大班数学：分一分_精品文档Word下载.doc

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2、培养幼儿思维的灵活性。

3、培养幼儿的观察、比较能力。

重点：

引导幼儿学习二等分。

难点：

启发幼儿用重叠的方法进行比较。

活动准备：

1、各种图形若干（心形、长方形、正方形、圆形、三角形、蝴蝶形、花瓣形）。

2、饼干、绳、泥工若干。

3、剪刀每人一把。

活动进程：

1、分实物，理解整体与部分关系。

师：

小朋友，今天老师给你们准备了饼干、绳、泥工，请小朋友把它分成两份。

幼儿操作，教师巡视幼儿的操作方法。

提问：

看一看，分出来的一部分比原来的大了还是小了？

把分出来的两份合在一起怎么样了？

2、引导幼儿学习二等分。

（这是本次活动的重点，启发幼儿大胆探索将物体分成相等的两份；

鼓励能力强的幼儿想出各种与他人不同的分法，要求能力较弱的幼儿也至少能掌握一种等分的方法。

）

1）幼儿探索。

师：

老师给小朋友准备了许多种图形，想请小朋友把它们分成相等的两份，有什么好办法？

2）幼儿讨论。

你是怎么分的？

两份一样吗？

（这是本次活动的难点，启发幼儿用重叠的方法进行比较，了解两份分得一样多；

要求能力较弱的幼儿也能在同伴的帮助下用重叠法进行比较。

3）帮助幼儿加深整体与部分的关系。

刚才我们把图形进行了二等分，现在老师请小朋友再拿一张与你刚才一样

的图形，把你分出来的与它比比，发现了什么？

4）幼儿再次选择图形二等分。

小朋友想一想除了刚才的方法，还有什么方法也可以把图形二等分呢？

（幼儿探索、交流）

3、活动评价。

对同一形状能想到有多种分法的幼儿予以表扬。