初中生青春榜样演讲稿范文多篇.docx

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初中生青春榜样演讲稿范文多篇

初中生青春榜样演讲稿范文多篇

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　　初中生青春榜样演讲稿篇一

　　小时候，常常盼望着长大，盼望着所有的日子都快快来临。

那样，我们就可以做我们想做的任何事情了!

我们可以在五线谱跃动的音符中如痴如醉;可以在画布上纵横驰骋，施展我们丰富的想象;可以在欢快的溜冰圆舞曲中纵情欢愉，可以在字里行间抒发我们对生活的爱;可以在严谨的学问中展示我们高超的技巧......那时候，生命对于我们，是一首未谱曲的歌，是可以谱出或纯粹清朗、或高亢激昂、或深沉婉转的华美乐章的。

　　可是，当所有的日子一天天走近我，所有的优思也不请自来;定睛回眸，生命充满了太多的遗憾，太多太多的梦想还来不及实现;顾影自怜，眼角却已悄悄爬出鱼尾印痕......啊，难道青春就这样匆匆离我而去?

　　是呀，岁月能带走许多，能带走我们年轻的容颜和充沛的体力。

但是，岁月带不走一切，它带不走我们所有的梦想，它带不走我们实现梦想的青春之心!

　　一位美国老人在他70岁时写下了一段关于青春的文章。

他说，青春并不只属于青年，青春属于每一个人，青春属于每个人的任何时期。

只要你对人生永远怀有梦想，只要你对自然、宇宙、社会永远怀有好奇心―那么，不管你是白发苍苍，还是体弱多病;不管你是身陷图圈，还是重担累累......谁都无法剥夺你的青春之心，谁都无法扼制你生命中焕发出夺目的光彩。

　　这位老人关于青春的独到见解成为许多成功的企业家的座右铭，鼓舞着他们不断开拓进取，取得一个又一个成功。

齐白石老人也正是这段话的写照。

对绘画的热爱促使他在古稀之年也握起了画笔，他的生命、他的青春难道不是在惟妙惟肖、呼之欲出的画虾中得到了永久的延续和再现吗?

　　也许你未必有如齐白石老人的天才和机遇，但是倘若你磋跄岁月、枉自磋叹，那么你就无缘证明你有某方面的才华，也无法使你的生命焕发出内在的活力与光彩了。

　　有这样一个普通的故事，他根本不通音律，也从未受过有关音乐的训练。

而立之年，他却开始羡慕起琴与弦发出的美妙音响了。

就这样，由于好奇心的驱使，他用笨拙的手在业余时间学起了大提琴。

刚开始音调乏味的练习使他心灰意冷，他觉得他根本没有享受到音乐的美妙，却只有呕哑嘈杂的噪音。

直到有一天就在喧闹的公共汽车上，他脑子里的音乐忽然活起来了，如串串珠现，似山间小溪奔流而出―他急不可耐地回到家，拿起大提琴，终于在他的手上他亲手拉出和-谐顺畅、优美动听的音乐。

啊!

那是怎样一个迷人的境界啊!

他说，当他和他的儿子一起参加演奏时，他的老相识们吃惊地瞪着眼睛说：

我从来不知道你还会这一手呀!

　　啊!

青春之心，是多么美妙的一件东西呵。

它可以使人在任何时候，即使是垂暮之年，也永葆青春的活力。

大家看过美国电视连续剧《成长的烦恼》吧?

成长带给我们烦恼，也带给我们经验，更带给我们快乐。

正是宝贵的青春之心促使剧中退休的老外公卖掉花园洋房他自己的家，却买了一辆豪华的住房式旅游车，去实现他一生梦寐以求的周游世界的美梦。

　　青春之心，这是怎样瑰丽的一件人间珍品!

只要你去努力，它自会来到你心中，谁也恩赐不来谁也剥夺不走。

它可以使人的生命焕发出内在的活力与光彩。

　　我的一位好朋友曾经对生活非常悲观失望，她自暴自弃，以至于她的身体到了崩溃的地步。

直到即将告别人世，她才发觉生活的可贵，她才发现生活是这样美好，她还有太多的梦想没有实现......就是凭借这被唤醒的青春之心和青春的生命力，她才从死神的手里奇迹般地逃了出来。

康复之后她跟我谈道：

我是学习心理的，可是直到生病之后，我才真正意识到，人通过暗示等方法，是可以进行人格的自我塑造的，无论起步多么艰难，面临怎样的困境。

这才是健康、开放、富有创造力的人格，这种人格才具有吐故纳新、海纳百川的能力，因此才会有世上许多可歌可泣、可钦可敬的壮举和成就。

青春梦想演讲稿现在，她是北京一所著名高等学府的心理学专业研究生，她对她的专业、她的生命非常热爱，她曾到我们大家熟知的希望热线等处义务咨询服务，她正以她的学识、她的经历，以她对生命的热爱唤起许多人内在的青春之心。

　　朋友，我相信你也一定拥有青春之心吧?

发掘出你内在的青春之心，实现你的梦想吧!

总有一天，会实现你的某一个梦想。

这样，当所有的日子都来临时，你的梦想、你的快乐将随之而来----

　　所有的日子，

　　所有的日子都来吧。

　　让我用青春的金线和幸福的缨络

　　编织你们......

　　初中生青春榜样演讲稿篇二

　　尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

　　大家好!

　　青春者，如四季之春，犹一日之晨。

充满生机，溢满活力。

青春时代是人生最具梦想的时代。

在这阶段，我们激情四射，有着火一样的热情;在这阶段，我们雄心壮志，铁骨凌云冲九霄;在这阶段，我们勇敢无畏，用年轻的心去拥抱创造力。

然而，随着市场经济的发展，随着某些国家不怀好意的文化入侵，我却看到了与该有的青春大相径庭的一幕。

越来越多的青少年沉迷于，沉迷于网吧，沉迷于游戏，沉迷于那些腐蚀思想的事物。

　　你是否以为你的青春应该是整天无病呻吟的诉说?

你是否以为你的青春应该是lol打到高级开启排位赛?

你是否以为你的青春是街头混混的洗剪吹?

不，你错了。

你可知道岳鹏举英勇抗金只为一句“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”?

你可知道鲁迅年轻时弃医从文只为挽救我大中华之复兴?

你可知道周恩来只为我中华之崛起而读书?

你可知道毛泽东“一唱雄鸡天下白”的背后是光复我中华民族的土地?

　　你也曾想过，那些伟人是如何走到成功的一步?

是啊你想过，可是想过之后你是否又是埋头继续你的一遍遍的微博刷新?

让我来告诉你，是梦想，是只愿我民族安好的梦想，是只愿我炎黄子孙不再受列强欺辱的梦想，是推翻殖民统治的梦想，是只愿我中华几千年文化复兴的梦想。

青春之火就是在他们的梦想之光中点燃，青春之火就是在他们的梦想之光中盛放，青春之火就是在他们的梦想之光中继续翱翔。

　　也许，你又在想，有几人可成寥寥无几的伟人，那样远大的梦想可现实否?

你又错了，梦想不在远大，在它能否带着你冲向人生的巅峰，在它能否成为让你明白青春之时不虚度光阴的导航。

　　为什么你的青春不是激情张扬?

为什么你的青春渐无梦想?

为什么你的青春梦想被你漠然的抛弃在荒郊野岭?

你可知道被你抛弃的它在荒芜的角落看着你时暗自垂泪。

青春的你啊，你怎可没有梦想?

没有梦想的你，可知青春随着你的堕落渐渐消失;没有梦想的你，可知莫等闲，白了少年头，空悲切?

　　还记得小时候有一个梦想，那就是让比我不幸的人过的比我更幸福。

可是后来，我变了，就是曾经高中时候的我啊，网吧，吸烟，早恋，变成了整天无所事事的闲游者。

我以为我在发扬个性，我以为我在享受自我，我以为不去顺从中国应试教育就是最真实的我，可是有一天，当我看到曾经最拿手的英语从不及格，当我看到曾经读过数遍的《红楼梦》再没有我稚嫩的读书笔记，当我看到最爱的中国历史我早已想不起是秦皇汉武还是秦汉武皇，当我看到曾经最认真的我再没有勇气翻开最热爱的哲学，我想我是真的流泪了，这哪里是最真实的我，这是堕落，这是堕落啊。

　　你们，也和我一样吗?

当你反思之后，你有难过吗?

你的青春是不是也和曾经的我一样，荒废而度。

你得青春是否和我一样，抛弃梦想。

你还记得我们小时候那些大大的

　　梦想吗?

飞行员，科学家，警察，那时候的我们是多么稚嫩啊，现实击碎了我们曾经大大的梦想，可是不能击碎我们让梦想继续帮助我们远航的心，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，青春的我们为何堕落?

青春的我们何不重拾梦想，继续远航?

　　梁启超先生曾经讲过：

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。

”仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人?

你难道还在犹豫着要不要重拾梦想?

青春的我们，还在想什么?

请立刻越过荆棘，让青春之帆远航，让梦想之头重新高昂!

　　我的演讲完毕，谢谢大家!

　　初中生青春榜样演讲稿篇三

　　尊敬的各位领导、各位老师：

　　今天我演讲的题目是《榜样的力量》。

　　这是一个榜样辈出的时代。

各种各样的榜样，在不知不觉中成为我们心目中的坐标。

曾经，我们以学习雷锋为榜样。

如今许多榜样，也正在我们身边不断涌现。

徐本禹是一个榜样，他用自己的青春书写一卷美丽的教育图画;刘翔是一个榜样，他用一面奔跑的旗帜，将崛起的中国形象深深烙刻在世界的视野。

　　法国作家卢梭说过：

“榜样!

榜样!

没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。

”罗曼-;罗兰也说过：

“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。

”我想，我们每位教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。

俗话说，信其师，则信其道;信其道，则循其步。

喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。

　　榜样的力量是无穷的。

有人曾说：

“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运”。

播撒一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。

榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。

　　没有什么比师德的阳光更有无穷的魅力了，没有什么比师德的榜样更有无比强大的力量了。

走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。

教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。

　　当我们看到自己的学生用自己熟悉的口气在说某一个学生时，我们内心的感受会是怎样?

教师，是一个神圣的称呼;师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识和文化品位的体现;师德，需要培养，需要教育，更需要的是----每位教师的自我修养!

教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。

只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

　　最后我用刘俊萍老师书中的一段话结束今天的演讲：

我乐意把整个心灵献给孩子，让学生生活幸福、成长快乐。

同时我也在发展着、成长着、快乐着。

我愿意用坦诚的爱心培育坦诚的爱心，用智慧启迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光与被点燃的火种交相辉映，从而获得生命的意义和辉煌，师生如伴同成长。

　　谢谢大家!

　　初中生青春榜样演讲稿篇四

　　尊敬的各位评委，工友们大家好!

　　我是工程部员工XXX，今天我演讲的题目是《榜样就在我身边》。

　　大家可能听说过王顺友的故事，在绵延数百公里的雪域高原上，他一个人跋山涉水、风餐露宿，按时将一封封信件、一本本杂志、一张张报纸准确无误地送到每个用户手中;这条路，他一走就是20年，一个人、一匹马、一条路和一颗温暖的心。

马背上的邮递员用这种最朴实的奉献精神感动了中国;感动了我们每一个人。

榜样不一定都有惊天动地的伟绩!

只要我们用心寻找，你就会惊喜地发现榜样无处不在。

　　我刚到工程部工作的时候，面对崭新的工作环境心生好奇，办公室宽敞明亮，全部用隔断分开办公，整齐有序，只有东南角的办公桌摆放着很多工程资料，有些零乱，部长告诉我这是技术科杨科长的办公桌，于是，我记住了这个素未谋面、应该有些邋遢的杨科长。

后来在工作中我发现，其实杨科长是一个很整洁的人，繁琐的工作造成了他凌乱的表象。

每天最早来到办公室，打扫卫生、整理桌面，总是这么一如既往的做着这些，平时工作中杨科长更像是一位老师，总是耐心指导我如何快捷的统计原始数据，如何更好地做出合格的竣工资料。

　　技术工作需有足够的耐心、更要细心，还要有高度的责任感，每一个数据都要经得起推敲。

往往出具报告的一项内容就要查找相关技术资料文件达5、6本之多，正是由于这么繁琐、复杂，一整套的报告常常要通过晚上加班来完成，这就形成了早到晚退的常规定律，杨科长无疑就是这条常规定律的实践者。

　　记得XXXX项目投标成功，公司组织各相关技术骨干进行图纸会审，会审中安排我将全部的分部分项的工程量进行统计，面对着专业数据，常常出错，杨科长知情后边勉励我，边给我讲解相关资料的难点，