层进式结构议论文写作指导Word下载.doc

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（3）论点的位置：

文章的论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾。

（受到论证方法的影响）即可以安排在文章的任何位置。

但高中生进行议论文的写作训练时，我们提倡中心论点应该在文章开头明确提出，并在文章的结尾加以强调；

分论点也应在每一段落的开头提出。

（4）论点的呈现方式：

有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；

有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。

写作议论文时，我们主张大家采用第一种方式，应该尽量运用明确且准确的语句鲜明地表现自己的观点。

（5）论点的提出和确立要注意：

①正确性。

论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。

因此，论点正确是议论文的最起码的要求。

②鲜明性。

赞成什么、反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。

③新颖性。

论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独到、新颖。

当然，所谓“新颖”，是说对同一问题或事件要学会从不同角度去分析看待，并非是一意“反弹琵琶”。

新颖必须以正确为前提，逆向思维是一柄双刃剑，不能为了求新而使观点有悖于常理。

2、论据（用什么来证明）

（1）论据就是证明论点的材料、依据。

（2）论据的类型：

①事实的材料：

作为论据的事实材料，可以是具体的事例，概括的事实，统计数字，亲身经历、感受。

一般表述事实的论据不要过长，也不要过于堆砌。

在一个分论点中以100字左右为宜。

②理论的材料：

作为论据的理论材料，可以是前人的经典著作、至理名言，民间的谚语和俗语，科学上的公理、规律等等。

（3）使用论据的要求：

①确凿性。

我们必须选择那些确凿的、真实可信的事实（切忌胡编乱造）。

引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。

②典型性。

引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。

尽可能寻找一些新鲜的、能给人以新的感受和启示的论据。

这就需要我们多留意身边的人和事，多关注生活，了解时事。

④论据与论点的统一。

议论文重在分析、评论，论据是为了证明论点服务，因此，两者联系应该紧密一致。

避免只举例而不分析、不评论。

（使用论据时，最好是概括引用、有选择的引用，重在分析。

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3、论证（如何进行证明）

（1）什么是论证：

是指运用论据阐释、证明论点正确的过程。

（2）论证的类型：

议论文的种类很多，就其性质可分为立论、驳论、立驳相结合等三种方式。

①立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式，它采用的论证方式通常有例证法、引证法、对比法、类比法、比喻法、因果分析等方法。

②驳论是以有力的论据反驳对方论点（即证明对方观点错误）的论证方式，它的论证方法有驳论点、驳论据、驳论证过程的荒谬等方法。

③立驳结合的议论文，可先破后立，也可先立后破，在批驳对方的基础上提出自己的正确观点，然后再用论据证明自己的论点。

其论证方法可综合立论和驳论的论证方法来使用。

立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。

它们可以使用基本相同的论证方法。

三、议论文的论证方法

1、归纳法。

归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。

它通过许多个别的事例或分论点，归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。

因为个别中会有一般，一般要靠个别来表现，所以这种论证方法很有说服力，其用途极广。

归纳法一般是先举事例再归纳结论，例如，司马迁在《极任安书》中有一段极为著名的话：

“盖文王拘而演《周易》；

仲尼厄而作《春秋》；

屈原放逐，乃赋《离骚》；

左丘失明，厥有《国语》；

孙子膑脚，兵书修列；

不违迁蜀，世传《吕览》；

韓非囚秦，《说难》《孤愤》《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所作也。

此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者”。

一连举了八个事例，从而得出普遍性结论：

“凡垂名后世之人，都是身处逆境、情意郁结的，其情怀发而为言，则成为不朽之作。

”这便是典型的归纳论证法。

又如：

“的确，无论什么职业，不管什么位置，每个人都发挥着自己不可替代的作用。

哪怕，只是一名普通的清洁工，也能为城市的美化作出巨大的贡献；

哪怕只是一名平凡的下水道工人，也可以给居民的生活提供很大的方便。

只有每个人都坚守自己的岗位，这个社会机器才能正常运转。

反之，则一定会出问题。

”

运用归纳法要求必须在深入调查研究，详细占有材料的基础上进行。

要透过现象抓本质，找出许多个别事物的共同的本质特征，以推导出一般性结论。

事例要真实典型，又要恰当有力，与结论有必然的联系。

2、例证法：

列出观点后举出具体实例证明观点的论证方法。

例证法在议论文中用得最多最广。

因为任何观点不能孤立存在，而事实胜于雄辩，最具说服力，所以例证法是一般议论文都要用到的。

例如：

“冲出圈子能开发人的潜能。

假想当年没有那只勇敢跳到地上的猿猴，也许我们的社会还停留在远古。

假想当年没有爱因斯坦勇敢地对牛顿经典理论质疑，也许我们现在都还不清楚光到底是什么东西。

每个人的潜能都是无限广博的，但圈子是有限的无法承载你的潜能。

如果能勇敢地走出圈子，在没有束缚中开发自己的潜能，那也许世界将会因你而精彩！

例证法和归纳法往往是组合运用的。

先提出观点，再举例进行论证，再对观点进行归纳总结，形成一种“①观点——②例子——③观点”的结构。

相对于①②而言就是倒证法，相对于②③就是一个归纳的过程。

其中的②的部分就是我们前面提到的运用事实论据的部分。

运用例证法的注意要点：

①事例应当确凿而典型。

“确凿”是说：

事实本身应当是正确的事实，且应当是准确的。

比如哥伦比亚号的失事原因，有人同学说是因为一块抹布，有的说是因为一个螺丝钉，有的说是因为因为一个小数点的计算错误，而事实是：

“一块手提箱大的泡沫隔绝材料在航天飞机发射后61秒后脱落，它把哥伦比亚航天飞机的左翼撞了一个大洞。

宇航局在航天飞机16天的任务期中没有发现这一损伤，但这一损伤在2月1日航天飞机再进入地球大气层时造成航天飞机解体，航天飞机上的七名宇航员全部遇难。

”所以，论据的正确和准确是十分重要的。

“典型”是说：

②例子不要过长，也不要过于堆砌。

大家一定不要为了凑字数而拼命地堆砌事例。

过长则有文体不明之嫌，容易写成记叙不像记叙、议论不像议论的文章，影响得分。

③事例的运用有两种方式：

其一，如果运用的是众所周知的例子，可以几个例子列举在一起，构成排比句。

“穿梭在历史的长河中，我看到的是无数志士在负重下谱写的辉煌篇章。

如果不是背负统一全国的重任，秦始皇怎么可能战胜六国，奠定华夏民族的基石呢？

如果不是背负使人民安居乐业的重任，汉武帝刘彻又怎么可能在敌强我弱的情况下战胜强大的匈奴呢？

如果不是立志恢复故国的重负的驱使，又怎么会有勾践的卧薪尝胆、一举反攻灭吴的历史伟业呢？

如果没有报效祖国这一重负的驱使，又怎么会有杜甫忧国忧民的豪言壮语、慷慨诗篇呢？

历史上这样的事迹太多，但它们无不向人们显示：

只有负重的生命才会造就历史的辉煌。

“发现是创造的源泉，瓦特因为发现水烧开后能顶起壶盖而发明了蒸汽机，引起第一次工业革命；

牛顿因为发现苹果往下掉而提出“万有引力”说，彻底改变人们对世界的认识；

法拉第因为做实验时发现了电流计的微小偏转而提出电磁感应原理，进而引发第二次工业革命。

从过去到现在，有很多伟大发明或发现，都是由于一点小小的现象而引发的，而抓住这些小现象深入研究的便是那些伟大的科学家们。

只要你善于抓住小现象发掘下去，就有可能有大的创造之举。

其二，如果是需要比较详细表述的例子，我们可以只举一个，把它阐述的稍微详细一些。

“看看在奥运会上为祖国频添光荣的健儿吧，他们的成绩又何尝不是在负重的情况下创造出来的呢？

还记得刘翔在参加男子110米栏决赛前说的一句话：

‘参加决赛的选手都很强，在决赛中，我要和他们拼了！

’正是这种激烈竞争的重负，使他坚定地走上赛场，并最终取得了成功。

同样，刘翔还要向世人证明“黄种人不是‘东亚病夫’”，他做到了，他成为世界上第一个黄皮肤飞人。

是什么让刘翔有勇往直前的勇气？

是全中国人民、所有黄种人的期望。

他就是背负着洗去民族耻辱的压力才创造出历史的奇迹。

“例如日本，在你不住惊叹一个二战战败的小国如何能如此迅速地发展成为引领亚太发展的经济强国之一时，看看她们如何进行儿童教育吧。

在我们不停地把孩子们往各种补习班送，填鸭式地灌输他们无法理解的高端知识时，日本的家长们正想尽办法培养孩子们独立、刻苦和坚持不懈的精神品质。

他们认为只有这样才对他们将来有利。

事实证明，他们是对的，少年夏令营时，日本孩子能独立完成任务，中国的孩子都不能；

招聘会上，企业更喜欢勤奋的日本应聘者。

我们应当学习他们的教育方式，提高孩子们的精神素质。

④运用例证法要注意不能只把例子摆在论点后，而不去揭示论点论据之间的内在联系。

不加以充分的分析、说理，就不能把观点阐述清楚，文章就会变得简单化，缺乏内在的逻辑力量。

摆出事实后，需要讲道理。

⑤论据与论点的统一。

论据是为了证明论点的，因此，两者应该联系紧密一致。

大家对于引用的论据一定要有所分析，阐明论据与论点的关系。

特别是有的时候同一个论据可以有多角度的理解的时候，一定要阐明你要说明的是哪一个角度。

3、演绎法：

从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的论证方法。

演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。

它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论，其前提和结论之间的联系是必须的。

演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种形式，但最重要的是三段论。

三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。

如大前提“凡金属都可以导电”、小前提“铁是金属”、结论“所以铁能导电”。

比如毛泽东在《为人民服务》一文中有一段著名的论述：

“人总是要死的，但死的意义有不同。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：

‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

’为人民利益而死，就比泰山还重；

替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

”这段话中就包含着一个完整的演绎论证。

“为人民利益而死，就比泰山还重”，是普遍性原理，是论据，是“大前提”；

“张思德同志是为人民利益而死的”，是已知的判断，是“小前提”；

而“他的死是比泰山还重的”则是结论，也是论点。

演绎推理的主要形式是三段论，即大前提、小前提和结论。

大前提是一般事理；

小前提是论证的个别事物；

结论就是论点。

用演绎法进行论证，必须符合演绎推理的形式。

但在写作时，根据文章表达生动简洁的要求，对三段论推理过程的表述可以灵活处理，有时省略大前提，有时省略小前提。

比如“马克思主义