谢孟媛中级文法讲义最新整理版教案Word下载.docx

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含动名词的惯用表现

第三章假設語氣（14-17）

假設法現在式

假設法過去完成式第三节：

假設法未來式

其他假設法的表現第五节：

代替if子句的用法

第四章否定（18-20）

否定字的表現第二节：

部分否定

第三节：

双重否定

否定的慣用表現

不用否定字的否定表現

第五章句子的要素及种类（21-25）

词类

片語及子句第三节：

句子的要素第四节：

句子的种类

第六章五大句型（26-32）

S+V第二节：

S+V+C第三节：

S+V+O

S+V+O+O第五节：

S+V+O+C

第七章比较（33-37）

比较变化第二节：

原级

比较级第四节：

最高级

第八章疑问（38-40）

疑问代名词第二节：

疑问副词第三节：

疑问形容词第四节：

間接问句第五节：

附加问句第六节：

修辭疑问句第七节：

應答疑问句

第八节：

敘述句型的疑问句第九章名词及冠词（41-47）第一节：

名词

名词的複數形第三节：

名词的所有格第四节：

冠词

定冠词的用法

第六节：

冠词特別注意的用法

第十章介系词（48-53）第一节：

介系词的受词第二节：

介系词的位置第三节：

群体介系词

双重介系词

常見的介系词用法

和形容词，动词結合的介系词

第十一章关系词（54-60）

关系代名词的种类和格第二节：

关系代名词的用法

限定用法和非限定用法第四节：

关系副词

复合关系词

关系形容词及as,but,than

第十二章形容词、副词（61-68）

形容词第二节：

副词

第十三章分词（69-74）

修饰名词的现在分词第二节：

修饰名词的过去分词第三节：

S+V+C（分词）

S+V+O+C（分词）第五节：

分词构句

分词构句的被动態，

完成形，否定形第七节：

独立分词构句

with+（代）名词+分词第九节：

分词构句的惯用表現

第十四章被动语态（75-80）

主被动语态转换

（SVOO）的被动语态第三节：

（SVOC）的被动语态第四节“疑问句被动语态

祈使句的被动语态

Say,believe,expect,know,think,consider等的被动语态第七节：

特別注意的被动语态

第十五章助动词（81-85）

助动词的特徵第二节：

助动词的用法

含助动词的慣用表現第十六章特殊构句（86-91）第一节：

倒装

强调第三节：

省略第四节：

插入第五节：

同位語

第十七章代名词（92-100）

人稱代名词第二节：

指示代名词第三节：

不定代名词

第十八章时态（101-107）

現在式第二节：

過去式第三节：

未來式

現在进行式第五节：

過去进行式第六节：

未來进行式第七节：

現在完成式第八节：

過去完成式第九节：

未來完成式第十节：

完成进行式

第十九章时态的一致與敘述法（108-113）

时态的一致第二节：

敘述法

第二十章连接词（114-120）

对等连接词

从属连接词

（1）

各种从属连接词（副词子句） 的意义

不定词

〈第01卷〉名词用法

（1）

不定词的用法名词用法

形容词用法

副词用法

不定词无非就是比较长的名词、形容词、副词而已，因为它有两个字。

1.Iliketoeatpizza.

翻译：

我喜欢吃披萨。

在国语中可以无条件的将两个动词摆在一起。

在英文句子中只能是一个主句配一个动词，多出来的动作就需要连接词。

S：

I，V：

like，O：

toeat

这里的toeat当受词，所以该不定式具有名词的身份。

表示我喜欢吃披萨这件事，所以是名词用法。

动词ing形式也可以叫做动名词，本句也可以写成：

Ilikeeatingpizza.

2.Givemesomethingtoeat.

（你）给我些吃的。

toeat是修饰something，修饰名词的具有形容词的功能。

中英文差异

一个美丽的女孩

abeautifulgirl

这个刚好是中英文顺序一致，但是这样的概率不到20%；

一个站在门口的女孩

agirlstandingatthedoor

一个字的形容词可以放在名词前面，多个字的形容词就要放在名词后面，

所以不定词是两个字的形容词要放在名词的后面。

3.Hewenttothatrestauranttoeatpizza.

他去餐厅吃披萨。

He，V：

went，后面的thatrestaurant属于地方副词，形容词才能当补语，本句属于S+V句型，这里的toeat当副词修饰went这个动词。

这里的toeat扮演副词的角色不能用eating来代换，eating是动名词只有名词的功能。

副词的作用

动词：

verb，副词：

adverb，显然副词是修饰动词的，

同时像总统和副总统那样，副总统不是必须的，所以副词也不是必须的。

一、不定词的名词用法当主词

1、在同一时间取悦每个人是不可能的。

“在同一时间取悦每个人”指的是一件事情，人、事、地、物都是名词可以当主词。

同时又可以发现在主词的短语中真正的主词是“取悦每个人”，“在同一时间”只是时间副词，

“取悦”是please但是它是一个动词，要变成名词才能做主词，用不定式toplease

Topleaseeveryoneatthesametimeisimpossible.

2、保护环境是重要的。

Toprotecttheenvironmentisimportant.

本句和第一句分析的原理一样。

重点分析

重点一：

不定词当主词时，也可用假主词it代替。

1.Topleaseeveryoneatthesometimeisimpossible.Itisimpossibletopleaseeveryoneatthesometime.

老外为了突出重点它会将整个主词用一个假主词it来代替，注意是整个主词。

2.Toprotectenvironmentisimportant.

Itisimportanttoprotecttheenvironment.

先把最重要的说出来，老外习惯这样的用法。

重点二：

表明不定词意义上的主词时，在不定词前加for。

意义上的主词就是真正要做这件事的人，for要解释成对什么人而言。

1、对我而言在同一时间取悦每个人是不可能的。

Itisimpossibleformetopleaseeveryoneatthesometime.

注意：

动词前面用主格，介系词后面用受格，所以我用受格的me。

2、对我们而言保护环境是重要的。

Itisimportantforallofustoprotecttheenvironment.

重点三：

It’s+形容词（表人格特质）+of人+toV~

1、It’sdangerousforchildrentoplayonthestreet.

小朋友在街上玩耍很危险。

在街上玩耍很危险

Toplayonthestreetisdangerous.

（对小朋友而言）在街上玩耍很危险

Forchildrentoplayonthestreetisdangerous.

对小朋友而言同时强调“危险”

It’sdangerousforchildrentoplayonthestreet.

但是这里的“危险”并不是小朋友的人格特质，不是重点三的范畴。

如果形容词是表示人格特质的话用介系词of，不表示该人物特性的就用for。

2、你真好来为我送行。

你真好，表示人的心地好，人格特质。

Youarekindtoseemeoff.

片语seeoff表示送行，see是看，off表示消失，看着…消失不就是送行吗？

It’skindofyoutoseemeoff.

3、Iwasstupidtodosuchathing.It’sstupidofmetodosuchathing.翻译：

我笨到会去做这样的事情。

〈第02卷〉名词用法

（2）、形容词用法

接上集重点四：

不定词的否定形：

nottoV

1、不依赖别人是成功的最佳途径。

Nottodependonothersisthebestwaytosuccess.

other是形容词，加上个s变成others才是名词。

tosuccess是bestway的形容词，成功的途径。

我不依赖别人。

Idon’tdependonothers.

这里的depend是动词，所以它否定是do助动词+not,

但是不定词前面不能加助动词do，否则do的后面要用原形就不能有to，没有to就形不成不定式，所以不定词前面直接加not就可以了。

当补语

位于be词之后，例如：

Iamateacher. am后面是名词，不定词有名词的特性所以也可以在be

后面。

1、Adoctor’sdutyistotakecareofsickpeople.

医生的责任是照顾病人。

is后面不能直接加take，所以要用不定式totake。

2、Hisfaultistotalktoomuch.

他的错误就是讲话太多了。

当受词

1、Wedecidedtoputoffthemeeting.

decide+toV后面只能跟不定词，而不能跟Ving动名词。

我们决定将会议延期。

这个句子可以改成：

Wedecidedit.整个不定词部分用it来代替，可见不定词部分是一般动词后面的受词。

Iamateacher.我是一个老师。

老师和我是同一个人，这里的动词时be动词，它的后面是主语

的补语。

Ilikeateacher.我喜欢上一个老师。

老师和我不是同一个人，这里的动词是一般动词，它的后面是受词。

2、Mysonneedstoseeadentist.

我的儿子需要去看牙医。

注意这里need和like的用法不太一样：

我喜欢看电影。

Iliketoseea