括起来主要有以下几个方面,评估反馈,1、自我评价,要全面了解自己。

一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。

要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。

即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。

个人分析,个人分析包括了解自己的目前状况和发展潜能,自己目前情况,发展潜能,2、确立目标,确立目标是制定职业生涯规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。

长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。

短期目标更具体，对人的影响也更直接，也是长远目标的组成部分。

目标的作用,哈佛大学的调查:

1970年哈佛大学曾经对一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，进行了跟踪调查，结果显示如下：

60%的人，目标模糊；

27%的人，没有目标10%的人，有清晰但比较短期的目标；

3%的人，有清晰而长远的目标。

25年后，哈佛大学再次对这一批1970年毕业的学生进行了跟踪调查，结果是这样的：

目标的作用,3%的人，25年间他们朝着一个既定的方向不懈努力，现在几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英；

10%的人，他们的短期目标不断实现，成为各个行业、各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；

60%的人，他们安稳地生活与工作，但都没什么特别突出的成绩，他们几乎都生活在社会的中下层；

剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。

思考,在你的职业生涯道路上，你是否曾经绕圈子？

现在仍然在绕圈子吗？

你是否愿意开始新的生活？

你新生活的方向是什么？

相互转化,将职业生涯的美好愿望转化为坚定的职业方向和可实现的目标,注意问题,不能总改方向,不能同时有很多方向,工作能力目标,法国人力资源专家JF拉包雷指出：

“在职业生涯规划中，把目标定在本职范围内发展职业生涯与职务晋升具有同等重要的意义”。

他认为个人在既定的职位上发展会经历以下四个阶段：

目标分解,职业目标分解是根据观念、知识、能力差距，将职业生涯长期的远大目标分解为有时间规定的长、中、短期分目标，直至将目标分解为某确定日期可以采取的具体步骤。

一直分解到你知道为实现你十年后的目标今年干什么、明天干什么,目标分解,按时间分解是给按性质分解的目标做出明确的时间规定。

3、环境评价,职业生涯规划还要充分认识与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制。

了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。

4、职业定位,职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。

良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。

职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。

4、职业定位,职业定位应注意：

依据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系;

比较鉴别，比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况，选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业;

扬长避短，看主要方面，不要追求十全十美的职业;

审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目标，不能固执己见，一成不变。

5、实施策略,就是要制定实现职业生涯目标的行动方案，要有具体的行为措施来保证。

没有行动，职业目标只能是一种梦想。

要制定周详的行动方案，更要注意去落实这一行动方案。

还有一个重要任务，就是要坚持学习。

根据日本科学家研究发现，人一生工作所需的知识，90%是工作后学习的。

这个数据足以说明参加工作后学习的重要性。

6、评估与反馈,整个职业生涯规划要在实施中去检验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。

成功标准内容,护士层级管理示意图,护士层级架构示意图,护士岗位管理在全国正逐步推进,2011年：

卫生部医政司关于确定护士岗位管理试点医院及有关工作的通知。

2012年：

卫生部关于实施医院护士岗位管理的指导意见。

主要内容：

岗位设置、护士配置其它内容：

岗位培训、绩效考核、职称晋升,北京协和医院护士进阶模式,精通护士N3,专家护士N4,职称护士N2,初级护士N1,新手护士N0,护士层级、特点与职责,N4专家护士：

理论与技能丰富，能运用革新的方法对病人进行切实有效护理。

N3精通护士：

理论与技能较丰富，能迅速准确分析处理预测病情变化，有领导能力。

N2职称护士：

熟练掌握多种技能，可综合运用知识技能为病人提供整体护理。

N1初级护士：

有一定经验，可独立按常规工作。

N0新手护士：

刚毕业护士，在上级护士指导下观察病人、收集数据、做出方案。

护士层级与分管病人,N4研究+专科护理N3教学+重症患者护理N2重症患者护理N1一般病人护理,护士层级与分管病人,N4专家12年、副高及专家护士N3精通8年、主管护师N2熟练3年、护师N1成长3年护士,护士自我职业生涯规划管理,以年龄为界早期中期晚期,职业生涯早期阶段,护士从学校进入工作环境，并在工作环境中逐渐社会化，实现从学生到护士的转变，并为新的组织所接纳的过程。

这一阶段一般发生在从业110年，护士年龄为19岁29岁。

护士护师主管护师,阶段特征,正处于青年时期，是精力最旺盛的阶段，积极向上、争强好胜。

她