部编版三年级语文下册第13课《花钟》优质教学课件 (2)PPT文档格式.pptx

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酉+星=醒弓+虽=强,字理识字：

寿,会意字。

表示人活的长久。

醒,xng,巧记：

满天繁星日偏西醒来别忘加上一。

这一笔是短横,易写错,修,xi,这一笔竖略短。

修理：

指对于损坏了的不整洁的物体和事物进行修复和理顺。

识字游戏,一起做花钟,娇嫩,修建,苏醒,密切,留心,词语解释,争奇斗艳：

形容百花竞放,十分艳丽。

公园里的花开了，争奇斗艳，香气袭人。

芬芳迷人：

形容气味很好闻,很诱人,使人舒服着迷。

这片花海芬芳迷人，引来众多游客竞相拍照。

指柔嫩;

嫩弱。

常形容身体、植物。

娇嫩,吻合,完全符合。

继续,陆续,表示前后相继，时断时续。

表示连续下去，不中断过程。

词语辨析,连续,表示一个接一个。

持续,表示延续不断。

自由朗读课文，画一画：

课文中都出现了什么花？

整体感知,牵牛花,蔷薇,睡莲,午时花,万寿菊,烟草花,月光花,夜来香,昙花,把不同种类的花按照的时间顺序种在一起，就变成了花钟。

开放,为什么不同植物的开花时间会不同呢？

我们下节课再学习。

课堂演练,一、给带点字选择正确的读音，在后面打“”。

暮色（mm）吻合（wwn）干燥（zozho）传播（bp）发怒（sn）昆虫（knkn）淡雅（yy）一致（zzh）,二、选择合适的词语填入下面的句子中。

陆续继续连续1这些花在二十四小时内（）开放。

2我们向那房子跑去，（）寻找“幸福鸟”。

3（）三天晚上加班，张叔叔显得非常疲劳。

陆续,继续,连续,三、根据课文内容选一选。

课文最后一段向我们介绍了做“花钟”的办法是（）把不同时间开放的花种在一起，你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点了。

把漂亮的花放在一起摆成一个圆圈。

字词听写,上节课我们学习了生字，观赏了各种花儿和花钟，这节课让我们继续和作者一起走进花的海洋，去领花钟的神奇。

第二课时,轻声读第一自然段，想想哪句话提示了这一自然段的主要意思，说说你的理由。

互动课堂,（课后第二题）,要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

在第一自然段中：

1.用“”画出不同种类的花。

2.用“”标出它们各自开放的时间。

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；

牵牛花,五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；

蔷薇,七点，睡莲从梦中醒来；

睡莲,午时花,中午十二点左右午时花开了；

万寿菊,下午三点，万寿菊欣然怒放；

烟草花,傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；

月光花,月光花在七点左右舒展自己的花瓣；

夜来香,夜来香在晚上八点开花；

昙花,昙花却在九点左右含笑一现。

牵牛花蔷薇睡莲万寿菊烟草花月光花昙花,绽开了笑脸吹起了紫色的小喇叭从梦中醒来含笑一现欣然怒放在暮色中醒来舒展开自己的花瓣,连一连（课后第3题）。

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。

下午三点，万寿菊欣然怒放。

昙花却在九点左右含笑一现,拟人,小喇叭也是比喻哦！

小讨论：

和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?

五点左右，艳丽的蔷薇开放了。

拟人,下午三点，万寿菊欣然怒放。

早上起床，_。

太阳露出笑脸,夜晚的天空，_。

星星眨着眼睛,仿照例句：

读一读，写一写。

下面我们一起来试着背一背这一自然段吧。

背诵的时候要找到规律；

这段话是按照花儿开放的时间顺序安排的，注意关键词语。

（课后第一题）,一天之内,四点,五点左右,七点,十二点左右,三点,六点,七点,八点,九点,上一自然段主要告诉了我们：

一天之内，不同的花开放的时间是（）的。

第二自然段讲了什么呢？

找一找第二自然段中哪句话提示了这一自然段的主要意思？

不同,（课后第二题）,不同的植物为什么开花的时间不同呢？

我们可以知道这一自然段讲述的是。

不同植物开花时间不同的原因,这一自然段给我们列举了（）种花的不同开放时间。

请你用两个四字词语来形容这种很多花朵开放的场面。

__,9,百花齐放,生机勃勃,你们想过吗？

为什么花儿开放的时间都不同呢？

我们一起来阅读第二自然段寻找答案吧。

原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

“比”第一笔是横，第二笔是撇。

密切，指关系近。

水能不能变成冰，与温度有着密切的关系。

亲密，指感情好，关系密切。

可以用来形容人。

小红和小月是一对亲密的好朋友,词语辨析,上一段，我们知道了的原因。

（课后第二题）,花儿开放时间不同,植物学家根据这个，产生了有什么奇思妙想呢？

自由朗读最后一自然段。

这些花在二十四小时内陆续开放。

你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？

说一说：

欣赏了这么美丽的花钟，你有什么想说的呢？

学习了本课，我想说大自然中蕴藏着许许多多的奥秘，这需要我们细心观察，做一个有心人才能发现；

另外，还要在认真学习的过程中，去了解更多的自然科学知识，这样才能更好的了解大自然，了解我们生活的世界。

结构梳理,花钟,花儿开放的时间不同,原因：

温度湿度光照昆虫活动,学习知识学会创造,根据规律创造花钟,这篇课文向我们介绍了了花儿开放时间不同的原因，是和温度、湿度、光照和昆虫的活动有关，赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪明的智慧。

主题概括,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

杨万里小池小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

宋陆游临安春雨初霁,拓展延伸,一、不同种类的花之所以能制作花钟，是因为它们的（）。

A开放时间不同B颜色不同C香味不同,A,课堂演练,二、试一试，用不同的表达方式说“花开了”。

花园里，不同季节的鲜花开放了。

春天，_；

夏天，_；

秋天，_；

冬天，_。

桃花露出了笑脸,荷花展开了自己的裙摆,菊花吐出了丝丝金黄,寒梅傲然地挺立在枝头,三、如果请你当园艺师，你会把花设计成什么？

篱笆,花篮,动物,拱门,四、仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。

牡丹,向日葵,蝴蝶兰,七彩课堂伴你成长,QICAIKETANG,