如何写作才能文采斐然.docx

如何写作才能文采斐然.docx

《如何写作才能文采斐然.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何写作才能文采斐然.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

如何写作才能文采斐然

如何写作才能文采斐然

【技法梳理】　

一、词语丰富显文采

表达同一意思的词语有很多个，但最恰当的只有一个，准确用词就是善于抓住事物的特征，选用最恰当的词语最准确地把思想感情表达出来。

炼就一字，往往意境全出。

准确用词就是炼字炼句，古人写文章，尤其推崇炼字炼句。

如：

“红杏枝头春意闹”“春风又绿江南岸”“僧敲月下门”等诗句中的“闹”“绿”“敲”，这些字词使诗句甚至全诗意境全出，凸显了诗的文采，而这些字词也成了诗眼。

今人写文章也非常讲究遣词造句，通过炼字炼句的方法来增添文采。

如：

“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

薄薄的青雾浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

”（《荷塘月色》）

这段文字中的“泻”“浮”“洗”“笼”等词用得十分准确贴切，准确传神地描绘出荷塘月色朦胧、清淡、幽雅的特色，使月光、雾气这些抽象的事物成为具体可感的艺术形象。

写出了荷塘月色的动态美，创造了静谧、和谐的意境，洋溢着优美的文采。

1．精心选择恰当的动词。

用纸的砧、心的锤反复锤炼动词，力求准确、贴切、鲜明、生动，以增强语言的表现力，使人读后，有耳目一新的感觉。

动词运用得有灵气，还能增强文章的气韵，使文章活起来，给人以美的享受。

如浙江一考生的《指间沙》片段：

花瓣，从枝头飘零，在空中舞出唯美的痕迹。

流星，从夜空滑落，在云间划下无奈的弧线。

细沙，从指间穿过，在地上蓄起薄薄的积淀。

对于花瓣，作者用了“飘零”“舞”，写出花的轻盈、优美；对于流星，作者用“滑落”“划”，写出其消逝之快，暗示美好东西的易逝；对于细沙，作者著一“穿”字，形象生动，写出沙细的特点。

2．用心锤炼叠音词、拟声词、谐音词、双声叠韵词，以增强语言的音乐美，同时能使描述更形象，抒情更细腻，增强文章的意境美。

如陕西一考生的《不哭，中国人不哭》片段：

蓝蓝的天，白白的云，青青的山林，潺潺的流水，熙熙攘攘的人群，忙忙碌碌的生活，平平静静的校园，琅琅的读书声。

这是一片神奇的土地，人们享受着天堂般美好的生活。

顷刻间，山在动，树在摇，墙在倒，屋在塌，瓦砾遍地，尸体横陈，河水在呜咽，人民在受苦。

满目疮痍的土地，人民在承受着地狱般的磨难。

“蓝蓝”“白白”“青青”“潺潺”“熙熙攘攘”“忙忙碌碌”“平平静静”“琅琅”这些叠音词营造出一个和谐优美的世界，与下一段地震发生后的情形形成对比，突出了地震给人们带来的灾难，但这些并未吓倒中华儿女，中国人不哭，突出了文章的主题。

3．用心挑选表色词，以增强文章的意境美、绘画美。

如浙江一考生的《感受乡村》片段：

白鹭弋来，点破一湖秋碧；杜鹃归去，踏残满地落红。

朝暾夕月，草长莺飞，在生命的罅隙，歆享静谧，感受乡村……

“白鹭、秋碧、落红”这些词语富于色彩美，为本文营造了优美的意境。

4．合理运用成语及其他四字短语，形成一种整饬而和谐的美。

如上海一考生的《他们》片段：

溯过漫漫的风烟，他们把执着和追求写在旗帜上，他们的精神在永远歌唱。

从《诗经》到《楚辞》，从“建安七子”到陶渊明，从唐诗到宋词到元曲，高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈。

诗人怀抱激情，张目人间，寄情世外，漱涤万物，牢笼百态，人情物理，或执着或洒脱，或沉郁或飘逸，或振拔或淡远，风情万种，千古流芳。

这段文字大量使用短语、成语，简洁凝练，节奏铿锵，气韵流畅，于不经意中彰显出独特的美感。

5．适当运用文言词语，使文章典雅庄重，有一种大气之美。

如江西一考生的《语文，心中的一泓清泉》片段：

有道，有法，有仁，思多之明智；

有义，有思，有情，念多之感怀。

终如清泉一泓入心，醍醐灌顶，洗濯性情。

想之，感触良久！

作者有扎实的古汉语基础，能够灵活运用古典诗文，文中化用、引用恰当，读来朗朗上口，富有美感。

6．运用富有时代气息的词语以及口语，让文章俗中见奇，平中见美。

如陕西一考生的《我们不差》片段：

一直无业、二老啃光、三餐饱食、四肢无力、五官端正、六亲不认、七分任性、八方逍遥、久（九）坐不动、十分无用。

引用时尚语言说明目前社会对啃老族的担忧，借此展开议论，论述“我们不差”这一论点，这样写易于使人接受。

7．用词高度概括。

如辽宁一考生的《青春的火把》片段。

让这火把恒久燃下去吧！

多一份关怀，多一抹温馨，多一个善意的手势。

让这火把永远传下去吧！

少一点儿无奈，少一次争吵，少一回无意的违规。

让这火把永驻心间吧！

带着光明的心踏上旅途，走过宁静的公共场所，停步于红灯的交通路口，揭穿虚伪，挺身邪恶……

青少年，一代崛起，一片火种，一抹阳光，一种希望，一颗颗火热的心，一曲曲称颂的歌。

这段文字中数量词、形容词、动词简练生动，不啰唆，具有高度的概括性。

二、句式灵活显文采

何为“句式灵活”呢？

“句式灵活”就是指作者在写作时，根据抒发的感情和表达内容的不同，在不改变原意而又通顺的前提下，灵活地选用不同的句式，以变换节奏，美化语言，增加亮点，使文章文采飞扬，给人以耳目一新之感。

如：

长句短句、整句散句、常式句变式句、陈述、疑问、祈使、感叹句等句式，都有不同的表意功能和修辞效果。

灵活运用，会使文章灵动而有意蕴。

读起来又会朗朗上口，具有韵律美。

如：

静坐书屋，盘膝而坐。

握一本古书，捧一杯新茶，茶香，书香，满目满嘴，不亦乐乎？

……

读书也是一种味道，一种真真切切的味道，纯净得让你不会有一丝杂念。

……读《三国演义》，读一个朝代的兴衰存亡，激烈处，拳头紧握；和平处，心尤澎湃；苍凉处，潸然泪下。

不是丝丝缕缕的儿女情长，而是战鼓紧响的壮怀激烈，是一代代英豪战前洒血的壮举，是会让你心灵落泪的味道，品一品，那是一种淡淡的，苍凉的味道。

读书，品味，犹如品人生，品世界，品心灵，品自己，不会如网络一般迷失，只会让你找回更真实的自我，不会让你在屏幕前悸动不安，只会让你心境平和，如一池静水。

（《读书是一种味道》）

这段文字长短交替，整散灵活，排比对偶，运用自如。

把读书的感受真切地表达出来。

另外，词汇之丰富，选词之精当，也值得称赞。

如何让作文文采斐然呢？

要巧抓“五类句式”——类比式、假设式、化用式、判断式、对称式。

1．类比式。

《诗经》开篇《关雎》有云“关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑”。

后来引出男女之间的恋情，文学上把此种方法叫比兴手法，它有着渲染烘托的艺术效果。

其实，从思维上讲，这也可以称之为类比，用雎鸠的嬉戏比喻男女的恋情，我们把这种句式叫类比式。

类比式的基本方法是先言它物而后言自己要表达的内容，通常是先说自然类的，而后说跟人、人类有关的话题。

比如：

花朵把春天的门推开，

绿荫把夏天的门推开，

硕果把秋天的门推开，

飞雪把冬天的门推开，

真诚把友谊的门推开。

此段话，重点是要提倡人与人之间需要真诚，但作者并没有开始直接道破，而是通过四个跟自然有关的语句进行类比，显得文采飞扬，美不胜收。

运用类比式，可以让议论文具有文学色彩，在说理的过程中，显得含蓄委婉，但不乏哲思，让人信服。

又例如：

一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；

一波巨澜，潮起潮落时更能迭出惊心动魄的鸣响；

一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸断的凄凉；

一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。

“言之无文，行而不远”，文采锦绣历来是文学作品追求的佳境，特别是议论文在枯燥说理的同时，运用类比式的语句为文章平添不少灵动之美，比那些空洞无物的华美、无病呻吟的抒情不知道高明了多少倍呢，因为这本身就体现了类比思维能力。

一条幽径、一波巨澜、一个故事，无不蕴含了人生的哲思，所以人生在跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮，一语惊起千层浪，这是美丽的思维浪花，是诗情画意的智慧灵光。

2．假设式。

假设式就是用“如果……那么（就）……”串起几个排比的句子，体现出一种假设逻辑推理的思维，它不直接表明自己的观点，而是通过其他的事物来引出自己的观点，如：

如果说人生是一首优美的乐章，那么痛苦则是其中不可或缺的音符；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花；如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。

通过连用三个“如果”来引出人生的痛苦、挫折与失意，文采飞扬，水到渠成。

假设式是在高考满分作文中常用的句式。

请看高考满分作文《找准位置，绽放光彩》：

如果我是山，就要站成一种尊严，让山花灿烂，山风拂面，让每一处角落都渗透梦的语言，让我们的价值在太阳底下展现；如果我是水，就要流成一种磅礴，让小船远航，鱼儿欢畅，让每一股细流都一往无前，让我们的价值迎风吟唱。

假设式也可以用“假如”来替代“如果”，如：

假如你忘记了太阳将东升西落，你将永远看不到美丽的日出；假如你忘记了河流自高而下，你将永远找不到海的辽阔；假如你忘记了生命只有一次，那你将很难享受人生的硕果累累。

3．化用式。

作文时，同学们都喜欢引用或化用古典诗词，适当引用或化用一些名言警句、口语俗语乃至优美清新的歌词，既可以展示作者深厚的文化积累、丰富文章内容，也为文章平添不少文采。

如：

一盏油灯，一杯清茶，一阕诗词，便连成一串古典的浪漫。

我喜欢轻吟那句“曲径通幽处，禅房花木深”。

我要为自己寻找一方心灵的净土，我希望过一种淡泊宁静的生活，在幽雅美丽的院落里，静心读书，倾听四季花开的声音。

我渴望背上行囊，与王维一起去“明月松间照，清泉石上流”的人间仙境，与他“行到水穷处，坐看云起时”。

我想掬一捧清泉，滋润心田；我想扯下几抹晚霞，做柔软的丝巾，围于脖颈。

我想与李清照在黄昏后的东篱，共饮一杯美酒，登上那叶七彩的扁舟，惊起一滩美丽的鸥鹭。

唐诗是甘美的清泉，宋词是飘香的落花。

我轻轻地掬一捧清泉，拾几枚花瓣，沏一杯浓茶，芳香四溢。

（《古典情怀》片段）

作者巧妙化用古典诗词，让读者沉浸在古典情怀中，感受浓郁的诗意生活。

4．判断式。

判断式是作文常用的句式，能较好地抒发情感、表明观点，并且还能化抽象为具体，通常用“……是……”来表示，如：

倒溯时光，汉语曾是炫目的先秦繁星，是浩渺的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数根须，是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是武帝的老骥之志，是诸葛亮的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》，是执过羊鞭者的《兵法》，是受过宫刑的《史记》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……

（《汉语人》精彩片段）

洋洋洒洒的文字诠释了中华民族引以为豪的汉语，通过判断句式，把抽象的概念具体化，形象生动，富有诗意。

有时，判断式由设问引出，设问是无疑而问，自问自答，它的作用是提起注意，引导思考；突出某些内容，使文章有变化，起波澜。

如：

美是什么？

我知道，美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿。

使用判断式的时候，我们要尽量解释概念的内涵，如：

潇洒是不计他人之过，以大局为重的谦让宽容的生活态度；

潇洒是不为外物所役，执着于内心追求而具有的一种精神优势；

潇洒是为了民族大业，临危不惧，勇于献身的人格境界；

潇洒是经过长期磨砺，掌握客观规律后的一种洒脱。

这样的判断解释出了潇洒的真正内涵，很有深度。

5．对称式。

所谓对称式，就是两两对举出现，而字数不要求完全相等或对称，不要求完全工整的句子。

古人为文时，十分讲究语言的对称，诸如“囊括四海之意，并吞八荒之心”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”之类，可见一斑。

作文训练时有意识地运用对称句，不仅可以提高锤炼语言的能力，而且因为对称句极为简洁，还可锻炼对事例的高度概括能力。

高考满分作文《说“安”》中的一段很精彩地运用了对称式：

纵观古今中外，凡国泰民安者，无不安之善也。

古有西汉休养生息，以安其民，成就“文景之治”；唐太宗体恤民情，轻徭薄赋，“开明之治”使社会安定，然后成就“贞观盛世”；唐玄宗继往开来，安置百姓，重用贤臣，安稳统治天下，成就开元时的辉煌；康乾励精图治，平定叛乱，维