人教版九年级化学上册《空气》PPT格式课件下载.pptPPT格式课件下载.ppt
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,红磷+氧气,4.实验成功的关键:
(1)装置不能漏气;
(如果装置漏气,进入集气瓶内的水会小于1),
(2)集气瓶中加少量水(防止高温熔融物使瓶底炸裂),(3)红磷应过量(目的:
将瓶内的氧气全部消耗掉。
(如果红磷的量不足进入集气瓶内的水会小于1),(4)点燃红磷后要立即伸入集气瓶中,并塞紧塞子(防止红磷燃烧放热,是瓶内的空气迅速膨胀,造成损耗,使进入瓶内的液体大于1),(5)待红磷冷却到室温后,打开弹簧夹(防止气体受热膨胀,使进入瓶内的液体小于1),想一想,1.根据实验现象,分析瓶内剩余气体具有怎样的性质?
答:
不能燃烧,也不能支持燃烧;
不能溶于水,2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗?
不能,烟是固体微粒;
雾是小液滴。
3.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5,会有什么原因呢?
(2)装置漏气;
(5)燃烧一定程度时,瓶内氧气含量小,红磷不能继续燃烧。
(1)红磷熄灭后未冷却到室温;
(3)红磷的量不足;
(4)有部分水留在导管中未进入集气瓶,(5)燃烧一定程度时,瓶内氧气含量小,红磷不能继续燃烧。
(6)点燃红磷后燃烧匙未立即伸入集气瓶中,练一练,根据要求回答问题:
在集气瓶中加少量水检查装置的气密性在燃烧匙中装足量红磷,夹紧止水夹点燃红磷,伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却后打开止水夹,
(1)步骤中发生反应的文字表达式为;
(2)步骤中打开止水夹后观察到的现象为;
(3)该实验得出空气组成的结论是;
(4)该实验剩余气体的性质有;
(5)实验后集气瓶中水少于1/5,误差产生的原因可能是;
二、空气的组成,空气,氧气,二氧化碳,水蒸气,稀有气体(He、Ne、Ar、Kr、Xe、Rn),氮气,及其他气体杂质,78%,21%,0.03%,0.03%,0.94%,(N2),(O2),(CO2),(H2O),(体积分数),课堂练习,1、空气中按体积计算,含量最多的气体是()A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体,2、在100升空气里氧气的体积大约是()A78升B78%C21升D21%,3、空气中氧气与氮气的体积比约为()A4:
1B1:
4C1:
5D5:
1,B,C,B,4.纯净物和混合物,纯净物:
由一种物质组成,如:
N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O,混合物:
由多种物质组成,如:
空气海水河水矿泉水等,纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、O2、CO2等。
(4)纯净物和混合物的比较,(3)混合物中各物质各自保持着各自的性质。
例如:
空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。
课堂练习,1、下列物质中属于纯净物的是()A空气中分离出来的稀有气体B部分结冰的蒸馏水C食盐水D75%的医药酒精,2、下列各组物质中,前者属于单质、后者属于混合物的是()A氮气蒸馏水B铁矿石食盐水C氢气CaCO3D二氧化碳空气,3、下列的水属于纯净物的是()A矿泉水B自来水C河水D浮有冰的水,B,D,D,1、氧气的用途:
(1)供给呼吸,
(2)支持燃烧,曾经叫“养气”,三、空气是一种宝贵的资源:
2、氮气的性质和用途,无色、无味的气体。
难溶于水熔沸点低。
密度:
1.251g/L,不能燃烧不能支持燃烧,用途:
(不活泼),化工原料,食品充气包装,冷冻剂,超导试验车,保护气,制氮肥,3、稀有气体的性质和用途,
(2)稀有气体无色、无味,化学性质很不活泼。
(3)用途:
保护气、电光源激光技术、低温麻醉,
(1)稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称,三、空气的污染及其防止,1.空气中有害物质,有害气体:
二氧化硫(SO2)、一氧化碳(CO)、二氧化氮(N02),烟尘(可吸入颗粒物),2.污染的三大类型,酸雨,臭氧空洞,温室效应,SO2、NO2等,氟利昂等,CO2含量增加,3.空气污染的主要来源,煤燃烧排放的烟气,CO2,SO2,机动车尾气的排放,NO2,土地荒漠化引起的沙尘暴,烟尘(可吸入颗粒物),课堂练习,1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料,放在空气中,饮料外壁会潮湿,说明空气中含有()A氮气B氧气C水蒸气D二氧化碳,2、理要在一充满空气的瓶子中,将其中的氧气除去,又不增加其他气体的成分。
下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是()A木灰B硫磺C铁丝D红磷,3、2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。
为了安全,艇内充入的气体最好是()A氢气B氧气C氦气D二氧化碳,C,D,C,空白演示,在此输入您的封面副标题,