做《最好的老师》读书心得Word文档格式.doc

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读后，使我受益匪浅。

回想我们从参加工作到现在走过的每一步，李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。

他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。

李老师在序言中说：

“每个人都是一棵树。

你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；

你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；

你也许不会最富有，但你可以最充实；

你也许不会最顺利，但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。

‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。

”每每读到此，我的内心便会接受一次新的洗礼：

我们在自己的人生道路上，是怎样的度过自己的每一天呢？

在年复一年，日复一日的工作中，有没有一天比一天有进步，教学水平有没有一天比一天提高呢？

自己有没有尽力做到最好的自己，成为学生心目当中最好的老师呢？

什么是最好的老师？

我在《做最好的老师》这本书中找到了答案，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。

李老师对学生爱的执著也深深打动了我。

为什么李老师能成为名师？

一个真正的名师。

我想重要的是李老师对教育的一份执著，对爱的一种坚持。

正如李老师所说“‘爱心与童心’是我教育事业永不言败的最后一道防线。

”李老师是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心的朋友。

正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。

他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，通过一篇篇文章，通过一个个鲜活的事例，我看到了一位老师对教育事业的不懈追求，更看到了一个为人师者的爱心，耐心，信心。

作为教师，我们都想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何在课堂上吸引学生的注意力，想过该如何培养学生的创造力，也想过该如何让学生喜欢自己……但我们也许从未曾真正去想过，学生到底为什么来上学？

当我读到教育就是要“每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。

”我震撼，这以深深融入到李老师的血液当中，成了李老师的教育追求。

所以他不仅仅于学生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们，这是一种多么广阔的胸怀，多么博大的爱啊！

对照李镇西的教育方法，我发现：

自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。

例如：

在对待学生的态度上，由于急于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧；

有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间有了代沟。

通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距还很远，反思后才认识到：

教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。

所以，我深深感悟到：

因为爱，冰雪会消融；

因为爱，枯木会逢春；

因为爱，希望绽放华彩，因为爱，所有的生命才收获了圆满。

各位老师，虽然没有最好，但是我们相信可以越来越好，让我们做自己心中最好的教师，让自己在教育的舞台上，演好自己的小角色，许多年后，虽然我们不会都成为名家，但是许多年后，我们一定会桃李满天下的！