人教A版高中数学必修三321《古典概型》导学案.docx

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人教A版高中数学必修三321《古典概型》导学案

3.2.1《古典概型》

【学习目标】

1.能说出古典概型的两大特点：

1）试验中所有可能出现的基本事件只有有限个；2）每个基本事件出现的可能性相等；

2.会应用古典概型的概率计算公式：

P（A）=

3.会叙述求古典概型的步骤；

【重点难点】

教学重点：

正确理解掌握古典概型及其概率公式

教学难点：

会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率

【知识链接】

1.两个事件之间的关系包括包含事件、相等事件、互斥事件、对立事件，事件之间

的运算包括和事件、积事件，这些概念的含义分别如何？

21世纪教育网

若事件A发生时事件B一定发生，则.

若事件A发生时事件B一定发生，反之亦然，则A=B.若事件A与事件B不同时发

生，则A与B互斥.若事件A与事件B有且只有一个发生，则A与B相互对立.

2。

概率的加法公式是什么？

对立事件的概率有什么关系？

若事件A与事件B互斥，则P（A+B）=P（A）+P（B）.

若事件A与事件B相互对立，则P（A）+P（B）=1.

3.通过试验和观察的方法，可以得到一些事件的概率估计，但这种方法耗时多，操作不方便，并且有些事件是难以组织试验的.因此，我们希望在某些特殊条件下，有一个计算事件概率的通用方法.

【学习过程】

我们再来分析事件的构成，考察两个试验：

（1）掷一枚质地均匀的硬币的试验。

（2）掷一枚质地均匀的骰子的试验。

有哪几种可能结果？

在试验

（1）中结果只有两个，即“正面朝上”或“反面朝上”它们都是随机的；在试验

（2）中所有可能的试验结果只有6个，即出现“1点”“2点”“3点”“4点”“5点”“6点”它们也都是随机事件。

我们把这类随机事件称为基本事件

综上分析，基本事件有哪两个特征？

（1）任何两个基本事件是互斥的；

（2）任何事件（除不可能事件）都可以表示成基本事件的和.

例1：

从字母a，b，c，d中任意取出两个不同字母的试验中，有哪些基本事件？

分析：

为了得到基本事件，我们可以按照某种顺序，把所有可能的结果都列出来。

解：

所求的基本事件有6个：

A={a，b}，B={a，c}，C={a，d}，D={b，c}，E={b，d}，F={c，d}；A+B+C.

上述试验和例1的共同特点是：

（1）试验中有可能出现的基本事件只有有限个；

（2）每个基本事件出现的可能性相等，

这有我们将具有这两个特点的概率模型称为古典概率模型

思考1：

抛掷一枚质地均匀的骰子有哪些基本事件？

每个基本事件出现的可能性相等吗？

思考2：

抛掷一枚质地不均匀的硬币有哪些基本事件？

每个基本事件出现的可能性相等吗？

思考3：

从所有整数中任取一个数的试验中，其基本事件有多少个？

无数个

思考4：

随机抛掷一枚质地均匀的骰子，利用基本事件的概率值和概率加法公式，“出现偶数点”的概率如何计算？

“出现不小于2点”的概率如何计算？

思考5：

考察抛掷一枚质地均匀的骰子的基本事件总数，与“出现偶数点”、“出现不小于2点”所包含的基本事件的个数之间的关系，你有什么发现？

P（“出现偶数点”）=“出现偶数点”所包含的基本事件的个数÷基本事件的总数；

P（“出现不小于2点”）=“出现不小于2点”所包含的基本事件的个数÷基本事件的总数.

思考6：

一般地，对于古典概型，事件A在一次试验中发生的概率如何计算？

P（A）=事件A所包含的基本事件的个数÷基本事件的总数

典型例题

例2单选题是标准化考试中常用的题型，一般是从A，B，C，D四个选项中选择一个正确答案．如果考生掌握了考查的内容，他可以选择唯一正确的答案，假设考生不会做，他随机地选择一个答案，问他答对的概率是多少？

解：

这是一个古典概型，因为试验的可能结果只有4个：

选择A、选择B、选择C、选择D，即基本事件共有4个，考生随机地选择一个答案是指选择A，B，C，D的可能性是相等的。

由古典概型的概率计算公式得P（“答对”）=1/4=0.25

点评：

在4个答案中随机地选一个符合了古典概型的特点。

变式训练：

在标准化的考试中既有单选题又有多选题，多选题是从A，B，C，D四个选项中选出所有的正确答案，同学们可能有一种感觉，如果不知道正确答案，多选题更难猜对，这是为什么？

例3同时掷两个骰子，计算：

（1）一共有多少种不同的结果？

（2）其中向上的点数之和是5的结果有多少种？

（3）向上的点数之和是5的概率是多少？

解：

（1）掷一个骰子的结果有6种。

把两个骰子标上记号1，2以便区分，由于1号投骰子的每一个结果都可与2号骰子的任意一个结果配对，组成同时掷两个骰子的一个结果，因此同时掷两个骰子的结果共有36种。

（2）在上面的所有结果中，向上点数和为5的结果有如下4种

（1，4），（2，3），（3，2），（4，1）

（3）由古典概型概率计算公式得

P（“向上点数之和为5”）=4/36=1/9

点评：

通过本题理解掷两颗骰子共有36种结果

变式训练：

一枚骰子抛两次，第一次的点数记为m，第二次的点数记为n，计算m-n<2的概率。

例4假设储蓄卡的密码由4个数字组成，每个数字可以是0，1，2，…，9十个数字中的任意一个.假设一个人完全忘记了自己的储蓄卡密码，问他到自动取款机上随机试一次密码就能取到钱的概率是多少？

解：

一个密码相当于一个基本事件，总共有10000个基本事件，它们分别是0000，0001，0002，…

9998，9999。

随机地试密码，相当于试到任何一个密码的可能性都时相等的，所以这是一个古典概型。

事件“试一次密码就能取到钱”有一个基本事件构成，即由正确的密码构成。

所以

P（“试一次密码就能取到钱”）=1/10000

点评：

这是一个小概率事件在实际生活中的应用。

变式训练：

在所有首位不为0的八位电话号码中，任取一个号码。

求：

头两位数码都是8的概率。

例5某种饮料每箱装6听，如果其中有2听不合格，质检人员依次不放回从某箱中随机抽出2听，求检测出不合格产品的概率.

解：

合格的4听分别记作：

1，2，3，4，不合格的2听分别记作：

a.，b，只要检测的2听有1听不合格的，就表示查处了不合格产品。

依次不放回的取2听饮料共有如下30个基本事件：

（1，2），（1，3），（1，4），（1，a），（1，b），（2，1），（2，3），（2，4），（2，a），（2，b），（3，1），（3，2），（3，4），（3，a），（3，b），（4，1），（4，2），（4，3），（4，a），（4，b），（a，1），（a，2），（a，3），（a，4），（a，b），（b，1），（b，2），（b，3），（b，4），（b，a）

P（“含有不合格产品”）=18/30=0.6

点评：

本题的关键是对依次不放回抽取总共列多少基本事件的考查。

变式训练：

一个盒子里装有标号为1，2，3，4，5的5张标签，根据下列条件求两张标签上的数字为相邻整数的概率：

（1）标签的选取是无放回的：

（2）标签的选取是有放回的：

【学习反思】

1.基本事件是一次试验中所有可能出现的最小事件，且这些事件彼此互斥.试验中的事件A可以是基本事件，也可以是有几个基本事件组合而成的.

2.有限性和等可能性是古典概型的两个本质特点，概率计算公式P（A）=事件A所包含的基本事件的个数÷基本事件的总数，只对古典概型适用

【基础达标】

1.在20瓶饮料中，有2瓶已过了保质期，从中任取1瓶，取到已过保质期的饮料的概率是多少？

2.在夏令营的7名成员中，有3名同学已去过北京。

从这7名同学中任取两名同学，选出的这两名同学恰是已去过北京的概率是多少？

3.5本不同的语文书，4本不同的数学书，从中任意取出2本，取出的书恰好都是数学书的概率为多少？

3.2.1《古典概型》导学案

【学习目标】

1.通过实例，叙述古典概型定义及其概率计算公式；

2.会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率

【学法指导】

一、预习目标：

通过实例，初步理解古典概型及其概率计算公式

二、预习内容：

1、知识回顾：

（1）随机事件的概念

①必然事件：

每一次试验的事件，叫必然事件；

②不可能事件：

任何一次试验的事件，叫不可能事件；

③随机事件：

随机试验的每一种或随机现象的每一种叫的随机事件，简称为事件.

（2）事件的关系

①如果AB为不可能事件（AB），那么称事件A与事件B互斥.

其含意是:

事件A与事件B在任何一次实验中同时发生.

②如果AB为不可能事件，且AB为必然事件，那么称事件A与事件B互为对立事件.其含意是:

事件A与事件B在任何一次实验中发生.

2.基本事件的概念:

一个事件如果事件，就称作基本事件.

基本事件的两个特点:

10.任何两个基本事件是的；

20.任何一个事件（除不可能事件）都可以.

例如

（1）试验②中，随机事件“出现偶数点”可表示为基本事件的和.

（2）从字母中，任意取出两个不同字母的这一试验中，

所有的基本事件是：

，共有个基本事件.

3.古典概型的定义

古典概型有两个特征：

10.试验中所有可能出现的基本事件；

20.各基本事件的出现是，即它们发生的概率相同．

将具有这两个特征的概率模型称为古典概型（classicalmodelsofprobability）.

4．古典概型的概率公式，设一试验有n个等可能的基本事件，而事件A恰包含其中的m个

基本事件，则事件A的概率P（A）定义为：

例如

随机事件A=“出现偶数点”包含有基本事件.所以

三、提出疑惑

同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中

疑惑点

疑惑内容

【学习过程】

1.古典概型的定义

思考1：

抛掷一枚质地均匀的骰子有哪些基本事件？

每个基本事件出现的可能性相等吗？

思考2：

抛掷一枚质地不均匀的硬币有哪些基本事件？

每个基本事件出现的可能性相等吗？

思考3：

从所有整数中任取一个数的试验中，其基本事件有多少个？

无数个

结论：

如果一次试验中所有可能出现的基本事件只有有限个（有限性），且每个基本事件出现的可能性相等（等可能性），则具有这两个特点的概率模型称为古典概型.

2.古典概型的概率计算公式

思考4：

随机抛掷一枚质地均匀的骰子是古典概型吗？

每个基本事件出现的概率是多少？

你能根据古典概型和基本事件的概念，检验你的结论的正确性吗？

P（“1点”）=P（“2点”）=P（“3点”）=P（“4点”）=P（“5点”）=P（“6点”）

P（“1点”）+P（“2点”）+P（“3点”）+P（“4点”）+P（“5点”）+P（“6点”）=1.

思考5：

一般地，如果一个古典概型共有n个基本事件，那么每个基本事件在一次试验

中发生的概率为多少？

思考6：

随机抛掷一枚质地均匀的骰子，利用基本事件的概率值和概率加法公式，“出现偶数点”的概率如何计算？

“出现不小于2点”的概率如何计算？

思考7：

考察抛掷一枚质地均匀的骰子的基本事件总数，与“出现偶数点”、“出现不小于2点”所包含的基本事件的个数之间的关系，你有什么发现？

P（“出现偶数点”）=“出现偶数点”所包含的基本事件的个数÷基本事件的总数；

P（“出现不小于2点”）=“出现不小于2点”所包含的基本事件的个数÷基本事件的总数.

思考8：

一般地，对于古典概型，事件A在一次试验中发生的概率如何计算？

3.典型例题

例2单选题是标准化考试中常用的题型，一般是从A，B，C，D四个选项中选择一个正确答案．如果考生掌握了考查的内容，他可以选择唯一正确的答案，假设考生不会做，他随机地选择一个答案，问他答对的概率是多