届九年级语文上学期第二次月考试题长春版Word格式.docx
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(10分)
出师表
先帝创业未半,而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。
愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;
亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。
若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;
陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激!
今当远离,临表涕零,不知所言。
9.本文作者是三国时期的,这篇表文是他出师伐魏前写给后主的。
(1分)
10.解释下列加点词语在文中的意思。
(2分)
①危急存亡之秋也()②裨补阙漏()
③臣本布衣()④以彰其咎()
11.用自己的话简要概括,作者在出师伐魏前向后主提出了哪三条建议?
哪一条是主旨所在?
12.文中第六段写到“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
”细读此文,指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面?
(答出两点即可)(2分)
13.作者写此表文的目的是希望国内政治清明,有一个稳定的战略后方,使他出师伐魏的计划得以实现。
为什么还要追述当年刘备礼贤下士、三顾茅庐的一段经历呢?
(3分)
(乙)阅读下文,回答问题。
(5分)
广廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之。
终广之身,为二千石四十余年,家无余财,终不言家产事。
广为人长,臂,其善射亦天性也,虽其子孙他人学者,莫能及广。
广讷口少言,与人居则画地为军陈,射阔狭以饮。
专以射为戏,竟死。
广之将兵,乏绝之处,见水,士卒不尽饮,广不近水,士卒不尽食,广不尝食。
宽缓不苛,士以此爱乐为用。
——节选自《史记.李将军列传》
【注释】广为人长,臂:
这里指李广身材高大,手臂很长。
画地为军陈,射阔狭以饮:
在地上画军阵,然后比射箭,按射中较密集的行列还是较宽疏的行列来定罚谁喝酒。
竟死:
一直到死。
14.解释下列加点词语在文中的意思。
①广之将兵()②宽缓不苛()
15.把下列句子翻译成现代汉语。
虽其子孙他人学者,莫能及广
16.李广因其品行而深得人心,结合选文内容说说,李广具有怎样的美德。
(三)现代文阅读(25分)
珍宝的灰烬
王晓丽
我在子固路上走着时,远远看见两个人,手牵着手过来。
那略微走前一步的女人,和我已过花甲之年的母亲年纪应该差不多。
身材是松垮了,脸上倒还没有完全皱纹密布,她的五官还是清清爽爽的,年轻的端庄与美依然有迹可循。
但是她的头发已经灰白了,那种白不像高山白雪,刺人眼目,而是像刚熄灭的炉中灰烬,柔和而又暗淡地堆积在她那张慈爱的脸的上部。
她一只手牵着的那个人,总有一米七以上了。
他挪移着,脚步迟缓,像始终不肯去上学的孩子。
有时他手上拿着一袋幼儿食品,走几步,停下来,打开塑料袋子往嘴巴里倒一倒。
袋子已经放下来了,他的嘴还仰天张开着,像一尾贪玩的鱼,不肯回到水里去。
她便驻足等着,回头以目光探询。
她的目光,她的身体姿势都表明,她这样的等候,已经有一辈子那么久了。
我慢慢经过他们身边。
他的长相是人们熟悉的那种,胖腮帮子直往下塌,小眼睛眯眯的,眼神散着,没有光彩。
他的动作直而僵,并不比木偶灵活。
明明是天生如此,却像在故意搞笑。
他是一个智力障碍者。
一个介乎男人和男孩之间的人。
她的儿子。
五六年了,每天我都在子固路上和他们相遇。
子固路是一条狭窄的街,两人都是胖大臃肿的身材,站在街边几乎占了半边马路。
子固路还是嘈杂的,人声如浪不歇。
只有他们两人,一举一动完全无声无息,像一部默片在上映。
身边人来人往,没有人关心或注意他们。
谁不知道他们呢?
他们从来就是子固路的一部分,就像是一个人身体的一部分,没什么奇怪的。
他们喜欢在街边的大排档吃那种几块钱一碗的炒米粉。
常常是,儿子伸着脖子,要凑到碗里去,母亲便喂他,米粉因此一根根贴到了他的脸上。
母亲拿餐巾纸去帮他揩,左一下,右一下。
都是动作,没有语言。
周围的孩子好奇地盯着这一切看,这位母亲丝毫没有注意到——我敢保证,在那个时刻,喧嚣的街面上,她的眼里只有她的孩子一人。
他呢,让自己的脸顺着纸巾的节奏和方向转,就像葵花顺着光线转动一样自然,丝毫不被察觉。
他那么顺从,因为他感到安全。
我总是想,纵然他什么也不知道,凭着本能,他还是了解:
他可以一直围绕这个喂他米粉的人转动下去。
如果一个智力障碍者也有梦,如果他梦中也会出现天使,那么他生命中唯一的天使,一定是他母亲的形象——一个慈爱、苍老,而且心碎的天使。
父亲却从来没有出现过。
永远是一个60岁的母亲,牵着年龄至少30岁、智力却至多三四岁的儿子,在这条车辆只可单行、青苔布满墙面的老街道上散步,日复一日,永无休止,或者说,至死方休。
有段时间,他总是背着一只孩子气十足的双肩包,包上面印着卡通米老鼠。
母亲看着他时,眼神有一瞬间是年轻且灿烂的,就像开学第一天,一个30岁的母亲送7岁的儿子去报到。
虽然很快地,她的眼神中的光彩又熄灭了。
就像一堆烧过的炭灰里,爆出几颗红火星般短暂;
就像一个乞丐的美梦,醒来后的苍凉。
但我还是感觉到了,对于这个母亲来说,这个儿子,永远是她的天使——一个需要牵着她的手散步、永远无法长大、令她心碎的天使。
他们是彼此的天使。
有一回,我在门口和守门女人聊天。
她是子固路的土著,生于斯长于斯,不像我是外来户。
关于这两个“天使”,我想能够从她那里知道更多。
于是我说:
“你看,母亲带着她的儿子过来了。
”
守门女人织着她永远织不完的毛拖鞋,10岁的女儿坐在她身边的小凳子上做课外作业。
她告诉我,毛拖鞋是要脱鞋进门的人家必备的,一双可赚8块钱。
她的头只微微抬一下又回到毛线针上。
她叹气,说:
“也不是我心太煞,我就是觉得这样的孩子生在这个世界上有什么用呢?
我看看她的女儿,头上扎着蝴蝶结,这个年龄已经戴起了一副斯文的小眼镜,嘴里念着ABC。
是的,或许她每月只能够拿到几百元收入,她住一次院要犹豫很久,因为手术治疗所费不菲。
可是毕竟,她的女儿是她可期待的——那小小的身体、智力、情感都像春天的青草或蘑菇一样,一见阳光和雨水就长。
现在她看顾女儿,将来,则是女儿反过来牵住她这双年轻时不倦编织、年老时布满褐斑的手。
老景苍凉,但总还有可抚慰的。
世事本当这样,才符合伦常。
可是对于一个智力障碍者的母亲呢?
“这个娘肯定最放不下的,天天想得睡不着觉的事就是,她死了儿子怎么办啊。
”我听见守门女人又说。
这句话真是让人的心都要被揪起来了。
母亲在一天天苍老,儿子却“驻颜有术”,从来没有变老过一分。
这种感觉不仅暗示了时光格外缓慢悠长,而且,我几乎发疯般地体会到了“造化弄人”这四个字。
对于我来说,这位母亲曾经有过欢笑如春天的时光吗?
她曾期望过她的爱会得到回报吗?
她的心里,是否也曾诅咒命运的不公,让她满头秀发无声息地就化作了灰烬?
她和他的名字,她和他的年龄,她和他的故事,都是怎样的?
在子固路上,我不知道,还有没有比这些问题更能让我一次次心绪难平的事情。
我的目光偷偷追随他们,甚至有几次我想跟着看看他们住在哪里,他们的家究竟是怎样的——然而我终于遏制住了自己。
我还非常想听一次他们母子的对话。
就像一个生活的录音师,我狂热地想捕捉他们的、一切属于小人物的声音。
哪怕简短到只有“好吗”“好”这样的几个字——却从来没有听见过。
他们只是竭尽全力地安静着,就像两张紧连着的书页,留在一本大书里;
就像两枚连体的树叶,待在一棵繁茂的巨树中。
夏天的早晨,我走路上班,经过佑民寺。
进香的人明显比平时多。
一个卖香的老妇对我说:
“买把香吧。
今天是观音老母的生日。
一个熟悉的身影被我发现了。
在密集的人群里,这个永远牵着儿子的手的母亲,今天她的手里握着三根巨大的香烛。
她的背影肃穆得就像是只有她一个人,一个人站立在空阔的原野上,站在离上苍那些能够洞察人世苦难并可解救他们的菩萨最近的地方。
我看见她深拜下去。
倒身下拜的时刻,她灰烬般的白发缓缓飘垂,我想起茨维塔耶娃的那几句诗:
灰白的头发,
这是珍宝的灰烬:
丧失和委屈的灰烬。
这是灰烬,在它们面前,
花岗岩变成尘土。
生活的火焰并不能够总是燃烧得旺盛与鲜艳。
尤其对于小人物而言,更多的时候,它是灰烬的代价和化身。
然而,当你于灰烬里埋头寻找,尘灰扑面呛人的刹那,你会发现,总有一块心一样形状的钻石或珍宝,让你怦然心动。
17.给下面词语中加点的词注音。
①嘈杂()②臃肿()③遏制()④呛人()
18.阅读全文,用简洁的语言概括这位母亲呵护智障儿子的表现。
(答出两点即可。
)(4分)
19.文中的老母亲和智障的儿子都是不幸的,而在作者眼里“他们是彼此的天使”,请根据文意谈谈你对这句话的理解。
(4分)
20.请从修辞运用的角度赏析下面的语句。
21.文中老母亲和智障儿子是作者叙述和描写的主要对象,为什么要花费笔墨写“守门女人与她的健康的女儿”的相关的内容呢?
22.联系文章内容,体会文章标题“珍宝的灰烬”有怎样的含义?
23.文章结尾写道“然而,当你于灰烬里埋头寻找,尘灰扑面呛人的刹那,你会发现,总有一块心一样形状的钻石或珍宝,让你怦然心动”,细品本文,体会一下让我们“怦然心动”的是什么?
(四)名著阅读(5分)
阅读选文,回答问题。
关公思曰:
“此曹丞相不容我去之意。
我去志已决,岂可复留!
”即写书一封,辞谢曹操。
……写毕封固,差人去相