学年度第二学期教务处工作总结及汇总Word文档格式.docx

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加强音、体、美、信息技术、体育健康等的监督管理。

3.规范学籍管理工作。

对本学期学生的转进、转出、休学进一步规范化、制度化。

统计20xx-20xx学年度第二学期借读、转学、休学、复读学生情况，期初期末两次核查了全校学生名册。

圆满地完成了初二学生的地理生物会考报名工作、初三学生的中考报名工作，初三毕业生的验印工作。

二、着眼课堂，加强质量管理

1.加强教学研讨与交流。

学校通过年级组、备课组的集体备课、教研课等教学活动，及时进行高效课堂的交流与研讨，总结经验，交流成果，排解疑难，进一步提高教师对新教材、新课标、新理念的认识的理解。

2.加强课堂教学管理。

以课堂教学为着力点，重视各项教学常规的研究，把课堂教学工作落到实处。

从解读课标、研究教材、备课、撰写教案、上课、评课、作业等每一环节都提出具体要求，制订了《励才教师上课规范要求》，为提高课堂教学效益提供制度了保障。

3.通过定期不定期检查、学生问卷调查等形式了解教师备课、上课、作业批改等情况，并及时召开教学常规检查情况反馈会，发现问题，及时反馈、整改。

4.进一步加强对考试管理。

年级组交叉改卷，改卷后有评价与分析，提高考试的信度与效度。

工作中从出卷、交卷、阅卷、考场编排、监考巡考安排等细处入手，确保考试工作的有条不紊。

同时抓好考试后的质量分析，本学期期中考试后，按校长室要求，分别召开了各年级期中质量分析会和全校期中质量分析会，促进教师不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结。

三、多种渠道，落实教师培训

1.注重对新教师的培养，举行了“青蓝”师徒结对仪式，为每位青年教师配备了指导教师，老教师加强备课指导，深入新教师课堂进行现场指导，新教师虚心学习，在学习与实践中不断的成长。

2、教务处及时安排相关教师参加市区等教研部门组织的各级各类教学研究、交流活动，促进教师的学科专业素养的提高。

3、充分利用校内外资源开展多种形式的校本培训活动。

通过专家的教学专题报告、组织教师到多校学习交流、组织校内优秀教师进行示范课展示等多种形式，开展了教师校本培训交流学习活动。

四、统筹兼顾，做好其他工作

1．提高档案意识，加强档案管理，注重日常工作资料的搜集整理工作。

2．做好实验室、图书室等各功能室的工作，使之更好的服务于教育教学工作。

3.完成“我的学习方法”主题征文筛选、报送工作；

4．完成20xx年度“金钥匙”科技竞赛（决赛）工作；

5.完成（2017-2018学年第一学期初中语文教研组工作总结及小结）了暑期境外修学宣传、报名工作；

6.协助举办初一初二年级教学开放日活动

7.完成区教育局招师笔试面试考点组织工作

8.完成组织部党政青年人才选聘面试考点各项工作

9.完成校长室布置的20xx招生宣传相关工作

五、存在问题

1．规章制度仍需进一步完善和落实。

有些规章制度还很不成熟，可操作性还有待提高。

2．教学活动针对性、实效性有待增强。

学校的教学活动仍停留在听课、评课等常规活动上，部分教师参与积极性不高，需要创新校本教研活动形式。

本学期，教务处工作虽然取得了一定的成绩，但与学校领导的期望与要求还有一段较大的距离。

面对日趋激烈的竞争形势，面对突飞猛进的课程改革，不进是退，慢进也是退，任何观望、徘徊、犹豫、等待，都是毫无出路的。

今后工作中，教务处将与其它部门紧密配合，团结协作，不断的加强学习，主动积极的做好本职工作，强化岗位责任，努力实现课程理念的创新、教育决策的前瞻、管理措施的创新，为我校实现跨越式发展作出新的贡献。

延伸阅读：

第二学期教务处工作总结

本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。

一、加强学习，树立新的理念。

1、通过组织教师再次学习新的《课程标准》，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。

树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。

树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。

2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。

教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。

具体的措施如鼓励教师勤上网查找资料、举办各级各类教学方法巡回报告会等。

二、加强校本培训，提高教师素质。

1、开学初教务处对教师明确提出“四个一”的工作要求：

尊重关心每一个学生，认真上好每一节课，热情接待每一位家长，努力做好每一件工作，全方位提高自身素质。

2、开展校本培训，校本教研活动是提高教师教学水平的动力和有效方法，各教研组按教务处安排组织教研活动，学习先进经验。

#from2017-2018学年度第二学期教务处工作总结及汇总来自学优网 

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3、加强教师网上学习的管理工作，使教师的网上学习真正落到实处，达到应有的效果。

语文科重视读的质和量，加大训练面，鼓励创新，加强积累；

教学科突出能力的培养，掌握数学思想和方法，获得数学活动经验；

外语科突出情境教学，提高学生“听、说、读、写”能力；

理化生加强实验教学，训练学生动手操作能力；

音体美提倡趣味教学，加强学习娱乐性、参与性。

全面提高教学质量。

三、加强教学常规管理，重实效。

1、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。

2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。

要求教师每课教案要做到“五有”：

有明确的教学目的；

有具体的教学内容；

有连贯而清晰的教学步骤；

有启发学生积极思维的教法；

有合适精当的练习，并提倡写教后记。

3、开学初教务处精细制定了各年级各学科的教学计划，科学确定四次全校统一考试的时间，其中期中、期末试卷由外校教师命题，实行教、考分离，既体现了公平性，又能最大限度了解外界信息，拓宽老师思路。

各次考试教务处都精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，整顿考纪、考风，考试过程中人为失误逐次减少。

每次考试试卷都是密封后统一批改，流水作业，以保证考试成绩真实可靠，拆封后成绩统计迅速，第二天就能为教师提供各项数据进行反馈，五天内学生光荣榜就能公示，八天内考试质量分析会就能按时召开，使后段的教学更具有针对性。

阅读拓展：

学校第二学期教务处工作计划

一、指导思想

根据学校校长室对教务处教学工作的要求，以全面提高教学质量为重点，以更新教学理念为核心，以改变教学方法为抓手，以提高课堂教学效率为目标，发挥教务处“指导、督查、考核、创新”的功能，规范踏实开展教务处的工作。

二、目标措施

1．全面推进课程改革，更新教学理念

（1）课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。

各教研组、备课组在开学前，认真组织学习和研究各科新课程标准和各科教材，努力将新课程理念落实到新学期的课堂教学之中。

按要求提前制定好学期计划、在集体研讨的基础上，提前一周准备好相关的教学案。

（2）转变评价观念，探索构建绿色评价指标体系。

认真组织教师学习新课标，并通过多渠道、多形式的活动，真正把新课程、新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的价值观，外化为教师的教学行为观。

加强对教师教学过程、教学行为、学生对教师的教学反馈的检查力度，建立在新课程实施过程中对教师的教、研、学、效等方面进行比较全面的量化的评价体系，客观、科学、详实地整理好教师的业务档案。

2．加强常规教学管理，探索高效教学方法

教学质量的好坏直接影响学校的生存，教学质量是学校的生命线，是学校的工作重点。

课堂教学是提高教学质量的关键，充分利用好课堂45分钟，探索高效教学方法是当务之急。

（1）进一步规范教学行为和要求，认真落实教学“六认真”。

（2）全面倡导实施“导学·

导悟”教学模式，从突破课堂教学主阵地入手，力争实现“减负增效”的目标。

实现将学生的自主学习活动前移，鼓励学生进行主动的知识建构；

引导学生开展积极而富有成效的交流展示和互动探究活动，真正体现合作、探究的学习方式；

注重对教学重点和难点的剖析点拨和思维训练，注重及时收集反馈信息并开展针对性的矫正教学，注重学习效果的巩固和学生拓展能力的培养。

在实施过程中，教师要精心设计教学各环节，上课要精细，方法要灵活。

要求做到“三不”，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。

充分发挥学生的主体作用，讲究课堂教学的艺术，注重现代化教学手段的运用。

努力实现有效备课、有效作业、构建有效的课堂教学模式、公正科学的学科评价。

（3）扎实开展集体备课活动。

备课实行提前主备及讨论定稿教学案。

组内研讨课的开设要有鲜明的研讨主题，各备课组按计划组织好每周的集体备课活动。

集体备课活动定时间、定地点、定活动内容、定主讲人，重点研讨每课时的目标、重点、难点、探讨每课时的教法学法等，备课组活动记录要详实。

（4）认真做好学生“评教”工作。

组织学生对任课教师进行评教，召开部分学生及家长座谈会，倾听学生心声，了解教师的教育教学情况，及时向教师反馈信息，使教师能及时调整自己的教学方式和教学策略，以达最佳教学效果。

（5）定期开展优秀教案、优质课评选，坚持互听互学制度，每个备课组每周必须开设组内研讨课，课后及时在备课组活动时评议并填写评课表，按备课组上交存档。

坚持全体老师的课堂教学全面对外开放，组织好各级各类公开课观摩活动，不定期组织教学开放活动，面向兄弟学校，展示我校先进的教学理念和教学手段。

通过各种活动来提高教师对常规工作的认识，完善教师常规工作评价办法。

同时，发挥名校的辐射作用，促进校际间的交流与合作。

3.搭建发展平台，促进青年教师成长

高素质的教师群体是高质量学校教育的一个重要条件。

青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键。

本学期教务处将继续为教师成长搭建发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，提高教师业务理论素质和专业素养，建设一支高素质的教师队伍。

会同相关科室具体做好以下几个方面的工作：

（1）评选校内名师，尝试“首席教师团队负责制”，充分利用校内名师资源为青年教师开设讲座、专题报告会、示范课，促进青年教师课堂教学水平的提高。

（2）开展青年教师课堂达标活动。

各备课组组织青年教师上公开课，利用备课组活动时间开展评课活动，每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议，对教案、学案进行修改。

（3）开展好听课活动，名师上示范课，青年教师听课观摩其教学方法，更好地落实“精心备好每一节课、