六级语文下册模拟试卷_精品文档文档格式.doc
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C、打着（zhá
o）聆听（lí
ng）瞄准隐伏
（2）下列各组词语中，倒顺词意思不变的一项是（）。
A.故事和事故名著和著名清冷和冷清犯罪和罪犯
B.雪白和白雪鸡蛋和蛋鸡警报和报警蜂蜜和蜜蜂
C.演讲和讲演样式和式样代替和替代寻找和找寻
（3）下面的句子中带点成语使用正确的一项是（）
A.张老师时刻把教育事业放在心上，经常日夜兼程地工作。
B.一代漫画大师丰子恺画的人物总是栩栩如生。
C.李星宇同学的口才很好，讲起话来总是信口开河。
（4）这次征文活动8月底（），目前已收到五百余篇作品。
A.截至B.截止C.停止D.暂停
3.根据你平时的积累，照样子写出下列类型的词语各一个。
（4分）
书声琅琅________津津有味________深入浅出________江河湖海
4.按要求完成下列句子练习。
（17分）
（1）在括号里填入合适的关联词语。
（2分）
孔繁森同志是领导干部的楷模，（）他牢记自己是共产党的干部，（）时刻把人民群众放在心上。
（）发现谁有困难，他（）想方设法去尽力帮助。
（2）仿照例子或根据要求写句子。
这个地方太小了，根本容不下这么多人。
（改成夸张句）
我们没有资格剥夺藏羚羊生存的权利。
（意思不变，换个说法）
。
（3）把下列句子补充完整。
欣赏是一种美德。
欣赏就是在同学取得领奖时真诚的祝福，欣赏就是
，欣赏就是。
（4）一个青年向老大爷问路：
“喂,老头!
到红安实验小学还有多远?
”老大爷用拐杖在地上点了点说：
“还有500□□。
”“路只有论‘里’，哪有论‘拐杖’?
”“论里（礼），你应该叫我□□。
”（4分）
A、上面这段话中有一句话不得体，请用“﹏﹏﹏﹏”画出并把它改正过来。
B、依据上下文，给两处方框填上恰当的词，依次是___和___这两词。
（5）综合修改。
（共有5处错误：
一个错别字，一处用错的标点符号，三处语病，用上修改符号改正确。
）（5分）
人们常说《开卷有益》，读书能增长视野，陶治情操。
当你打开各式各样的图书，你便
在海洋的知识中遨游。
小说、诗歌、童话等让你爱不释手，给你带来无穷的乐趣，而且我们
每天要读适量的书。
5.按课文内容和自己的理解填空。
（13分）
（1）语文课本有美丽的世界：
你从雪山走来，春潮是;
你向东海奔去，惊涛是。
（2）语文课本有难忘的人物：
那被称为“活菩萨”的将军，被的天游峰的扫路人，还有发现秘密的斯帕拉捷。
（3）语文课本有让人流连忘返的诗词：
“常记溪亭日暮，。
”“青箬笠，绿蓑衣，。
”
（4）语文课本有智慧的老师：
它教会我们如何学习：
“欲知天下事，;
好曲不厌百回唱，”;
教会我们如何做人，“满招损，;
良药苦口利于病，”。
她引导我们领悟人生哲理：
“问渠哪得清如许，;
，要留清白在人间”。
6.下面是一份对200名初中生课外阅读的调查表，根据这个调查表，回答问题。
初中生课外阅读情况调查统计表
阅读内容人数百分比
卡通画11256%
时文杂志3216%
武侠小说3015%
文学名著2613%
（1）从表中数据可以得出一个结论，即
（2）看了这一统计结果，你对同学们的建议是
二、阅读短文，按要求答题。
（21分）
（一）
1、雪下得又密又急，他把地面的雪卷起来，对着小屋抛过去。
但是雪片不肯进到屋里，只是把小屋盖了起来，像一层厚毛毯似的，保护着小屋，不让它受寒冷的袭击。
整段文字用的是（）手法，文中“他”指的是（ ），“它”指的是（）。
2、再破的花盆也能开出美丽的花
①八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路，自卑就如山一样压得她抬不起头来。
她一年年地长大，也一年年地沉默。
②就这样一路读到了初二，她的班级来了位朱老师。
一天，放学后她正整理书包准备回家，朱老师走了进来。
③“小樱子!
”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗?
④“什么忙啊?
”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。
⑤“老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，小樱子来帮帮老师好吗?
⑥“好的!
好的!
”她激动得脸都红了。
⑦朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花……她特别偏爱的，却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。
她一直渴望知道，它会开出什么样的花。
⑧终于有一天，当她再次给它浇水时，惊喜地发现，花开了!
“好看吧?
这是百合。
”不知何时，老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。
她无言地点了点头。
“它的花盆好看吗?
”老师接着问。
⑨她下意识地注视着花盆，她从没注意过的花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。
⑩“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的，是种子，而不是花盆……”老师温柔地对她娓娓道来。
她仔细端详，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿;
而花盆破旧，锈得连边都没有了。
那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。
&
#9322;
从那以后，她就像换了个人似的，
#9323;
是的，再破的花盆也能开出美丽的花。
因为起决定作用的不是“花盆”而是“种子”。
1.请找出“她”在“浇花”这件事中心理变化的词语。
（3分）
惊恐→（ ）→（ ）→惊喜→（ ）
2.用“”划出老师与小樱子的几次对话中对小樱子影响最大的一句话。
（1分）
3.用“﹏﹏”划出与“再破的花盆也能开出美丽的花”相照应的一处描写。
4.“那竟是一只废弃的破脸盆。
”这句话中带点的词有什么表达效果?
5.联系上下文，展开合理的想象，在文中横线上写出“她”的变化。
6.“再破的花盆也能开出美丽的花。
因为起决定作用的不是‘花盆’而是‘种子’”。
请联系短文和实际，谈谈你对这句话的理解。
（3分）
（二）选班干部（14分）
“小青，可不许投我的票!
”一到学校，就有好几个人这么对我说。
下午要选班干部，却出现互相推托的反常现象。
老班长甚至许诺：
“只要不投我的票，我请每人一根雪糕!
嘿，可真出了怪事。
其实说怪也不怪，现在已经是六年级了，学习任务（沉重、繁重）_________。
当了班干部，既影响学习，又得罪人，谁愿干这吃力不讨好的活?
现在谁不在为考上外国语学校而奋力拼搏呢?
可这样一来，选谁呢?
我和朋友们一起商量，干脆来个“唱反调”，唱票的时候，准有番热闹。
下午，最令人兴奋的时刻终于来了，开始唱票。
“王威——”“哈哈……”教室里一阵哄笑：
最让老师头痛的学生（居然、偶然）________有人选他当班长。
“张海玲——”笑声更厉害了：
一个老实巴交、默不作声的书呆子被推荐为文艺委员。
这可是“史无前例”的。
评选结果，当老师读到“文艺委员——张海玲”时，教室里一下子静了下来，再也没人笑了。
张海玲果真当选了，王威没选上。
“同学们”，班主任发话了，“你们充分发挥了民主权利，选出了自己信任的干部，以后要积极支持他们的工作……”。
我垂下脑袋，今天这玩笑开得实在不应该。
这样毕竟伤了王威同学的心啊!
我真是好后悔。
突然，张海玲站了起来，神情异常激动：
“谢谢你们选我，我……我一定尽力把工作做好……”她哽咽了。
教室里寂静无声，我鼻子一酸，竟然流下了眼泪。
不知谁说：
“海玲，好好干，我们支持你!
”教室里顿时爆发出一阵热烈的掌声。
掌声融入我们的眼泪和班主任赞许的目光，掌声包含了多少理解、沟通与支持。
这掌声让我明白了一个道理。
1.联系上下文，理解词语。
（1）老班长甚至许诺。
“许诺”文中具体指：
_______________________________。
（2）这可是“史无前例”的。
“史无前例”文中具体指：
a.
b.
2.从文中的括号里，选出恰当的词语，填在后面横线上。
3.选出下面句子中省略号的用法（3分）
A列举或重复省略B话语内容的省略C说话断断续续
“选出了自己信任的干部，以后要积极支持他们的工作……”。
（）
“谢谢你们选我，我……我一定尽力把工作做好……”她哽咽了。
“哈哈……”（）
4.联系上下文，回答问题。
（1）“嘿，可真出了怪事”。
这“怪事”指的是
（2）“我真是好后悔”是因为
（3）“我竟然流下眼泪”是因为
a.;
b.。
5.从掌声中，“我”明白了一个什么道理?
（选择正确答案，打“√”）（2分）
（1）即使我做了错事，同学们也会原谅我、理解我的。
（2）要达到目的，就要动脑筋、想办法，甚至不择手段。
（3）人与人之间，需要互相理解、沟通与支持。
三、作文。
（30分）
从小到大，你一定经历过许多“错”的时候，或许是做错了题，或许是出门走错了路，或许是说错了话，或许是做错了事……但正是因为有了“错”，才使我们认识到了“对”，才有了你今天的成长。
哪次错令你特别难忘?
请把它写成一篇450字以上的文章。
（题目自拟、具体明确、感情真实，书写端正）
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