photoshop软件之图层蒙版说课PPT文件格式下载.pptx
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完成任务1学生1:
用橡皮擦操作学生2:
用图层蒙版操作(老师辅助指导)结合微课视频和操作过程总结橡皮擦和图层蒙版的不同。
教学过程,课前准备课堂实施课后提升,基本掌握了图层蒙版知识,但是观看视频和讲解都缺少体验性、具体性。
由老师引导学生对制作步骤进行细化。
导入图片调整图层建立图层蒙版改变颜色修整边缘,教学过程,课前准备,课堂实施,课后提升,图层蒙版的黑白色作用有了较深的认识,那么灰色和彩色的效果呢?
实施,任务,将色板图下发学生机作为图层蒙板,教学过程,课前准备,课堂实施课后,配合微课中图层蒙版颜色口诀,快速掌蒙版颜色规则及应用。
完成任务3,实施,任务,教学过程,课前准备,课堂实施,课后提升,组一:
服装类组三:
洗护类,组二:
餐具类组四:
食品类,实施,任务,设计中用到的素材来源:
共享文件夹或互联网,为学生假设一个广告公司平面设计师的角色,要求基于已经完成的悬浮宝宝图片,进行婴幼儿产品的广告设计的任务。
完成任务4组织四组组长抽签选择广告主题,教学过程,成果,展示,课前准备课堂实施,课后提升,组一,组二,组三,组四,将完成的案例署名以组为单位上传教师机,对学生的案例进行投影展示,学生交流遇到问题及解决方法;
老师指出优点和不足,教学过程,课前准备,课堂实施,课后提升,巩固,拓展,快速完成案例一的学生可以继续制作案例二。
在制作过程中,图层蒙版需要与仿制图章、渐变工具等配合使用。
学生完全掌握图层蒙版应用,自行制作拓展案例拓展案例一:
让身边的人飘起来。
(练习重点)拓展案例二:
利用图层蒙版颜色规则,生活照合成。
(强化难点),教学过程,课前准备,课堂实施,课后提升,组织引导学生对课程内容进行梳理,并进行自评、互评和教师评价,分数比例如下:
总结,评价,总成绩10分,组内成绩30%,组间成绩30%,老师成绩40%,学习态度20%,学习效果10%,常规整理10%,根据作品成熟度、认真程度、课后关机、整理桌面情况,学生成绩60%,教学过程,课前准备,课堂实施,课后提升,课后的作业布置也紧紧围绕本次课的主题:
要求学生利用图层蒙版原理,思考设计【瓶内的风景】。
课后作业,提示:
素材共享方法可参看教材,教学反思,教材分析,教学过程,教学反思,1,3,2教学策略,4,教学反思,项目导入环节利用微课视频引导学生自主学习。
实战操作环节学生分组对案例进行步骤细化。
学生分组讨论,遇到问题可以组内组间讨论。
微课视频,案例分析,讨论评价,1.以学生为主体,教学反思,图层蒙板微课视频图片素材:
本地+网络图层蒙板课件共享在线交流制作,2.信息化教学提高课堂教学效果,教学反思,2,3,多元评价,组内评价(30%),组间互评(30%),教师总评(40%),1改变单一的教师评价方式,将学生组内组间评价相结合。
3.多元化评价机制,教学反思,缺点与不足,学生自主学习能力上有待提高。
对于不善于自主学习的学生,还会存在直接在原图像上涂抹导致破坏原图的情况。
措施:
需要培养学生主观能动性,鼓励引导学生,在以后的学习和课余时间留意身边的素材,多多练习,使学生体验蒙版的重要性,感受学习的快乐。
谢谢聆听!