人教版九年级化学上册《空气》PPT格式课件下载.pptPPT格式课件下载.ppt
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,红磷+氧气,4.实验成功的关键：
（1）装置不能漏气；
（如果装置漏气，进入集气瓶内的水会小于1）,
（2）集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂）,（3）红磷应过量（目的：
将瓶内的氧气全部消耗掉。
（如果红磷的量不足进入集气瓶内的水会小于1）,（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子（防止红磷燃烧放热，是瓶内的空气迅速膨胀，造成损耗，使进入瓶内的液体大于1）,（5）待红磷冷却到室温后，打开弹簧夹（防止气体受热膨胀，使进入瓶内的液体小于1）,想一想,1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？
答：
不能燃烧，也不能支持燃烧；
不能溶于水,2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？
不能，烟是固体微粒；
雾是小液滴。
3.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？
（2）装置漏气；
（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧。
（1）红磷熄灭后未冷却到室温；
（3）红磷的量不足；
（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶,（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧。
（6）点燃红磷后燃烧匙未立即伸入集气瓶中,练一练,根据要求回答问题：
在集气瓶中加少量水检查装置的气密性在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却后打开止水夹,
（1）步骤中发生反应的文字表达式为；
（2）步骤中打开止水夹后观察到的现象为；
（3）该实验得出空气组成的结论是；
（4）该实验剩余气体的性质有；
（5）实验后集气瓶中水少于1/5，误差产生的原因可能是；
二、空气的组成,空气,氧气,二氧化碳,水蒸气,稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe、Rn）,氮气,及其他气体杂质,78%,21%,0.03%,0.03%,0.94%,（N2）,（O2）,（CO2）,（H2O）,（体积分数）,课堂练习,1、空气中按体积计算，含量最多的气体是（）A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体,2、在100升空气里氧气的体积大约是（）A78升B78%C21升D21%,3、空气中氧气与氮气的体积比约为（）A4：
1B1：
4C1：
5D5：
1,B,C,B,4.纯净物和混合物,纯净物：
由一种物质组成,如：
N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O,混合物：
由多种物质组成,如：
空气海水河水矿泉水等,纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、O2、CO2等。
（4）纯净物和混合物的比较,（3）混合物中各物质各自保持着各自的性质。
例如：
空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。
课堂练习,1、下列物质中属于纯净物的是（）A空气中分离出来的稀有气体B部分结冰的蒸馏水C食盐水D75%的医药酒精,2、下列各组物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是（）A氮气蒸馏水B铁矿石食盐水C氢气CaCO3D二氧化碳空气,3、下列的水属于纯净物的是（）A矿泉水B自来水C河水D浮有冰的水,B,D,D,1、氧气的用途：
（1）供给呼吸,
（2）支持燃烧,曾经叫“养气”,三、空气是一种宝贵的资源：
2、氮气的性质和用途,无色、无味的气体。
难溶于水熔沸点低。
密度：
1.251g/L,不能燃烧不能支持燃烧,用途：
（不活泼）,化工原料,食品充气包装,冷冻剂,超导试验车,保护气,制氮肥,3、稀有气体的性质和用途,
（2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。
（3）用途：
保护气、电光源激光技术、低温麻醉,
（1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称,三、空气的污染及其防止,1.空气中有害物质,有害气体：
二氧化硫（SO2）、一氧化碳（CO）、二氧化氮（N02）,烟尘（可吸入颗粒物）,2.污染的三大类型,酸雨,臭氧空洞,温室效应,SO2、NO2等,氟利昂等,CO2含量增加,3.空气污染的主要来源,煤燃烧排放的烟气,CO2,SO2,机动车尾气的排放,NO2,土地荒漠化引起的沙尘暴,烟尘（可吸入颗粒物）,课堂练习,1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（）A氮气B氧气C水蒸气D二氧化碳,2、理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。
下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（）A木灰B硫磺C铁丝D红磷,3、2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。
为了安全，艇内充入的气体最好是（）A氢气B氧气C氦气D二氧化碳,C,D,C,空白演示,在此输入您的封面副标题,
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