中职新能源汽车维修专业人才培养方案2020Word文档下载推荐.docx

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（一） 人才培养目标

本专业主要面向新能源汽车后市场的技术服务领域，培养具有良

好的思想政治素质、职业素养和文化水平，掌握本专业基本理论知识

和基本操作技能，具有较强的实践工作能力，熟悉新能源汽车维修及

相关企业的生产过程与生产方式，从事新能源汽车运用与维修工作的

中等应用型技能人才。

（二） 人才培养规格

本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素

养）、基本知识、核心技能：

（1）职业素养

1 ．具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度；

2 ．具备良好的人际交往与团队协作能力；

3 ．吃苦耐劳，工作责任感强，工作执行力强；

4 ．具备较强的获取信息、分析判断和学习新知识的能力；

5 ．具有积极的职业竞争和服务的意识；

6.具有较强的安全文明生产与节能环保的意识。

（2）基本知识

1 ．掌握语文、数学、英语、计算机应用基础等本专业所需的公共基础知识；

2 ．掌握新能源汽车动力总成、底盘、电气设备的结构和工作原理；

3 ．掌握汽车机械基础知识；

4 ．掌握汽车电工电子基础知识，能识读汽车电路图，并能进行简单电器零件的检测；

5 ．掌握新能源汽车电池系统、电机驱动系统以及控制系统的检修，并会对新能源汽车进行整车故障诊断与排除。

（3）核心技能

1 ．能够阅读简单的新能源汽车维修设备使用说明书和维修技术资料；

2 ．能进行常规新能源汽车的维护作业；

3 ．能完成新能源汽车动力总成及部件检修；

4 ．能完成汽车制动系统、悬架转向系统总成及部件检修；

5 ．能完成汽车车身电气系统、空调系统总成及部件检修；

6 ．能完成汽车发动机电气及控制系统总成及部件维修；

7 ．具有制订和实施简单维修作业方案的能力，能分析、排除车辆常见的简单故障；

8 ．能对本人完成的维修作业内容进行维修质量检验和评价；

9 ．能通过语言表达使客户清楚维修作业的目的和为客户提

供用车建议。

六、接续专业

高职：

新能源汽车技术

本科：

汽车工程、汽车维修、机电工程

七、新能源汽车技术专业职业岗位分析

职业岗位

工作任务

职业技能

知识领域

岗位能力

新能源汽车维护与保养

1. 准备；

2. 常用工作

液的更换与加注；

3. 新能源汽车维护与保养；

1. 汽车维修准备；

2. 新能源汽车常

用工作液的使用；

3. 新能源汽车售

前维护；

4. 新能源汽车各

系统的维护；

5. 新能源汽车的

非定期维护；

6. 新能源汽车电

池检测；

常见汽修工具的使用，日常维护项目，新能源汽车维护项目，新能源汽车各零部件的维护与保养，高压电池组的维护与保养知识。

1. 会使用常用汽修工具及故障检测仪；

2. 具备常见汽车电路的识图能力；

3. 能对汽车进行正确的维护与保养；

4. 掌握汽车运行材料的类型、品种、牌号、规格及性能，具备合理选择及使用运行材料的能力；

5. 具备进行再学习汽修新技能、新技术的能力

新能源汽车机电维修

1. 维修前准备；

2. 观察故障

现象；

3. 分析故障

原因；

4. 排除故障尝试。

1. 新能源汽车动力总成常见故障的现象、原因及排除方法；

2. 汽车底盘常见故障的现象、原因及排除方法；

3. 汽车电气设备常见故障的现象、原因及排除方法；

4. 汽车故障诊断仪的使用方法。

新能源汽车动力总成构造与工作原理，以及常见电控故障的维修，新能源汽车底盘构造与工作原理，以及常见底盘电控故障的维修

1. 具备常见故障诊断的能力

2. 能熟练运用汽车检测设备检测新能源汽车的技术状态；

八、职业范围与职业资格证书

专门化方向

职业（岗位）面向

职业资格

新能源汽车维护与保养

新能源检测与维护

汽车维修工（四级）

汽车机电维修

汽车机电维修工

九、职业能力

（1） 职业能力

A. 职业核心能力

① 具备基本的计算机操作能力；

② 具备专业必须的机械、电工电子、电力电子等技术应用能力；

③ 具备正确使用外语专业资料的能力。

B. 职业岗位能力

① 掌握新能源汽车构造原理和维修诊断知识与技能；

② 掌握新能源汽车售后服务知识与技能；

③ 具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能。

（2） 方法能力

① 制定工作计划能力

② 解决实际问题能力；

③ 独立学习新技术的能力；

④ 评估总结工作结果能力。

（3） 社会能力

① 具有良好的职业道德，遵纪守法；

② 具有良好的人际交流和沟通能力；

③ 具有良好的团队合作精神和客户服务意识。

十、课程结构框架

（一）课程体系

为适应科技进步和社会经济发展，特别是适应新能源汽车行业对高素质人才的需求，我专业以实施创新教育为主线，以加强创新人才培养为目标，以推进人才培养模式改革为抓手，通过整合课程内容，构建模块化课程体系，为培养技术技能型创新人才打下了坚实的基础。

课程体系结构见图：

（二）主要课程简介

1.德育课程简介

（1）职业生涯规划（36学时）

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进

行职业道德教育与职业指导。

其任务是：

使学生了解职业、职业素质、

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职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立

正确的职业理想；

掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的

途径，陶冶高尚的职业道德情操；

形成依法就业、竞争上岗等符合时

代要求的观念；

学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生

涯设计的方法；

增强提高自身全面素质，自主择业、立业创业的自觉性。

（2） 职业道德与法律（34学时）

行法律基础知识教育。

使学生了解宪法、行政法、民法、

经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步

做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能

力；

指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断

能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做

斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。

（3） 经济政治与社会（36学时）

本课程是汽车运用与维修专业必修的一门公共基础德育课程。

引

导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政

治建设、文化建设、社会建设的有关知识；

提高思想政治素质，坚定

走中国特色社会主义道路的信念；

提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

（4）哲学（16学时）

使

学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学

生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题

的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的

人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。

2.主要文化基础课程简介

（1） 语文（70学时）

本课程是中等职业学校学生汽车运用与维修专业一门必修的公

共基础课程，在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读

训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；

加强文学作品阅读

教学，培养学生欣赏文学作品的能力；

加强写作和口语交际训练，提

高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。

通过课内外的教学活动，

使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文

的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

（2） 礼仪（36学时）

礼仪是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。

是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。

从传播的角

度来看，礼仪是在人际交往中进行相互沟通的技巧。

让孩子带着礼仪

走向社会礼仪是中华民族的传统美德，长期以来被人们作为衡量为人

处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。

（3）英语（70学时）

本课程是中等职业学校学生汽车运用与维修专业一门必修的公共基础课程，在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；

培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；

使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；

提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。

（4） 中英文打字（36学时）

通过本课程学习，使学生了解微型计算机键盘结构及各部分的功能，掌握正确的操作指法和击键姿势，了解中文输入法的安装与删除，了解常用的几种汉字输入方法，并能熟练掌握任一种汉字录入方法，掌握输入法的设置和输入法之间的切换方法，能熟练地使用键盘输入中英文，达到一定的输入速度和准确率，使学生熟练掌握文字录入的技巧，具备较强的文字录入能力，对后续相关计算机课程的学习做好铺垫，能够在今后的岗位中完成文字录入工作。

（5） 计算机基础（140学时）

本课程是中等职业学校学生汽车运用与维修专业一门必修的公共基础课程，在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

选学内容：

电子表格软件使用、数据库基本操作和使用。

（6） 体育（156学时）

本课程是中等职业学校学生汽车运用与维修专业一门必修的公共基础课程，在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；

培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

（7） 普通话与口语训练（36学时）

普通话是现代民族的共同语言,是现代汉语的标准语,也是我们国家的通用语言。

普通话对于每个人而言,它都是一种非常有用的语言,它在促进全社会树立语言文字规范意识,推动语言文字工作向纵深发展方面发挥了重要的作用。

（8） 书法（36学时）

书法是一门综合性很强的艺术。

书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美能力都有及其重要的作用。

（9） 应用文写作（16学时）

随着社会经济、科学的高速发展，用于处理公私事务、沟通交流的应用文，已成为信息时代不可替代的重要传播手段和工具