教育管理少先队工作总结.docx

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教育管理少先队工作总结

教育管理少先队工作总结

　　充分利用学校现有条件，通过生动活泼的少先队活动加强了对学生的正面教育，帮助同学们提高自我约束能力，自觉养成良好的卫生、学习习惯，向一切不文明的行为告别。

合理运用激励机制，建立健全少先队的工作制度，进一步建立完善了卫生检查制度，通过规范的管理、积极的鼓励，促进少年儿童养成良好的行为习惯。

下面是教育管理少先队工作总结范文，欢迎阅读。

教育管理少先队工作总结范文_1　　本学期，我校少先队坚持以邓小平理论为指导，认真贯彻党的十六大以及第四次全国少代会精神，以民族精神代代传活动为主线，以体验教育、养成教育为重点，紧密围绕学校中心工作，与时俱进，更新观念，创新方法，深化“五小”活动内涵，努力为素质教育服务，在学校整体工作中发挥了非常积极的作用。

下半学期，学校确立“书香校园”特色教育，开展了一系列以读书为特色的活动。

现将本年度的工作总结如下：

　　高举爱国主义教育主旋律，开展民族精神代代传活动

　　1、凝望升旗时

　　少先大队在学期初就对本学期的国旗下讲话进行了周密的安排，并对讲话稿的内容严格把关，要求讲话人提前一个星期将讲话稿送大队部进行审阅，确保每次讲话内容都具有较强的感染力和教育效果。

同时，我们坚持开展“国旗下的自豪”、“我和老师一起讲”等活动对升旗仪式进行有效的延伸，激励同学们积极追求上进，遵守纪律、刻苦学习。

　　现在升国旗仪式中的国旗下宣誓这一环节已成为学生每周的精神祷告，那嘹亮整齐的宣誓声仿佛在告诉所有人我们心中的神圣。

教师的宣誓制度也成为我校的一个特色，教师们在学生面前的宣誓就是在督促自己真正“为人师表”。

周一上午第一节课后设立了“学生意见接待时”，专门供学生提一些好的意见和建议，当然包括发牢骚。

　　2、唱响民族魂

　　历久弥新的民族精神是中华民族进步的源动力，少年儿童是祖国的未来，是社会主义事业的建设者和接班人，他们的思想道德素质和民族精神状况直接关系到社会主义是否后继有人的大事。

为此，石家庄市八一小学一直把“弘扬民族精神、学习英雄楷模”作为对学生思想教育的一项重点。

近期全国范围内开展了“民族精神代代传”活动，学校积极响应号召，开学初全面开展活动。

由于依托地处部队大院及部队医院的优势，充分挖掘英雄人物的闪光点，从“寻访一位英雄”着手，开展了“寻访一位英雄、学习一件事迹、体验一次震撼、坚决一生受用”系列活动。

各中队也开展了各具特色的队会、讨论、歌曲联唱会的活动。

其中四、一及四、二中队的回忆抗“非典”英雄事迹联合队会等活动非常突出，队会上队员们充分感受到了在祖国、人民需要时，白衣战士表现出的那种大无畏的精神和舍生忘死的气概，感受到今天的幸福生活来之不易，在白衣战士做报告时，队员们都忍不住掉了泪。

平时大队及各中队更是利用班会、“课前十分我做秀”、电子报刊、网页、红领巾广播站、橱窗等一切可利用的资源，宣传教育学生学习英雄人物，做新时代的新英雄!

　　2月24日学校派专人参加了石家庄市和桥西区的“民族精神代代传”的启动仪式，会后，全校师生认真领会活动精神，收听会议实录及维明路小学的优秀队会。

　　2月27日，学校召开了隆重的“民族精神代代传”活动启动仪式，会上学校领导讲了话，并号召全校师生以英雄楷模为学习对象，从自身做起，让民族精神在我们这一代发扬光大。

会议还邀请了战斗英雄张茂忠为我们做了专题报告，英雄的报告生动形象，学生时而开心大笑，时而黯然掉泪，四十分钟的报告精彩迭起、掌声不断。

在会议上我们还专门聘请张茂忠为我校的校外辅导员及全程活动顾问。

　　积极参加了上级布置的各项“民族精神代代传”活动，让学生了解和感受团结统一的民族精神是中华民族的立身之本，是维护民族团结国家统一的牢固纽带。

了解和感受爱好和平的民族精神是中华民族的优良传统，自古以来中国人民就希望天下太平，与各国人民友好相处。

了解和感受勤劳勇敢的民族精神是中华民族的优良品格，中国人民依靠这种精神创造了一个又一个人间奇迹。

了解和感受自强不息的民族精神是中华民族永无止境的精神追求，是激励中国人民不懈奋斗、战胜各种艰难险阻的制胜法宝。

　　以大、中、小队的组织形式开展以“中国了不起，中国人了不起，做个了不起的中国人，建设了不起的中国”为主要内容的系列活动。

寻找认为能体现中国了不起的一件事和心目中了不起的中国人。

歌颂民族精神和民族气节。

每一名学生做一件事，从中体会应该怎样做一个中国人，从小立志做一个了不起的中国人，长大后建设了不起的中国。

　　参加了桥西区教育局组织的“民族精神”系列队会评比;参加“爱我中华”书画作品大赛;参加“为我中华，时刻准备着!

”少先队鼓号风采展示。

　　9月份，为我校“民族歌曲大联唱”月，以各中队为单位，班班唱响“民族精神”，大队部推荐曲目，各班传唱。

　　3、雷锋精神时代颂

　　在3月份，少先大队对学雷锋活动进行了认真的部署。

利用主题队会、中队园地、网络专题、宣传橱窗等渠道对活动进行了充分的宣传，组织开展了学雷锋义务奉献、读雷锋书籍、征文比赛、雷锋知识竞赛等活动，在全校掀起了“雷锋精神时代颂”高潮。

孩子们自发组成小队到社区去扫楼道、擦车子，得到了周围居民的好评。

通过活动，同学们进一步认识了雷锋，了解了雷锋，深刻领悟了雷锋精神的内涵，并能从己做起，自觉学习雷锋精神，弘扬中华美德。

　　4、清明悼忠魂

　　一年一度的清明活动，一年一次的感动。

今年清明节前夕，我校组织了一至六年级全校范围内的纪念活动。

校园内的动员学习英雄忠魂之后，带队步行至华北烈士陵园扫墓，队员们早在几天前就亲手做好了小白花，还在上面写满了寄语，悼念英魂。

　　树立少先队工作的品牌意识，积极开展体验教育活动

　　1、“小卫士”护家园

　　三年级各中队的小卫士在各项活动中发挥了非常重要的作用。

参加了多次省、市、区、校级活动。

在省教委、妇联组织的“六一”活动中，我校小卫士负责“站岗任务”。

那一天队伍到的很早，许多孩子顾不上吃饭，炎热的天气使得孩子们心慌、头晕，但孩子们坚持下来了，得到了各级领导的赞扬。

　　在区里组织的鼓号风采展示时，小卫士的精彩表演也得到了各位领导的好评。

　　小卫士已经成为我校的一个品牌。

　　2、结合实际，落实各中队的体验教育项目

　　一是组织好每一次主题中队会。

每一次中队会，我们都启发学生自己去思维，自己去创造，让他们自己去准备、组织、参与每一次活动，将准备、组织的过程变为学生体验锻炼的过程，将主题中队会开辟成少年儿童体验生活、接受锻炼、增长才干的最基本的舞台。

二是各中队积极开展以“向爸爸妈妈献爱心”为主题的家庭体验活动。

在父亲节、母亲节、三八妇女节等节日，倡议同学们把心中的对父母的爱用自己具体的的语言说出来、用自己的实际行动表达出来。

继续开展“五个一”活动，并深化为“二十个一”，同学对对这一倡议充满了兴趣，积极尝试实践，并取得非常好的效果。

通过活动，孩子学会了体贴父母、家长学会了尊重孩子，学生与家长的思想得到了沟通，距离进一步拉近。

　　3、加强爱心教育，突出“爱心”教育主题

　　继续向郭蕊同学伸出援爱之手，三年级的郭蕊同学父亲因病于三年前离开了人世，郭蕊的妈妈由于没有一份稳定的工作生活非常困难，我校三年级的“爱心”中队常年向她捐助。

让她的学习生活向其他小朋友一样，开心快乐!

　　4、我们的节日，我们的“六一”

　　每年“六一”这一天，我校都要开展传统的艺术节，今年的艺术节与以往的形式有了很大的不同。

首先从场地上有所不同，往年我们都是在礼堂举行艺术节，而今年我们却选在了我们美丽、洁净的校园。

同学们说：

“这个地方儿亲，我们天天在这儿上课、玩耍，过节当然也要在这儿。

”还有我们这次艺术节的参与人员有所不同，以往都是学生演，老师看，今年老师们也上台演出庆祝小朋友的节日了。

还有这次的主办方多了一个，不只是学校一方，我们的共建单位白求恩军医学院的哥哥姐姐们也来了。

他们和我们一起打拳、一起唱歌、一起跳舞、一起大笑，学生们好不高兴，真正的过了一个开心快乐的“六一”儿童节。

　　5、结合“新教育实验”，构建“书香校园”，开展一系列“书香校园”活动

　　暑假，邓晓梅区长带领部分学校到昆山参加“新教育实验”活动，我校被选为“新教育实验校”。

结合此项活动，大队部在9月份，制定了切实可行的“书香溢校园下半年工作计划”，依此计划按部就班的开展活动。

　　A.诵古文，品经典

　　我校规定一、二年诵读《三字经》;三、四年级诵读古诗词;五、六年级欣赏经典美文。

一至六年级每天利用午读的时间开展此项活动。

值得一提的是，在大队部的倡议下，一、二年级的同学们把《三字经》编成了游戏，在拍手中、在跳绳、跳皮筋、踢毽时溶入朗朗上口的《三字经》，告别了不健康的儿歌。

三、四年级则把古诗设计成精美的手抄报，一部分同学还当起了小作家，把所听、所看、所感写成五言、七言的小诗，虽然笔尖幼稚，但字字吐真情、句句表真意;三、四年级在九、十月份共召开十一次班队会，以擂台、对抗、欣赏等形式展示他们在读书中所感受到的体会、感想，并积极展开讨论。

五、六年级则以“读经典、品文化”为入口，让学生在有一定鉴赏能力的前提下，感受名家生活背景，体会名家生活环境，对照自己学习名人名家。

六、二中队李悠然被评为“读书小明星”。

　　B、教师开展的读书活动

　　学期初，全校教师全部申请为“新教育在线”网站成员，大部分教师在“新教育在线”申请了自己的教师专辑，每人每周至少写两三篇文章，有些老师的专辑现已有30多篇文章。

　　在网络邻居上，老师们也建立起了自己的随笔文件夹，便于学校统一管理。

　　教师更是把读书当作自己的精神食粮，读好书、品好文，把教育教学论著当作自己的工作助手。

下半学期，仅两个月的时间，全校所有教师都建立了自己的教育随笔集，并起了极具特色的随笔集名。

　　6、深化“五小”道德纲要，开展“五小”公民活动

　　暑假大队部布置了以“二十个一”为主题的系列活动，假期中涌现出一大批“五小”典型。

尤其是在市教育局、市委宣传部等单位组织的“五小”演讲比赛活动中，我校六年一班的王坤脱颖而出，获得二等奖第一名的好成绩。

　　7、组织小记者参观、采访

　　本年度，我校与军医学院共建，结为友好单位，聘任学员三队、四队队员为我校的校外辅导员，活动开展的扎实有效。

今年，学员共来校辅导队员七次，内容包括国旗班训练、小记者培训、教师节看望等等，我校也先后三次派出小记者、队员到军医学院学习、参观、采访，特别是国庆节前的小记者采访，产生了很大的影响。

小记者们写出了“苦并快乐着的军人生活”等四篇高质量的文章，并向多家刊物投稿。

　　特别提出的是，我校六年级二班的小记者李悠然，非常热爱写作，几年来，已写文字四万余字，已经有几十篇文章见于报端、杂志。

在参加《中华小记者》杂志的小记者团后，更是发表了许多文章，在《中华小记者》杂志发表各类文章四篇，被选为“全国十佳小记者”，11月7日到北京领奖。

　　加强日常行为规范教育

　　1、一是努力营造学校、家庭、社会共同参与的教育环境、网络

　　本学期，少先大队积极通过家长会、辅导员家访等形式带动影响家长端正思想、转变观念、科学育子。

主动与合作单位联系，健全了我校少年儿童的活动阵地和教育网络。

少先大队充分利用这种阵地与网络，多次在学生中开展了以家庭、法律为主题的教育活动，并取得了良好的效果。

　　2、加强常规教育和管理

　　充分利用学校现有条件，通过生动活泼的少先队活动加强了对学生的正面教育，帮助同学们提高自我约束能力，自觉养成良好的卫生、学习习惯，向一切不文明的行为告别。

合理运用激励机制，建立健全少先队的工作制度，进一步建立完善了卫生检查制度，通过规范的管理、积极的鼓励，促进少年儿童养成良好的行为习惯。

　　3、队教育落到实处

　　规范少先队队伍建设，加强队干部作用。

抓住一切有利时机对队