我爱这土地优质课一等奖课件PPT推荐.pptx
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艾青，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人。
中国现代著名诗人。
代表作有大堰河我的保姆、光的赞歌、向太阳等。
在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动诗风,并产生过重大影响的诗人,在世界也享有声誉。
其诗歌以“土地”“太阳”为主要意象,表达了诗人热爱祖国的深挚感情。
我爱这土地,初读诗歌感知“土地”,我爱这土地,假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉,我爱这土地,假如/我/是一只鸟，我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：
这/被暴风雨/所打击的/土地，这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和那来自林间的/无比温柔的/黎明然后/我/死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。
为什么/我的眼里/常含泪水？
因为/我对这土地/爱得深沉,我爱这土地,思考：
诗人所爱的土地,是一片什么样的土地？
我爱这土地,土地祖国,暴风雨打击,祖国大地正在被日本帝国主义摧残、肆虐。
我爱这土地,回望历史彼时的土地：
南京大屠杀,1937年12月13日，日本侵略军侵占南京。
在华中派遣军司令官松井石根和第6师团长谷寿夫等法西斯分子的指挥下，日军使用集体枪杀、活埋、刀劈、火烧等惨绝人寰的手段，对无辜平民和放下武器的中国士兵进行了长达40多天的血腥大屠杀，共杀害我同胞30余万人。
我爱这土地,南京大屠杀（1937年12月13日）,我爱这土地,抗战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抗日意志。
中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。
诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗。
回望历史彼时的土地：
时代背景,我爱这土地,朗读诗歌揣摩意象,我爱这土地,假如/我/是一只鸟，我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：
因为/我对这土地/爱得深沉,深情诵读,我爱这土地,思考解决：
1、鸟儿在歌唱什么？
2、请找出“土地、河流、风、黎明”这些意象的修饰语，加上着重号（即标出重音）。
土地、河流、风、黎明,我爱这土地,这/被暴风雨/所打击的/土地，这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和那来自林间的/无比温柔的/黎明,我爱这土地,品读思考：
3、以上诗句都融入了诗人的感情，你们能读出来吗？
请用“读句诗，我感受到了。
”来说一句话。
我爱这土地,悲愤、抗争,我爱这土地,这无止息地吹刮着的激怒的风,愤怒、抗争,我爱这土地,和那来自林间的无比温柔的黎明,光明、希望,我爱这土地,4、请同学们根据刚才的品读，连一连，把握诗中意象的象征意义。
意象象征鸟儿祖国大地土地愤怒、反抗河流、风光明、希望黎明日军侵略暴风雨诗人自己,我爱这土地,精读诗歌把握主题,我爱这土地,感悟主旨：
1、用波浪线画出诗人直抒胸臆的句子，深情诵读，说一说表达了诗人怎样的感情？
深沉炽烈的爱国之情，对土地的眷恋和热爱。
我爱这土地,思考感悟：
2、“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
”一句表达了诗人怎样的感情和精神？
表达了诗人对土地的眷恋，对祖国的热爱。
隐含自我牺牲精神。
我爱这土地,全齐：
假如/我/是一只鸟，我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：
男1：
这/被暴风雨/所打击的/土地，女1：
这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，男2：
这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，女2：
和那来自林间的/无比温柔的/黎明全齐：
然后/我/死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。
男1女1：
全齐：
因为/我对这土地/爱得深沉,我爱这土地,仿写诗歌升华感情,我爱这土地,1、看图抒情。
根据画面意境，用“我爱这土地，因为它（四字词语）”来抒情。
我爱这土地,因为它风景秀丽,我爱这土地,因为它美丽富饶,我爱这土地,因为它繁荣富强,我爱这土地,因为它文明灿烂,我爱这土地,因为它历史悠久,我爱这土地,因为它强大无比,我爱这土地,仿写诗歌请同学们仿照这首诗，立足于我们当下盛世，试写一首诗。
我爱这土地,仿写诗歌,假如我是一只鸟，我也要用动听的喉咙歌唱：
这被中华文明所浸润着的土地，这永远澎湃着我们的激情的河流，这强劲地吹刮着的“一带一路”共赢之风，和那来自伟大祖国的无比美好的中国梦然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常流露感恩？
因为我对这土地爱得深沉,
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