学科带教导师规范化培训总结Word格式.docx

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通过一学年，与我带教的两位见习教师教学方法交流，对学生教育方法的思想碰撞，我感到自己还是收获颇多的。

所谓教学相长，我们本着相互学习，相互促进，共同提高的目的很好的完成了本学年的带教工作。

一、加强学习，丰厚底蕴

在带教中，我发现潘雯雯老师非常热爱教师这个岗位，言语中总是透露出她喜欢学生，觉得学生可爱，她爱学生，学生也喜欢她。

我想，她选择做老师的初衷肯定不单纯是为了找份工作，她认定这不仅是工作，更是她的一份事业。

我想，带教小潘有着比较理想的事业基础，至少她跟我十分相像，从她身上能找到当年的我。

工作以来由于种种原因，我平时经常觉得工作比较繁忙而忽视了理论书籍的学习，这次正好借指导见习教师的机会，和潘老师和陆老师一起学习。

我们共同学习了《21世纪技能——为我们所生存的时代而学习》一书，让我们清晰地认识到我们的孩子想成功，现在需要学什么，如何帮学生找到一条与所处时代同步的学习之路。

另外，还学习了《做一名幸福的教师》一书，从修心、修身、修业三方面解释了教师的幸福人生。

见习教师通过学习写出了生动的案例和真实的随笔，谈了自己的感想，并写了读书体会。

在新教师内化的同时，也使我自己的观念得以提升。

作为指导教师，在日渐平淡的工作中，有了这样的指导带教活动，使我有了新的目标、新的要求，也对我的专业发展提供了新契机！

二、沟通交流、促进发展

见习教师规范化培训的主要目的是为了能让新教师能尽快胜任新的岗位，提高新教师的教学实践能力。

为了及时了解见习教师的需求和让见习教师知道小学教育教学的一般规律和基本要求。

我觉得在带教的过程中交流与沟通是非常的重要。

作为带教的导师首先要知道我所带教的见习教师他们真正的需求是什么？

他们的困惑又是什么？

作为见习教师他们也希望能和带教教师多沟通，交流自己的想法，在交谈中了解带教老师的工作思路与想法。

因此，每天见习后，我们都会面对面的交谈，有时我们会聊一聊今天自己所见习的感触，哪一个环节让新老师印象特别深刻，此时，我就会把我的想法与理念在交流的过程中告诉她。

有时，我也会和她聊一聊我的成长经历，由于是现身说法，见习教师听后感触很深，在随笔中纷纷交流了自己的体会。

有时，由于事务原因没有时间交流，我们就给对方在纸上留言或者通过微信或飞信交流。

学期末去见习教师工作的小学学指导后，我和见习教师聘任学校的导师老师一起交流见习教师每个环节的亮点和不足点，并给予他们及时的鼓励与建议。

就是在这样的交流沟通中，我们增进了彼此间的了解，信任。

同时也及时解决了在见习中遇到的问题，总结获取的经验和存在的困惑，并为新教师答疑解惑。

三、身教言传，示范引领

观摩活动是让见习教师从理论走向实践的一个重要途径，也是一种学习研讨的交流形式，通过实践观摩活动，可以让见习教师学习借鉴一些好的经验。

为此我采用了从整体到局部的实践观摩形式。

开始时，让见习教师根据《浦东新区数学学科教学基本要求》中的备课、上课、作业、辅导、考试几大板块的内容，观摩指导教师的整个半日活动，以此来熟悉带教老师班级的情况和了解几大板块的基本内容、要求和做法。

在基本熟悉情况后，再根据不同板块内容进行有针对性的观摩，重点关注备课、课堂教学、作业批改每一个环节，并用表格的形式，让新教师根据观摩的内容和观察要点，重点观察带教教师的教案、师生的课堂互动以及作业批改的示范。

在观摩后，新教师根据自己的记录分别写出了观摩感悟和反思，并提出了自己的困惑，我再针对见习教师的困惑进行解答，使新教师们通过实践观摩，对《小学数学教学基本要求》中的基本内容、要求和做法有了感性的认识。

由于见习教师在教学实践上基本上是一张白纸，所以有许多新鲜感，对问题也有许多自己的想法，更重要的是他们不同于其他教师，他们敢于提问题，观摩指导老师的工作实践后，敢于对指导老师的行为提出想法，而这些正是指导老师们所真正需要反思的，因为他们是我们的一面镜子，也只有通过他们，才能使指导教师认清自己，提高自己。

所以，从这点上讲，见习教师规范化培训工作与其说是给见习教师缩短适应期，更快地站好讲台，还不如说指导教师和见习教师一起教学相长，共同进步。

所以，我指导着，并快乐着！

通过一学年的带教工作，我基本完成了带教计划中阶段带教内容，见习教师也根据要求在职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展方面完成了各项案头工作。

在带教过程中，青年教师充沛的精力，好学的热情，创新的能力，都使我感受到了新气息。

作为导师我非常乐意把自己的一切毫无保留地传授给见习教师。

因此，我相信青年教师通过这样的培训一定能快速成长，更上一层楼。

作为带教教师，不能简单地把带教当作是一项任务，而是把它当作自我提升发展的载体，在带教的过程中也能不断完善自己，取长补短。

为此我也十分感谢领导们给我们提供这样一个好的学习机会，在带教过程中，收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。

希望在今后的带教中，我们能继续共同进步，取得新的成绩。