人教部编版九年级语文上册检测内容第一单元.docx

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人教部编版九年级语文上册检测内容第一单元

人教部编版九年级语文上册检测内容：

第一单元

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）

A．蓬篙（gāo）   胚芽   如坐针毡（zhān） 忘眼欲穿

B．阔绰（chuò） 溺爱    吹毛求疵（cǐ  ）  折衷事非

C．沉湎（miǎn） 颓唐    中流砥柱（ dǐ）  妙手回春

D．绽出（dìng） 锁事    蹑手蹑脚（niè）  一泻千里

2.下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（）

A．诗人假设自己是一只鸟，一只用“嘶哑的喉咙歌唱”的鸟，是为了借鸟歌唱的内容更好地抒情。

B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。

C．“然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

D．“为什么我的眼里常含泪水？

/因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”，而不是指诗人自己。

3.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）（3分）

A．为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们辅导。

B．在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。

C．这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的、栩栩如生的交响乐。

D．由于他刻苦练字，锲而不舍，所以他的书法艺术才达到炉火纯青的地步。

4.下列对各句所用修辞手法判断完全正确的一项是（）

（1）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。

（2）于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

（3）皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。

（4）我一直到今天对日常生活要求不高，对吃喝从不计较，难道同我小时候的这一些经历没有关系吗？

A．比喻  引用  描写  比较

B．拟人  描写  比喻  反语

C．拟人  比喻  描写  反问

D．比喻  反语  比喻  反问

5.阅读下面的文字，回答问题。

中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。

但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。

”

下列各项表述有误的一项是（）

A．“中国留学生会馆的门房里有几本书买”中主语中心语是“门房里”。

B．“几本”是数量词，“上午”是名词。

C．“可以”是副词，“那”是代词。

D．“响得震天”是动宾短语，“学跳舞”也是动宾短语。

6.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A．酷热（kù）　　　厌倦（juǎn）　　暮色（mù）

B．附和（hé）   突兀（wù）   嘲笑（cháo）

C．哭泣（qì）   呻吟（yǐn）   凌乱（línɡ）

D．警告（jǐnɡ）   犹豫（yù）   抽噎（yē）

二、现代文阅读

阅读文段，回答问题

为什么我们常说“俗话说得好”

人常说：

“俗话说得好。

”这不仅仅是引用或生发某一句俗话时所使用的语辞和套话，同时也是对俗话本身的一种价值判断与中肯评价。

俗话亦称俗谚、谚语。

它该是传統文化一个不可或缺的组成部分。

它，言简意深，直指人心，是民间智慧的结晶。

俗话说得好，好就好在它的真。

《韩非子》有言：

“古无虚谚。

”由于谚语是我们的先民通过口耳相传源远流长传承下来的，真实是它的生命力之所在。

不然，進会将一句套话、假话抑或虚与委蛇的话，一代又一代“义务”地接力传递下来呢？

谚语之天然本真，诚如唐诗所谓“却嫌脂粉污颜色，淡扫蛾眉朝至尊”，完全是通过不加修饰地自然呈现出来的。

俗谚是真言，也是箴言，但箴言首先必须是真言。

俗话说得好，好就好在它的善，有道是，“知行合一是善”善是人心的指归。

谚语的善，在于它的益世功能和实用价值。

千百年来，谚语保留着许多对生产生活颇有用处，对世道人心颇有教益的东西。

譬如，“惊蛰百虫动，走马快耕田”（生产），“凡人败德坏名，钱财占了八分”（警世），等等。

谚语虽是黎民百姓的家常话，但在家长里短中却包含着生活哲理与人生哲学。

谚语的内容内涵，几乎都是向上向善的；纵使伤时骂世，也是从反面来隐喻劝善的。

古往今来，谚语始终“自觉地”承担着一种社会教化功能，如知时节的春雨，润物细无声。

即使是从未上过学的人之父母，亦可用谚语来教育子女，引导他们知行合一，崇善向上，长大成人。

谚语是人世间最宝贵的“经验之谈”。

俗话说得好，好就好在它的美。

俗话说：

“养儿不用屙金尿银，但能见景生情。

”生活中常见的这种其乐融融的骨肉亲情，体现的即是天伦之乐，人伦之美。

俗话又说：

“人是正月正，景是九月九。

”老百姓讲究，宁穷一年，不穷一天，“正月正＂乃大年初一，这一天，每一个人都有钱有闲有精神！

“九月九”已入深秋时节，天高云淡，凉爽宜人，橙黄橘绿，美景无限。

此类俗谚，既是景语，亦是情语，情景交融，美美与共。

可以说，所有的谚语都似比喻，所有的比喻都是诗文。

诗意是美，隽永是美，幽默是美，思想是美，物我交融、情景合一是真美，朴素自然、俗中见雅是大美。

话须通俗方传远，语必关风始动人。

俗话所关注的从来是大地和人民，所深入的永远是生活与心灵。

它是民族的，也是世界的。

它朴实，深刻，精辟！

形式上的大白话、大实话，内容上的乡土气、泥土味，正是它深入人心、流布广远的真谛所在；也是它称之为文化、融心化人的根本所在。

7.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）

A．文章开门见山，先提出“俗话说得好”的观点，接着先后从俗语具有的“真”、“善”“美”等特点来说理，结尾重述观点，结构严谨。

B．文章善于运用引用材料的方法来论证观点，如名人名言、诗文诗句、日常的俗语，这样，既丰富了文章的内容，又加强了论述的力度。

C．因为俗语通俗易懂，父母可以用来教育子女，引导他们知行合一，崇善向上，长大成人，故而，很多俗语都可以作为人性向善的向导。

D．文章告诉我们，俗语（俗谚）是民间智慧的结晶。

所以，俗语作为民族文化的一个不可或缺的核心部分，是中华民族独有的传统文化。

8.根据文意，下列对俗语（谚话）的分析理解不正确的一项是（）

A．“舌尖儿上挂着上帝，心窝儿里藏着魔鬼”（西谚）说的口是心非、言清行浊的恶人恶行，这俗语不能证明俗话“好在它的善”。

B．俗话“千两纹银万两金，难抵父母在世恩”说的人生事也是世俗事，是俗语真诚与真实的体现，所以俗语是真言，也是箴言。

C．“粗布衣裳家常饭，吃不俗，穿不烂”这句俗语，可谓是俗语“从群众中来，到群众中去”的名副其实的活的哲学。

D．“春捂秋冻”、“吃饭先喝汤，到老不受伤”＂、“花开在春天，人学在少年”等谚语对生活、对世道人心起到教益之用。

9.为什么俗语（谚语）能够“深入人心、流布广远”？

结合选文，说说你的理解。

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

【甲】晏子将使楚。

楚王闻之，谓左右曰：

“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？

”左右对曰：

“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：

‘何为者也？

’对曰：

‘齐人也’。

王曰：

‘何坐？

’曰：

‘坐盗。

’”

晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。

王曰：

“缚者曷为者也？

”对曰：

“齐人也，坐盗。

”王视晏子曰：

“齐人固善盗乎？

”晏子避席对曰：

“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

所以然者何？

水土异也。

今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？

”王笑曰：

“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

”

【乙】景公①之时，雨雪三日而不霁②。

公被狐白之裘，坐堂侧陛③。

晏子入见，立有间。

公曰：

“怪哉！

雨雪三日而天不寒。

”晏子对曰：

“天不寒乎？

”公笑。

晏子曰：

“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。

今君不知也。

”公曰：

“善，寡人闻命矣。

”乃令出裘发粟以与饥寒者。

孔子闻之曰：

“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。

”

（节选自《晏子春秋》）

【注释】①景公：

齐国国君。

②霁：

天放晴。

③陛：

皇宫的台阶。

10.用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。

其实味不同

11.解释下列加点的字。

（1）晏子将使楚（________）

（2）齐人固善盗乎（________）

（3）叶徒相似（________）

（4）公被狐白之裘（________）

12.用现代汉语翻译下列句子。

（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

（2）乃令出裘发粟以与饥寒者。

13.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明什么？

简要回答。

14.晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选一人，略作评析。

四、句子默写

15.补写出下列句子的上句或者下句。

①               ，归雁入胡天。

（王维《使至塞上》）

②               ，松柏有本性。

（刘祯《赠从弟》）

③树树皆秋色，               。

（王绩《野望》）

④               ，烟波江上使人愁。

（崔颢《黄鹤楼》）

⑤柴门何萧条，               。

（曹植《梁甫行》）

⑥几处早莺争暖树，_______________________。

（白居易《钱塘湖春行》

⑦晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，               。

（陶弘景《答谢中书书》）

⑧               ，猿则百叫无绝。

（吴均《与朱元思书》）

⑨王维在《使至塞上》一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人内心激愤、抑郁之情的诗句是：

                        ，                          。

五、诗歌鉴赏

阅读课文，回答问题。

16.诗人从那三个方面赞美了黄河的英雄气概？

17.诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中“望”字，把它换成“看”字好不好？

为什么？

18.“啊！

黄河！

”在文中多次出现，所用的修辞手法是什么？

有什么作用？

19.为什么说黄河是“摇篮”，是“屏障”？

20.学习这首诗有什么现实意义？

六、综合性学习

21.语言综合运用。

按照文后要求修改和完善下面一段话。

①那一天，让我们至今记忆犹新。

②上课铃响后。

走进一位风流倜傥的新老师。

③他西服笔挺，脖子上扎着一条醒目的金利来领带，脚上穿着一双三接头的黑皮鞋。

④他给我们鞠躬后，慢条斯理地说，这学期，学校决定我来代你们班的语文课，我将不吝赐教，⑤我们先约法三章，希望大家能够遵守。

⑥为了创造良好的学习环境，也为了你们的成长，⑦接下来，他抑扬顿挫的朗读了《让暴风雨来得更猛烈吧》。

⑧《让暴风雨来得更猛烈吧》课文很美，老师读得也美，以至于我们毕业多年后，还能够背诵其中的段落。

师恩难忘。

老师的教导，就像汩汩流淌的清泉，滋润着我干涸的心田；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；老师的教导，就像徐徐吹来的春风，轻拂着我纯真的笑脸。

（1）从得体的角度看，要更换的一个词语是将__换成___  

（2）从简明的角度看，可以删除的词语是____和____，还可以把第⑧句的课文标题用____来指代。

（3）从连贯的角度看，____和____两句要调换顺序。

（4）仿照画波浪线的语句，再以“老师的教导”为开头在横线处仿写一句。

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七、作文

22.

（一）话题作文

不久前，科比退役前的最后一场告别赛，为他的职业生涯画上了一个完