吉林省长春市绿园区(中小学幼儿园)教师招聘真题试卷及答案Word格式.docx

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B、决定权C、民主权D、管理权

【答案】A

【解析】教师是专业发展的主体，拥有专业发展的自主权。

具有自我发展的意愿和动力的教师需要对专业发展进行自我设计、自我监控。

故选A。

3、宋代王安石在《伤仲永》一文提到，方仲永从小聪明伶俐，5岁作诗，然而最后却“泯然众人矣。

”这说明

（）。

A、遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性B、遗传素质的成熟过程制约着人的身心发展的过程及其阶段

C、遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用D、遗传素质在人的发展中不起决定作用

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【解析】方仲永最初聪明过人，却因为后天不努力而才华尽失，可见，即便一个人拥有优良的先天遗传素质，如果没有后天的勤奋努力，也会变为普通人。

4、新课改倡导的课程评价理念是（）。

A、选拔性评价

B、甄别性评价C、发展性评价D、定量化评价

【答案】C

【解析】新课程的评价理念强调发挥评价的促进发展功能，认为评价应该是促进课程发展，学生发展，教师发展和学校发展的有效手段。

5、．新课程课堂教学三维目标是知识与技能（、）及情感态度与价值观A、文本与课程

B、教师与学生C、课程与评价D、过程与方法

【解析】新课程课堂教学三维目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

6、中小学生旷课的，学校应当（）与其父母或者其他监护人取得联系。

A、查名原因后

B、在当日

C、在学校领导同意后D、及时

【解析】中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。

7、孙老师给小华写了这样的评语：

“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识。

等级评定为优秀。

”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（。

A、孙老师以分数作为评价标准B、孙老师关注学生的知识掌握C、孙老师关注学生的学业水平D、孙老师关注学生的学习效果

【解析】材料中孙老师用的等级评定而非分数作为评价标准衡量学生。

孙老师关注了小华的作业中的正误，

关注了小华实际掌握的知识技能，说明他关注学生的知识掌握情况，关注学生的学习效果。

孙老师将小华评定为优秀，说明

8、树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是（）意义更大。

A、班主任

B、科任教师C、校长

D、教研组长

【解析】树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是班主任意义更大。

9、依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为（。

）A、独立型和顺从型

B、外倾型和内倾型C、冲动型和沉思型D、辐合型和发散型

【答案】B

【解析】依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为外倾型和内倾型；

依据一个人独立或顺从的程度，可把人的性格分为独立型和顺从型；

依据解答问题的有效性思考程度，可把人的性格分为沉思型和冲动型；

依据解决问题过程中的思维特征，可把人的性格分为辐合型和发散型。

故选B。

10、与启发性原则在教学中的贯彻要求不符的是（。

）A、激发学生积极思考

B、确立学生的主体地位C、严格遵守职业道德

D、建立民主平等的师生关系

【解析】ABD三项都是启发性原则的教学要求。

C项不能直接体现启发性原则的贯彻要求。

故选C。

11、课堂教学中，教师应把语速控制在（）。

A、每分钟100字以下

B、每分钟100～150字C、每分钟150～200字D、每分钟200字以上

【解析】语速是指讲话的快慢。

教学语言的速度是否合适，对学生的学习效果有着重要影响。

在课堂教学过

程中，教师应该把语速控制在每分钟100～150字。

12、“教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。

”这个规定是要求教师要保护（）。

A、学生的身心健康权B、学生的人身自由权C、学生的名誉权

D、学生的隐私权

【解析】我国《未成年人保护法》规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。

对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；

除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检査，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。

13、范例教学论的代表人物是（）。

A、巴班斯基

B、布卢姆

C、赞可夫和布鲁纳

D、克拉夫基和瓦根舍因

【解析】范例教学是对教材中关键性问题的实例进行研究，引导学生理解学科的知识结构，帮助他们选择未来的生活。

其代表人物是克拉夫基和瓦根舍因。

14、适用对违反学校纪律和规章制度的学生的惩罚手段和方法是（）A、人身罚

B、心理罚C、财产罚D、申诫罚

【解析】申诫罚是教育行政机关对违法相出方的名誉、荣誉、信誉或精神上的利益造成—定损害以示警诫的行政处罚。

又称为声誉罚或精神罚。

其主要形式有警告、通报批评等。

15、（）是指人的身心发展的状态和程度。

A、成熟

B、发展C、成长

D、生长

【解析】成熟是指由内部决定的变化模式。

它包括两个层面的含义：

一是指生物体的发育完备；

二是指事物的发展到了完善的程度。

成熟是正常行为发展必需的基本过程。

人的成熟，不仅指生理上的发育成熟，更是指心理上的成熟。

16、—次小学生科技知识普及课上，小明问老师“：

神舟十号飞船的航天员叔叔和阿姨，怎么总是飘浮在空中啊？

”这位老师说：

“你懂什么，听老师说就行了。

你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的！

今后不能这样。

”小明听后心里憋着气坐下了。

请问这位老师违背了哪项教学原则（。

A、启发性B、系统性C、巩固性

D、因材施教

【解析】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提卨分析问题和解决问题的能力。

该老师压17、教学过程是一种特殊（）。

A、心理过程B、信息过程C、逻辑过程D、认识过程

【解析】教学过程是一种特殊的认识过程。

其特殊性体现在：

①认识的间接性；

②认识的交往性；

③认识的教育性；

④有领导的认识。

18、教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有（）作用。

A、准确了解问题B、提供理论指导

C、预测并干预学生

D、结合教学进行研究

【解析】题干中所说明的是教育心理学的预测并干预学生的作用。

19、教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有

利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有（）作用。

20、（）是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过对它的应用可以使个体掌握某种技能。

A、示范

B、讲解C、练习D、反馈

【解析】练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过对它的应用可以使个体掌握某种技能。

故选

C。

21、研究性学习的根本出发点就是改变传统的（。

）A、课程结构

B、教学内容C、学习方式

D、教学组织形式

【解析】研究性学习是指从传统的填鸭的接受式到研究性学习的学习方式的转变。

22、教师劳动的创造性主要是由（）的特点所决定的。

A、劳动内容

B、劳动对象C、劳动手段D、劳动方式

【解析】教师劳动的创造性主要是由劳动对象的特点所决定的。

教师的劳动对象是人，特别是中小学教师，他们的教育对象是正在成长的少年儿童。

这就要求，教师的劳动不仅要遵循教育规律，讲科学性，同时还要讲艺术性，像艺术家那样进行创造性的劳动，教育工作是对人的改造与塑造的统一。

23、发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。

A、顺序性B、阶段性C、互补性

D、不平衡性

【解析】人的发展速度在整个发展过程中不是匀速前进的，而是呈现出加速与平缓交替发展的状态。

人的身心发展的不平衡性要求教育要掌握和利用人的发展成熟机制，抓住发展的关键期，不失时机地采取措施，促进学生健康地成长。

24、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（）。

A、个别差异性

B、阶段性C、互补性D、顺序性

【解析】个别差异性表现在不同儿童同一方面的发展速度和水平不同，如有的人“少年得志，”有的人则“大器

晚成”。

25、教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（。

）A、直观性原则

B、启发性原则

C、循序渐进性原则D、因材施教原则

【解析】因材施教原则是指教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展，题目中的说法刚好符合因材施教原则。

26、在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（）规律。

A、顺序性

B、个别差异性C、互补性

D、阶段性

【解析】个体身心发展在整体上具有一定的顺序性，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序性，

这就要求教育工作要循序渐进地促进个体的发展。

27、中国是学习理论的发源地，早在公元前500年前，（）就提出“学而时习之”的学习理论。

A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹

【解析】“学而时习之，不亦说乎”出自《论语》。

28、在学生集体形成的初始阶段，主要任务是（。

A、组织和团结集体

B、建设学生干部队伍C、提出共同目标

D、形成正确的集体舆论

【解析】学生集体的形成共经历了三个阶段：

①初始阶段：

组织和团结集体；

②第二阶段：

初步建立核心和舆论；

③趋于成熟并和谐发展的阶段：

集体开始成为真正的教育手段。

29、根据《学校卫生工作条例》规定，拒绝或者妨碍学校卫生监督员依照本条例实施卫生监督，情节严重的，可给予行政处分或者处以（）以下的罚款。

A、100元B、200元C、300元D、400元

【解析】根据《学校卫生工作条例》规定，拒绝或者妨碍学校卫生监督员依照本条例实施卫生监督，情节严重的，