六年级上册语文一课一练---1《草原》(含答案)-人教部编版Word文档格式.docx
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3.按要求填空。
(填序号)
“疾”的意思有:
①疾病;
②痛苦;
③痛恨;
④急速,猛烈。
“群马疾驰”中“疾”的意思是,“痛心疾首”中“疾”的意思是,“积劳成疾”中“疾”的意思是。
.....
4.下面词语意思不相近的一组是()。
A.惊叹惊吓B.勾勒勾画C.洒脱潇洒D.拘束约束
5.把下面的四字词语补充完整,再完成练习。
①一()千里②()色()流
③()飘带舞④久立四()
(1)词语①②都是描写绿的,其中词语形容绿的范围广,词语描绘绿的动态美。
(填序号).....
(2)选择恰当的词语填空。
到了夏天,大雨后的原野,密密层层的绿叶上挂满了亮晶晶的雨滴,到处,真是美不胜收。
这样的环境,让人既愿,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
6.按要求完成句子练习。
(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
①这句话运用了的修辞手法,把比作,把比作无边的绿毯,形象地写出了草原上颜色的鲜明,给人以视觉上的美感。
②读一读下面的句子,填上表示颜色的词。
A.满天星那的花儿星星点点地缀满在的枝叶丛中。
B.风从门缝中挤了进来,穿过展动着花瓣的百合,绕过的荷花,踩着的薰衣草,最后偷偷地躲在牡丹的身后。
......
(2)对比下面两句话,哪一句更好?
为什么?
把你的想法写在横线上。
①走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
②走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的像带子一样的河。
7.阅读课内片段,完成练习。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里,才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里,也还是草原。
草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。
初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。
|走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。
快了,快到了。
忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来:
欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。
车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。
|......
(1)如果用一个小标题来概括片段的主要内容,最恰当的一项是()。
A.草原风光B.马上迎客C.依依话别D.把酒联欢
(2)片段可分为两层,在文中已用“|”画了出来,请用简短的文字概括每一层的主要内容。
第一层:
第二层:
(三)画“”句子中的“群马疾驰”“飞过来”等词语让我感受到了草原人民的。
(4)对朗读这段话时的语速和语气描述不正确的一项是()。
A.朗读描写草原辽阔和静寂的语句时,要舒缓,要轻柔
B.朗读描写草原热闹的语句时,节奏要快,要体现出兴奋、激动
C.朗读描写草原静寂的语句时,只要声音小,就能突出草原的静寂
D.朗读“欢呼声,车声,马蹄声,响成一片”时要急促,体现出热闹
8.小练笔。
(选做题)
“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!
”请你想象当时的情景,补写下面的一段话。
夕阳西下,分别的时刻悄悄来临。
我们站在一望无际的大草原上,迟迟没有人开口说话,草原人民不忍与我们分别,七十岁的老翁;
好客的主人;
能歌善舞的鄂温克姑娘们;
我们,久久不愿离去。
汽车缓缓开动了,我们向草原人民挥手道别。
夕阳的余晖洒在了草原上,欢腾的草原又恢复了平静。
9.观察下面的图画,完成练习。
(1)看到这两幅图,我能想到的四字词语:
(2)我还能想到描写草原的诗句:
参考答案:
1.D
2.衣裳礼貌马蹄乐趣豆腐
3.④②①
4.A
5.①碧②翠欲③襟④望
(1)①②
(2)一碧千里翠色欲流久立四望
6.
(1)①比喻羊群白色的大花草原
②示例:
A.洁白无瑕郁郁葱葱B.粉中带白紫蓝飘香
(2)示例:
①句更好。
①句有一个破折号和一个叹号,把眼前突然出现的河放在破折号后面,起到了强调突出的作用,再加上叹号,就把人们看到河的惊喜之情充分地体现了出来。
7.
(1)B
(2)“我们”感受到草原的辽阔、静寂。
主人前来迎接“我们”。
(3)热情好客(4)C......
8.示例:
紧紧地握住我们的手.两眼深情地望着我们拿出一筐筐特产,硬要塞到我们的手中再次跳起了优美的舞蹈,欢送我们凝望着草原上一切美丽的人与景。
9.
(1)翠色欲流一碧千里
(2)天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。