人教精通版五年级英语上册第13单元教案教学设计Word文档格式.docx

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四、教学步骤

1、热身

（1）复习旧知；

Whereareyoufrom?

I’mfrom----

（2）对话练习：

Wheredoyoucomefrom?

Icomefrom-------

2、新课呈现

（1）利用ppt课件学习Lesson1的单词和短语。

（2）用：

Icomefrom-------加深对所学单词的熟练程度。

　　（3）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的单词进行练习。

　　（4）组织学生模仿上列句型进行对话。

　　（5）利用flash课件演示对话，并让学生进行模仿练习。

　　（6）学生二人一组配合flash课件演示对话，逐步熟悉对话内容，重点掌握句型和理解领会含义。

　五．作业布置：

　　课堂作业：

练习册P.1“听一听”、“选一选”；

P.2“译一译”。

家庭作业：

练习册P.1“写一写”。

六．板书设计：

Lesson1

I’mfrom-----.

Icomefrom---.

教学反思：

Lesson2

一、知识和能力目标

1、继续学习和掌握以下短语的用法：

comefrom 

2、能够较熟练地运用I’m---.I’m 

eleven.IcomefromBritain.

　能够较熟练地运用I’m---.I’m 

eleven.IcomefromBritain.

Justpractise部分的flash视频课件。

（1）复习已经学过的单词和句型；

Icomefrom--

（1）利用flash视频课件练习

Icomefrom---.

（2）学生二人一组配合flash课件演示对话，熟悉和掌握对话内容。

　　（3）加强学生对所学的重点句型的书写练习。

　　（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习，并在此基础上，学生使用自己画的简笔画进行问答练习。

　　（5）利用flash视频课件展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉。

五、作业布置：

（1）课堂作业：

练习册P.2“听一听”、“涂一涂”；

P.3“找一找”。

（2）家庭作业：

制作自己的介绍卡片。

Lesson2

I’m---.I’m 

eleven.

IcomefromBritain.

Lesson3

1、能够听、说、读以下词语：

France,Germany,Russia。

2、能够听懂问句：

whereareyoufrom?

并能回答问句I’mfrom...。

3、能够理解Justspeak对话部分的含义。

掌握句型whereareyoufrom?

I’mfrom...。

　　对话部分的flash视频课件。

（1）复习所学国家的名称；

（2）对话练习：

I’mfrom...。

（1）利用flash视频课件演示对话。

（2）让学生跟练熟悉上口。

　　（3）领读两遍。

（4）介绍重点句型：

（5）组织学生模仿上列句型进行对话。

（6）学生二人一组根据flash课件演示的对话和上述重点句型和书中的图片进行练习，逐步熟悉对话内容，重点掌握whereareyoufrom?

（7）帮助学生理解本部分内容。

引导学生在句子中猜测单词both，together的意思。

五、作业布置

（1）recitethedialogueafterclass.

（2）makeashortdialoguewithyourpartener.

六、板书设计

Whereareyoufrom?

I’mfromChina.

Lesson4

2、能够较熟练地运用：

whereareyoufrom?

　　是运用What’sthatinEnglish?

句型进行问答。

（1）Justpractise部分的flash视频课件；

（2）学生自制国家的国旗手工作品。

　　复习已经学过的对话练习：

（1）利用flash视频课件练习whereareyoufrom?

　　（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习，并在此基础上，学生使用自己的手工制作品进行问答练习。

（5）利用flash视频课件展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉。

（1）makeashortdialoguewithyourpaterner.

（2）writethesentence“whereareyoufrom?

I’mfrom...”threetimes,andcanusethemcorrectly.

Lesson5

　　1、能够听懂问句：

Wheredoyoulive？

Ilivein----.Iliveon------.并能回答问句。

　　2、能够理解Justtalk对话部分的含义。

　　1、重点是掌握Wheredoyoulive？

Ilivein----.Iliveon------.句型。

2、难点是Ilivein----.Iliveon------的准确表达和运用。

　　1、热身

复习句型What’syourname?

Mynameis---.及交际用语Pleasedtomeetyou.等

（1）利用flash视频课件演示对话部分。

（2）让学生跟练熟悉上口。

（3）领读两遍。

Ilivein----.Iliveon------.

（6）帮助和引导学生理解本部分内容。

3、巩固练习

学生二人一组根据flash课件演示的对话和上述重点句型和书中的图片进行练习，逐步熟悉对话内容，重点掌握Wheredoyoulive？

Ilivein----.Iliveon------.　

4、扩展延伸

利用所学新知，进行对话练习，达到学以致用的目的。

练习册P.7“写一写”。

六、板书设计：

Wheredoyoulive？

Ilivein----.

Iliveon------.

Lesson6

能够较熟练地运用：

Ilivein----.Iliveon------.进行问答练习。

能够达到四会内容：

What’syourname?

Mynameis---

（1）重点是运用Wheredoyoulive？

Ilivein----.Iliveon------.句型进行问答。

（2）难点是达到四会内容：

　　Justpractise部分的flash视频课件或图片等。

（1）复习已经学过的交际用语；

Mynameis---

Wheredoyoulive？

Ilivein----.Iliveon------.

（1）利用flash视频课件练习Wheredoyoulive？

Ilivein----.Iliveon------.等句型。

（2）学生二人一组配合flash课件演示对话，利用课文中的图片熟悉和掌握对话内容。

（3）加强学生对所学的重点句型What’syourname?

Mynameis---的书写练习。

根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行表演及问答游戏。

利用flash视频课件展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉。

练习册P.8“变一变”；

P.9“写一写”、“译一译”。

Lesson6

Revision 

Funstory

Funstory里的重点句型进行问答练习。

（1）重点是能够熟练运用Wheredoy9ucomefrom?

Icomefrom---

Wheredoyoulive?

Iliveinon-----.等句型进行问答。

（2）难点:

能够自己读懂故事。

教学课件、挂图等

四、教学过程

1、设情导入

（1）学习新的动物名称；

crane,bigbird,seabird

Wheredoy9ucomefrom?

Icomefrom---

Iliveinon-----.

2、设趣导学

（1）展示教学挂图，让学生观察，同时提出问题思考：

WhoareMimi’snewfriends?

Wheredothey