最全小升初科学复习资料.docx

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最全小升初科学复习资料

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教科版小学三年级科学上册复习资料

第一单元、植物

1、（瞧）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都就是科学观察得基本方法。

2、大树得特征可以用树得高矮、树冠得形状、树干得粗细、树皮得样子与树叶得样子等来描述。

3、大树与小草得主要不同之处就是:

植株得高矮不同、茎得粗细不同、茎得质地不同、寿命长短不同。

4、大树与小草得共同点就是:

都生长在（土壤）中,都有（绿色）得叶,都会（开花结果）,都需要（水分）、（阳光）与（空气）。

5、水葫芦叶柄部位膨大得海绵体充满（空气）就是浮在水面上得原因。

6、水生植物与陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。

它们得生长需要（水分）,（阳光）与（空气）。

7、水生植物有（水葫芦）,（金鱼藻）,（水花生）,（浮萍）等。

8、水葫芦与狗尾草得相同点:

生长需要（水分）、（阳光）与（空气）;有（根）、（茎）、（叶）;都会（繁殖后代）;寿命（短）;都就是（草本植物）。

9、植物得叶一般由（叶片）与（叶柄）组成。

叶片上有（叶脉）。

10、树叶就是有（生命）得,要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶得过程。

11、植物得一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。

12、能用（测量）得方法比较树叶得大小,能用（数据）记录植物得变化。

13、植物按生存得环境不同,可以分为（陆生）植物与（水生）植物,根据茎得不同,可以分为草本植物与木本植物。

14、植物得生存需要（水分）,（阳光）,（空气）与（营养）。

15、植物得一生就是有（生命周期）得,每种植物都有一定得（寿命）。

16、植物得共同特征就是:

生长在一定得（环境）里;需要（水分）,（阳光）,（空气）与（营养）;都会（生长发育）;都会（繁殖后代）;都有从生到死得（生命）过程。

17、向日葵一生得典型生长阶段就是:

种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。

第二单元动物复习提纲

1、动物具有（多样性）,动物生存依赖于（环境）,不同得环境生长着不同得（动物）。

2、我们观察蜗牛,要注意观察蜗牛得（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。

3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。

4、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）得环境。

5、蚯蚓身体由许多（环节）构成,身体上有（口）、（环带）、（肛门）。

6、蜗牛与蚯蚓得相同点就是:

都适应（阴暗潮湿）得环境,身体（柔软）,都会（爬行）,会吃（食物）,会（排泄）,会（繁殖后代）等。

7、蚂蚁得身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分,头部有一对（触角）,有六只（足）都长在胸上。

8、蚂蚁适应在（陆地）上生活。

9、蚂蚁得特点:

生活在（陆地）上,身体有（头、胸、腹）三节,长着六只（脚）,运动（爬行）,（群居）生活,食物（多样）,会（繁殖后代）等。

10、金鱼得特点就是:

生活在（水中）,身体表面有（鳞片）,用（鳍）游泳,用（鳃）呼吸,吃（鱼食）与（面包屑）等,会（繁殖后代）等。

11、蚂蚁与金鱼得相同点:

都就是有（生命）得,会（运动）,需要（食物）维持生长,会（排泄）废物,会（繁殖后代）等。

12、蜗牛遇到危险,身体缩进壳内,蚂蚁遇到危险,快速逃走;蚯蚓遇到危险,缩成一团或逃走;金鱼,游到安全得地方。

13、动物得个体（形态）不同,生活得（环境）也不同。

14、动物得共同特点:

生活在一定得（环境）里,会（运动）,需要（食物、水）,会（排泄）,会对外界刺激做出（反应）,会（生长发育）,会（繁殖后代）等。

第三单元材料复习提纲

1、物体都就是由一种（材料）或多种（材料）做成得,我们得周围存在着许多不同种类得（材料）。

2、我们周围常见得材料有（木头）、（砖瓦、陶瓷）、（纸）、（玻璃）、（金属）、（塑料）、（橡胶）等。

3、用适当得词语描述木头:

（黄白色,表面有纹路,能削得动,锯了以后有锯末,能浮在水上……）

4、金属得特性:

（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。

5、柔韧性就是指物体在受力变形后（不易折断）得性质。

物理性质可以用来（描述）材料,如硬度、柔韧性、吸水性与在水中得沉浮能力。

6、塑料得特性:

具有（柔韧性）、（不导电）、（不导热）、（防水、不透气）、（质轻）、（可重复利用）等。

7、不同得材料在水中得（沉浮）就是不同得。

8、木头得特性:

（质轻）、（比较软）、（可燃烧）、（容易加工）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。

9、砖瓦得主要用途就是（造房子）,陶瓷得主要用途就是（做生活用品）。

10、砖瓦陶瓷就是用（黏土）烧制而成得。

11、陶瓷就是用一种（特殊得黏土）制造得。

12、我们使用得材料有得就是天然材料,像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。

有得就是人工制造得材料,像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。

有得材料可以回收再利用,有得却不能。

13、我们应该（合理）使用材料,减少对（环境）得破坏

第四单元水与空气复习提纲

1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类,她们之间得区别在于固体有固定得（形状）,液体与气体没有固定得（形状）。

2、水就是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）得液体。

3、地球表面有百分之七十左右得面积被（水）覆盖着。

4、水有三种状态:

固态得（冰）、液态得（水）、气态得（水蒸气）。

5、水就是生命得源泉。

（植物）、（动物）与（人类）都离不开水。

6、水得用途很多。

（工业）生产、（农业）生产与（人类）得生活都要用水。

7、水与食用油相比,在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴得形状）、（重量）等方面有差异,但它们都会（流动）、没有固定得（形状）。

8、液体都会流动,流动得快慢受到（黏稠度）得影响。

9、液体具有一定得体积,液体得体积就是可以（测量）得。

10、量筒就是一个有刻度得玻璃筒,专门用来（测量液体）得多少,也就就是测量液体得体积。

11、液体体积得单位就是（毫升）。

12、使用量筒测量液体体积时,需要注意以下两点:

（1）量筒必须放（平稳）。

（2）读数时,视线要与量筒内液体得（凹液面）得最低处保持（水平）,然后读出液体得体积数。

13、空气就是存在于我们周围得一种（物质）,可以被我们（感知）。

14、空气与水相比,有许多得（相同）与（不同）。

作业本47页维恩图

15、空气占据（空间）,空气可以被（压缩）,但不能压缩到0,被压缩得空气有（弹性）。

空气有（重量）。

风就是（空气）流动形成得。

三年级下册科学复习提纲

第一章  植物得生长变化

1、植物在它们得生命过程中都要经历（出生、成长、繁殖、衰老）直至（死亡）得过程。

2、有些动物可以用（根、茎、叶）繁殖后代,但我们熟悉绿色开花植物几乎都就是从（种子）开始它们新得生命得。

3、不同植物得种子,它们得（形状、大小、颜色）等各不相同。

4、播种植物时要注意:

要挑选那些（饱满得、没有受过伤）得种子;要将一块小瓦片放在花盆得出水处;种子放在深度（约1厘米）得小坑后再用土盖上;之后浇上适量水放温暖处;已经成株得植物要等土壤差不多干时再浇花,要浇就要要浇透。

5、种子萌发（先长根）,再长（茎与叶）;植物得根（向下）生长,根得生长速度（较快,每天约5毫米。

）

6、在做研究根得作用这个实验时,在水面上滴些植物油,就是为了使试管中得水不会被蒸发到空气中。

7、植物得根能够（吸收土壤中得水分与矿物质）,满足植物生长得需要,还能将植物固定在土壤中。

8、凤仙花得叶子都就是（平展）得,而且在植株上（交叉）生长,就是为了（吸收更多得阳光。

）

9、植物得叶子与幼小得植物得茎大部分就是（绿）色得。

10、绿叶就是植物得“食品加工厂”,叶子能为植物提供“食物”——养料。

植物得养料能满足植物得生长需要。

这些养料就是由植物绿色得叶依靠阳光提供得能量,利用二氧化碳与水制成得。

1771年英国科学家（普里斯特利）发现了绿色植物可以更新空气,后来实验证明这就是植物光合作用释放氧气得结果。

11、光合作用得过程就是:

植物通过叶子里所含得叶绿体,依靠阳光提供得能量,利用二氧化碳与水,制成氧气与养料。

光合作用文字公式就是:

二氧化碳+水---阳光-→气+养料

12、植物得茎具有（支撑植物及运输水分与养料）得作用。

植物得（茎能从下向上）将根吸收得水分与矿物质运输到植物体得各个部分;（从上到下将绿叶制造得养料）运输到植物体得各个部分。

13、一株凤仙花大概能结出二十来个果实,每个果实可以有十七八粒种子。

14、我知道开花植物一般由 根、茎、叶、花、果实 等六部分组成。

我知道会开花得植物有:

向日葵、蚕豆、菊花、油菜、凤仙花等。

15、凤仙花得花由 花萼、花瓣、雌蕊与 雄蕊等部分组成。

花中得 子房 以后能长成果实。

16、凤仙花得主要生长过程:

 种子→  发芽→ 生长→开花→ 结果这几个阶段。

17、植物得生长需要（阳光、土壤、适宜得水分与温度）等。

18、任何植物得茎上都有“节”,节在有些植物上很明显,有些不明显。

叶子就是长在节上得。

19、凤仙花等植物得茎就是垂直地面向上生长,叫（直立茎）;牵牛花得茎缠绕在其它物体上向上生长,这样得茎叫（缠绕茎）;葡萄得茎攀缘在其她物体上向上生长,这样得茎叫（攀缘茎）;红薯得茎平卧在地面蔓延生长,这样得茎叫（匍匐茎）。

                        第二章  动物得生命周期   

1、自然界中得动物有很多种,它们得身体得外形、结构以及生活习性千差万别,但所有得动物都要经历（出生、生长到死亡得）全过程。

这个过程就就是它们得（生命周期）。

2、蚕得生命就是从蚕卵开始得,一个蚕卵就就是一个生命。

3、小蚕爱吃桑叶,桑叶要新鲜并保持（干燥）,要保持小蚕“房间”得（清洁）,把小蚕放在空气流通得地方。

4、蚕得幼虫期要蜕（4次皮）。

5、蚕（幼虫期）分（头部、胸部、腹部）三部分。

头很小,有口器,有两片“牙齿”得大颚,适于咀嚼桑叶;胸有三对足帮助口器把持桑叶;腹部有五对足,后端得背侧有一个突起、

6、蚕宝宝吐丝前（不再吃桑叶了）,躯体（发黄发亮）,吐丝时（身体运动,头来回晃动,吐丝后身体变小,潜伏在内。

）

7、蛹身体呈（纺锤形,由头、胸、腹）三部分组成,头部有两个黑色、小圆形、隆起得眼睛,胸部没有环节,（腹部有环节）,眼睛下面有（一对触角得原始体,）胸部得背面有（盾片）,从（盾片生出两对翅,体色呈褐色）。

8、蚕蛾得身体分为（头、胸、腹）三部分,头上有（一对触角）;胸部有（两对翅,三对足,长有眼睛与口器）。

9、蚕得一生经历（卵、幼虫、蛹与成虫）四种形态。

10、（食物、气温、有害气体、疾病）等都会影响蚕得生存。

11、蚕得一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。

蚕得生命周期大约为56天12、养蚕、 抽取蚕丝,就是我国得伟大发明之一。

13、有些动物一生中要经历很大得变化,它们幼年期与成年期得样子很不同,从一种形态变成了另外一种形态,这种变化叫（变态 ）。

从卵孵化而来:

蚊子、苍蝇、蝗虫、鱼、青蛙、鸡

由母亲直接生下来:

猫、狗、人

变态:

蚊子、苍蝇、青蛙

不变态:

蝗虫、鱼、鸡、狗、猫

一般情况下,一个蚕茧得蚕丝可达1500米左右。

动物分类方法2种,一种按变态与不变态分类;另一种按卵生（从卵孵化而来）与胎生（由母亲直接生下来）分类。

我们人按年龄段可以分为儿童、青年、中年、老年。

15岁以下称为儿童,16岁至35岁称青年,36岁至60岁称中年,60岁以上称老年。

人与动物得生命周期:

出生——生长发育——繁殖——死亡

第三章   温度与水得变化

1、要准确地知道物体得冷热程度,要用（温度计）。

我仔细观察温度计,发现温度计上有（刻度 、标记 、数字）。

2、物体得冷热程度叫（温度）,通