精编优秀班主任推荐表主要事迹·3篇 班主任简短事迹Word文件下载.docx

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毕业分配自中心小学以来，我能迅速的适应新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱、家长的信任。

加入班主任行列后，我能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高。

我注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。

刚担任一年级班主任时，发现学生吴家浩家庭非常贫困，又是一个脑瘫的

孩子，小小年纪就品尝着生活的艰辛。

我用心去呵护他，在我的带动下，全班同学对他无微不至的关心照顾，使他的脸上充满了灿烂的笑容。

二、用自己的行动感染教师

俗话说村看村，户看户，群众看干部。

身为年组长的我，总是以身作则，备改先行，领导分配的任务，自己努力做到好。

如上学期让老师上交电子教案、论文、课件去参评，我就积极撰写、上传、制做，并取得了好成绩。

再如，本学期镇内的教研集备、灯塔市的演讲比赛、辽阳市的优秀课活动我都积极参加，在各级领导的关心和帮助下，达到了预期的效果。

在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。

在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。

三、用终身学习的理念前行

教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。

为了给学生提供了榜样，我勤奋学习，严谨治学。

读书提高了我的工作能力，涵养了我的精神之邦，更让我的学生明白了终身学习的重要。

四、用改正缺点的方式提升

从一位普通的教师，走进班主任岗位虽然才短短三年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们一直的支持和帮助，我的工作才取得了一些成绩。

然而，人无完人，金无足赤。

我在工作中还存在着不足之处，我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，感谢老师们对我工作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，请老师和领导监督我的工作。

优秀班主任推荐表主要事迹2

步洪涛，男，中共党员，中学一级教师。

1979年7月27日出生，2003 年8月毕业于牡丹江师范学院中文系汉语言文学教育专业，同年参加工作。

现任涿鹿中学高三

（2）班和（4）班语文教学工作，担任高三

（2）班班主任以来，我关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，在班级教育教学中成绩突出，2011年5月，所带班集体授予20102011年度县级优秀班集体荣誉称号，本人也被评为县优秀共产党员张家口市优秀班主任县优秀班主任校优秀班主任。

涿鹿中学第二届魅力班主任。

张家口市教学设计大赛获得全市第二名。

涿鹿县高一语文会课第一名等荣誉称号，并在 2010、2011年连续两年年终考核优秀，获得县政府嘉奖。

一、认真完成工作，明确工作方向。

本学期我担任高三

（2）班班主任，作为学校重点班的班主任，我深感自豪，作为毕业班的班主任，我又深知责任重

大，能担任学校德育工作的管理者和家长与学校的沟通者，我感到荣幸。

高三年级，学生面对升学压力，思想波动大，每一个细节都会影响学生的成绩，只有付出更多的努力，才能得到学生的认可。

所以，我认真开好每次主题班会课和心理健康活动课，做到有准备，有感情，有反思，有存档。

本学期，我先后开展了《梦想从这里起航》《我有一双隐形的翅膀》《向早恋说再见》《禁烟从我做起》《地震逃生窍门》《高考夺分宝典》等主题班会课。

利用学校网络资源，收集整理优秀教育视频，利用课间时间组织学生观看，从高一年级至今，先后观看了《名人成长故事》《征服自我》《感动中国》

《春暖人间》等一系列具有教育意义的短篇，并组织学生写观后感，在班级展示，这项活动得到了学校领导的肯定和学生家长的好评。

抓好两操，两自的常规管理，坚持以身作则的教育理念，要求学生做到的，自己要做好，要求学生做好的，自己要做早。

一分耕耘一分收获，多次在学校德育工作学生量化评教中，名列前茅。

曾获得2006年度张家口市优秀班主任，涿鹿中学第二届魅力班主任。

2009年校优秀班主任，2010年校优秀班主任，

二、专研教育理论，提高业务水平。

面对充满想象力的90后，班主任需要教育智慧，为了能把自己所带的班集体，打造成优秀的班集体，我刻苦专研教育理论知识，丰富自己的管理经验。

养成每周写一篇教育

反思的工作习惯，同时，翻阅大量的教育管理资料，从魏书生到李镇西，从张万祥到任小艾。

教育名家的教育故事，使我受益匪浅。

整理自己工作中的一些收获，反思工作中的不足，成了我成长的源泉。

经过自己的不懈努力，2006年，我的德育论文《情到深处自成歌》在涿鹿中学德育工作研究会上交流，2007年德育论文《让学生感受阳光》评为涿鹿中学班主任工作论谈优秀论文。

2011年论文《莫为浮云遮慧眼》评为涿鹿中学第四届德育工作优秀论文。

2011年7月德育论文《浅析高中生早恋心理特点和教育策略》在《课外阅读》2011年第七期发表。

《清官智断家务事》在《班主任》2011

年12期发表。

三、培养优秀班干部，创建优秀班集体。

涿鹿中学高三

（2）班是一个团结进取的班集体，始终坚持信笃志坚，奋勇争先的班级精神，深受学校领导的好评。

开学至今，在班级全体同学的共同努力下，曾获得2009年一二九运动合唱节合唱比赛总决赛三等奖，2009年底十一届校园文化艺术节最佳组织奖2009年高一年级舞蹈、校园剧比赛三等奖和歌舞比赛二等奖。

在涿鹿中学第一届我爱我家学生宿舍文化建设活动中班级男女生宿舍分别获得二等奖。

班级社团工作开展的轰轰烈烈，班级有多名学生参加校学生会。

胥亚伟同学曾担任涿鹿中学学生会主席;

毕启彤同

学担任信息中心部部长;

袁晓宇同学担任膳食部部长;

高泽仁同学担任宣传部部长;

杨继高担任志工部部长。

班级有17名同学担任学校志愿者工作，特别是我班有四名同学参加了2010年冀台同胞公祭三祖大典活动，为两岸合作交流贡献了一份力量，班级同学的的认真热情的工作得到了台湾同胞的一致好评，为学校和我县树立了良好的人文形象。

另外，我班先后有四名学生获得省市县级优秀学生干部荣誉称号。

班风正，学风浓。

毕启彤同学被评为涿鹿中学学习之星，班级学习成绩在年级中名列前茅，曾有8人参加高二年级语文基础知识大赛，四人获奖。

得到级部领导的肯定，我班郭李阳同学，担任涿鹿中学广播站站长，及时宣传学校规章制度，成为涿鹿中一道亮丽的风景线，班级同学紧密团结在班主任的周围，互相协作，共同进步，营造了班风正，学风浓，干劲足的良好气氛。

献爱心，送温暖。

我班学生得知辉耀乡孤寡老人存在生活上的困难，班级学生自发组成爱心团，利用课余时间，向老人奉献爱心，在活动中班级同学互相帮助，形成了助人为乐的班风。

四、创建教改窗口，提高工作效率。

我在班级管理中，实行圆心德育管理模式，所谓圆心，是指班主任是班级工作的整体规划者，每个学生都作为班级工作的一个圆点，实行人人当班干部制度。

让每位学生都参

与到班级管理中，例如我任命管理班级多媒体的学生为媒体管理员，负责关灯的同学为节能管理员，负责给花浇水的同学为植物管理员。

这次班级管理的改革，使每位学生都成为班级的主角，不仅调动了学生的工作的积极性，还锻炼了学生的沟通管理能力。

变被动管理为主动参与，学期末班级同学对所有学生进行民主评议，我对优秀的学生进行奖励，通过教育改革，学生的违纪少了，班级的气氛好了，家长的肯定多了，工作的效率高了。

人最大的幸福之一就是能够做自己喜欢做的事情，无怨无悔。

管好这个班级，带好这些学生，才能快意于心，班级工作中，只有释放自己的价值，才能收获喜悦，平凡的工作不会使我厌倦，因为我会默默的告诉自己：

宠辱不惊，看庭前花开花落;

去留无意，望天上云卷云舒。

优秀班主任推荐表主要事迹3

*** 老师出生于19**年6月，本科学历。

自2005年8月工作至今,一直担任语文教学工作和班主任工作兼任科学教师。

作为一名青年教师，她服从领导分配，严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情。

林老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。

具体表现如下：

一、努力学习政治知识，加强思想道德修养。

在四年的工作中，她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想，坚决贯彻党的教育路线、方针、政策及决议。

她忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。

她严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。

她在实际工作中，讲敬业，比奉献，绝对听服从领导和学校的工作安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。

在工作和生活中她本着学校的利益高于个人利益，坚定个人利益服从学校的利益信念。

二、认真钻研业务、爱岗敬业。

小学科学专业毕业的她，因学校工作需要担任语文课教学，并不擅长语文教学的她教、学兼备，不断向教学经验丰富的老教师学习;

与年轻教师反复探究钻研。

每次学校语文新课程展示活动，她都积极参加:

课前精心准备，课后认真反思。

在一次又一次的实战中成长一起，2008年5月，她在学区召开小学三年级语文课改教学研讨会中，开课《手术台就是阵地》。

才工作3年的她，得到了听课老师的一致好评。

同时她也不断在自己专业方面努力，参加县小学科学研修社，在2008年10月，研修社第三次集体活动中，上研讨课《分离食盐与水的方法》;

2008年11月，荣获小学学区优质课评比科学学科一等奖;

2009年2月，在县小学科学优质课展示交流及市优质课参赛对象推选活动中，上展示课《认识几种

常见的岩石》。

林老师工作之余也酷爱学习，她深知学习是永无止境的。

每年她都购买、订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、认真摘录、不断钻研。

她开设个人教学博客，教案、教学反思、案例分析、教学心得，不知不觉已经有78篇文章了。

她还积极撰写的论文，其中《浅谈科学课学生实验的重要性》、《如何有效地引导完成实验课》荣获县优秀教育教学论文评比三等奖。

成绩虽然不显著，但她从没有放弃过，用她的话来说：

现在经验还不足，以后教多了学多了，一定能写得更好。

她对科学学科的热情，深深地影响了学生。

利用课外时间，她和学生一起养殖蚕宝宝、观察小蝌蚪、种植凤仙花，在2008年县小学生种植饲养优秀观察记录评比中，她指导三年级学生徐丽珍、李恩丽、谢雅洁、徐静完成的《蚕宝宝日记》荣获一等奖。

2009年县组织高年级学生实验操作比赛，学生听到这一消息十分兴奋，但是对于农村五、六年级的学生来时，他们接触的科学实在太少了，动手实验就更别提了，面对学生的热情林老师并没有泼冷水，本着参与为主的前提给孩子进行无偿的辅导，从三到六年级的科学知识入手，典型实验操作为基础，